语文综合实践活动教案

语文综合实践活动教案Tag内容描述：<p>1、铅山县实验小学铅山县实验小学2010-20112010-2011学年度第一学期学年度第一学期 语文综合实践活动语文综合实践活动 教教 学学 设设 计计 铅山县实验小学四年级语文组铅山县实验小学四年级语文组 20102010年年9 9月月3 3日日 第一课：怎第一课：怎 样样 进进 行行 观观 察（共察（共1 1课时）课时） 一、一、教学教学目标目标 1、让学生了解观察是一种很重要的方法，知道观察的概念，并学会怎样观察的方法。 2、让学生初步了解观察中要注意的问题。 3、 让学生初步体验观察的过程，并学会撰写观察记录表。 二、二、教学教学重难点重难点 重。</p><p>2、小学小学语语文文综综合合实实践活践活动动教学教学设计设计 江南春杜牧 -小学语文综合实践活动教学设计 一、教材分析： 江南春是唐朝诗人杜牧的一首七言绝句，作者描绘了优美的江南风光，同时寄托 了兴亡之感，是一首怀古诗。在教学之前也看了不少老师的关于此课教学的案例，发 现了一个共同点，将后两句定位课堂教学的重点，我深不以为然。 顾名思义， 江南 春是描绘优美的江南春光的，在诗中，作者通过一系列的意象展示了了一幅优美的 江南春景图：莺歌燕舞、绿树红花、水村、山郭、酒旗招风。引导学生抓住关键词，展 开想象，体会千里。</p><p>3、语文综合实践课教案特征码HLRHuFSRfCGnvJzYQBUt语文综合实践课 初中二年级 课时设计：中学 朱 教学设想：书籍，人类进步的阶梯；读一本好书，就是和许多高尚的人在谈话；和名著对话，对中学生来说就是一次次灵魂的洗涤。针对目前学生对待读书的态度，我认真学习新课标，觉得教师要充分调动学生读名著的兴趣，积极挖掘教学资源，所以设计了这节综合实践课。我避免单纯传授知识，空洞讲解理论等脱离实际的倾向，选拔有表演才能的学生精心表演，使学生感受情境，从而在活动中增长才智，净化心灵，提升学生对名著的阅读兴趣、提升学生文学素养。</p><p>4、小学语文综合实践活动教学设计江南春杜牧-小学语文综合实践活动教学设计 一、教材分析： 江南春是唐朝诗人杜牧的一首七言绝句，作者描绘了优美的江南风光，同时寄托了兴亡之感，是一首怀古诗。在教学之前也看了不少老师的关于此课教学的案例，发现了一个共同点，将后两句定位课堂教学的重点，我深不以为然。 顾名思义，江南春是描绘优美的江南春光的，在诗中，作者通过一系列的意象展示了了一幅优美的江南春景图：莺歌燕舞、绿树红花、水村、山郭、酒旗招风。引导学生抓住关键词，展开想象，体会千里江南那秀美的风光。在教学时不能因为诗。</p><p>5、初一语文综合实践活动教案-成语与生活东城办中学 李水兵一、活动目的： 1、提高学生对成语的理解和应用的能力，丰富词语积累。 2、激发学生学习语言的积极性，培养学生的合作意识和竞争意识 二、活动准备： 1、把学生分为四队， 每队自行设计队名和口号，队员自备学习用品。 2、课件 三、活动过程 导入 ：同学们，我们祖国的语言文字丰富多彩，而成语又是汉语中的精华。最近我们一直在做一件很有意义的事情成语的积累，有些同学的采蜜集本子上已经积累了很多很多成语了，是吗？能说上几个吗？最多说5个，谁来试试？重复的不说，好吗？（学。</p><p>6、初中语文综合实践活动教案-成语与生活一、活动目的： 1、提高学生对成语的理解和应用的能力，丰富词语积累。 2、激发学生学习语言的积极性，培养学生的合作意识和竞争意识 二、活动准备： 1、把学生分为四队， 每队自行设计队名和口号，队员自备学习用品。 2、课件 三、活动过程 导入 ：同学们，我们祖国的语言文字丰富多彩，而成语又是汉语中的精华。积累本上已经积累过很多成语，我们每个同学可谓是“成语能手”，但谁是真正的“霸王”，今天我们就共同进入成语的世界，进行一场“成语霸主擂台赛”，有信心吗？（板书课题） 各小组出示。</p>