语文苏教版九年级上册第

语文苏教版九年级上册第Tag内容描述：<p>1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第三单元 诵读欣赏：得道多助 失道寡助一、学习目标：1、掌握课文的思想内容(中心论点)。2、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。3、掌握课文的论辩语言。二、重点难点：学习重点：1、掌握课文的思想内容(中心论点)。2、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。学习难点：掌握课文的论辩语言。三、学习过程：1.预习：看注释，试译全文;编提纲，试背全文。2.简介孟子。</p><p>2、第11课学问和智慧同步练习一、基础攻坚1下面表述完全正确的一项是（ ）A .故乡记录了鲁迅先生回乡搬家的心路历程，反映了旧中国农村的衰败与破产的景象。B .骆驼祥子是老舍的代表作，茶馆是他另一部杰出的小说。C.陈涉世家节选自史记，陈涉出身卑微，司马迁却将他记入历史，并且纳入专门记录诸侯之事的“世家”，体现了作者一种进步的历史观。D. 学问和智慧通过精辟的论说、形象的比喻、深刻的对比，告诉读者：我们固然需要智慧，但学问尤其重要。答案：C解析：A故乡的体裁是小说，虽说小说的材料来源于生活，但经过作者润笔加工后，小说。</p><p>3、画山绣水 一、导入： 1、 请大家欣赏一组图片“桂林山水风光图片”。 2、 面对桂林的山，漓江的水，你有什么感觉？说说看。（请一两个学生描述） 3、 今天我们就来学习杨朔先生的画山绣水 4、 我们先来了解一下。</p><p>4、与朱元思书 吴均 缥碧急湍轩邈泠泠嘤嘤鸢飞戾天窥谷横柯千转经纶 你读准了吗 pi o tu n xu nmi o l ng y ng yu n l ku k zhu n l n 自富阳至桐庐一百许里高可二黍许 核舟记 奇山异水 天下独绝猿则百叫无绝 猛浪若奔若为佣耕 陈涉世家 翻译下列句子 1 风烟俱净 天山共色 2 水皆缥碧 千丈见底 3 急湍甚箭 猛浪若奔 4 负势竞上 互相轩邈 5 蝉则千转。</p><p>5、陈涉世家 司马迁 学习目标 1 了解作者和 史记 2 熟悉课文 疏通文意 掌握重点实词 虚词用法 司马迁字子长 西汉史学家 文学家 思想家 其祖先做过周朝史官 其父司马炎为汉朝太史令 学识渊博 司马迁自幼受父亲的熏陶 自幼勤奋好学 20岁起曾多次到南北各地游历 观察各地风俗人情 收集传闻异说 为后来写 史记 打下了基础 38岁任太史令 42岁时开始写 史记 后因上书替李陵辩解 被处宫刑 司马迁忍受。</p><p>6、陈涉世家 第三课时 学习目标 1 疏通第三段文意2 了解重要字词 吴广素爱人 士卒多为用者 将尉醉 广故数言欲亡 忿恚尉 令 其 辱之 以激怒其众 尉果笞广 尉剑挺 广起 夺而杀尉 陈胜佐之 并杀两尉 一向 被 故意 使 恼怒 使 吴广 用来 吴广的 用竹板打 拔出鞘 表承接 帮助 一齐 学习指导一 召令徒属曰 公等遇雨 皆已失期 失期当斩 借第令毋斩 而戍死者固十六七 且壮士不死即已 死即举大名。</p><p>7、1 总结本文词类活用的现象 山行六七里 有亭翼然临于泉上者 名之者谁 自号曰醉翁也 而不知太守之乐其乐也 2 说说下列 而 的不同用法 泉香而酒洌 太守归而宾客从也 杂然而前陈者 而不知人之乐 3 翻译重点句子 略。</p>