语文七年级上册第5单元第17

语文七年级上册第5单元第17Tag内容描述：<p>1、第四单元 第17课 同步练习一、双基积累1.下列加点的字注音全对的一项是()A.耸立(sn)攀爬(pn)颤抖(zhn)B.峭壁(qio)凸出(t)闷热(mn)C.嶙峋(ln)屡次(l)悬崖(xun)D.迂回(y)训诫(ji)安慰(wi)2.找出下面词段中的错别字并改正。往涯顶的路更难爬,因为它更徒。</p><p>2、七年级语文上册第5单元过关卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A赎罪（sh）晨曦（x）褴褛（1）重信守诺（ru）B纂改（cun）诓骗（kung）悖谬（b）未雨绸缪（mu）C瞥见（pi）咫尺（zh）孱水（chn）眼花。</p><p>3、七年级语文上册第5单元 检测题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列句子中加点词语不能用括号内词语替换的一 组是（ ）A大约经历(经过)了一亿年。B随着砬侖的流逝(消逝),北美又与亚洲和欧洲分开。 C这些生物的命运比其他同类要悲惨(悲壮)得多。D以色列对加沙地。</p><p>4、第五单元 第24课 同步练习一、双基积累1.给下列文段中加点的字注音。7月20日上午7点32分,阿姆斯特朗和奥尔德林换乘登月舱(),并与地面指挥中心通了话。不久,登月舱和飞船脱离,飞船继续在绕月轨()道上飞行,登月舱则开始降()落,在椭()圆形轨道上缓缓下降。2.找出下列没有错别字的一项()A.行驶畅谈感受可望而不可及B。</p><p>5、第五单元 第23课 同步练习一、双基积累1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.篝火(u)梧桐(w)窸窣(s)B.大颚()狩猎(shu)篡夺(cun)C.静谧(m)莴苣(w)喑哑(yn)D.嗉囊(s)吮吸(yn)螽斯(zhn)2.请在下面各句中的错别字下面画线,并在括号内写出正确的字。</p><p>6、第五单元 第21课 同步练习一、双基积累1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.卓越(zhu)奇幻(hun)引颈(jn)B.裹藏(u)悄然(qio)骸骨(hi)C.叹服(tn)潜行(qin)躯壳(k)D.猛犸(m)皱纹(zhu)腐朽(f)2.下列句中有错别字的一项是()A.逝去万。</p><p>7、第五单元 第25课 同步练习一、双基积累1.解释下列句中加点的词。(1)山门圮于河()(2)阅十余岁()(3)曳铁钯()(4)湮于沙上()(5)一讲学家设帐寺中()(6)如是再啮()(7)沿河求之,不亦颠乎()(8)如其言。</p><p>8、第一单元 第5课 同步练习一、双基积累1.解释下列句中加点的词。(1)寒雪日内集()(2)撒盐空中差可拟()(3)陈太丘与友期行()(4)太丘舍去()(5)去后乃至()(6)君与家君期日中()(7)相委而去。</p><p>9、第五单元 第22课 同步练习一、双基积累1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.霎时(sh)轻盈(yn)丝缕(l)B.崩塌(t)匀称(chn)圆弧(h)C.鳞波(ln)顷刻(qn)预兆(y)D.绫纱(ln)峰峦(lun)弥漫(n)2.找出下面词语中的错别字并改正。姿态万千变化无常群锋争。</p><p>10、七年级语文上册第五单元检测题 一 积累与运用 22分 1 下列加点字注音完全正确的一组是 3分 A 肃杀s 诀别ju 可鄙b 花蕾li B 雕刻di o 脸颊ji 攥紧zun 匿笑n C 分歧zh 挽起w n 步履l 煎熬o D 脚踝k 蹒跚pn 嗅觉xi 敷衍yn 2 下列加点词语解释有误的一项是 3分 A 匿笑 偷偷地 笑柄 比喻在言行上被人抓住的材料 B 瘦得不堪 不能忍受 至爱 最 C 诀。</p><p>11、麦市中学师生共用导学案 科目 语文 年级 七 主备人 授课时间 课题 17 看云识天气 课型 精读 课时 2 学习目标 1 学习常用的说明方法 特别是 打比方 和 分类别 2 识记一些关于天气的谚语 并学以致用 应用于日常生活中 学习重点 整体感知课文 理清文章结构层次 学习难点 学以致用 培养观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯 学 习 过 程 备 注 快乐连接 1 1 开篇小语 2 走进作者 3。</p><p>12、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第17课夏优秀教学设计教学目标：1. 知识与能力：有感情地朗读课文，理解作者写作的目的、情感。2. 过程与方法：品味语言魅力，学习“景物描写要突出景物特征”的写作手法。3. 情感态度价值观：感受作者对夏的赞美、对劳动人民的赞美，引导学生热爱自然，热爱生活。教学重点：1、感受文章语言描写的魅力2、学习景物描写要突出景物特征的写作。</p><p>13、夏 一、【教学目标】 1、朗读课文，理清文章的思路。 2、体会作者对夏天的热爱和对劳动者的赞美。 3、体会文章生动准确的语言特点，感受语言的魅力。 二、【重点难点】 1、体会作者对夏天的热爱和对劳动者的赞美。</p><p>14、化石吟教学设计 （第一课时） 1、 精心导入 【展示一组恐龙图片】大家能告诉我这是什么吗？（恐龙）那位同学能告诉我恐龙生活在什么时期吗？（侏罗纪和白垩纪）那么这两个时期距今有多少年了呢？（约6500万年。</p><p>15、七年级语文上册第5单元测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）A老人用自己的双手，将这块不毛之地变成了一片沃土。B他们的意见大相径庭，无法折中。C找了半天，却没有找到这可厌的猫，我以为它是“畏罪潜逃”了。D小明真是神通广。</p><p>16、20112012学年度第一学期新泰实验中学七年级语文上册第五单元检测题 一、积累与运用（22分） 1、下列加点字注音完全正确的一组是（ ）（3分） A、肃杀s 诀别ju 可鄙b 花蕾li B、雕刻dio 脸颊ji 攥紧zun 匿笑n C、分歧zh 挽起wn 步履l 煎熬o D、脚踝k 蹒跚pn 嗅觉xi 敷衍yn 2、下列加点词语解释有误的一项是（ ）（3分） A、匿笑。</p>