鱼我所欲也学案

鱼我所欲也学案Tag内容描述：<p>1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”十五 鱼我所欲也 第二课时 学习目标1、积累基本文言文词汇。2、学习本文的论证方法。3、品味孟子散文的语言艺术。学习重点、难点：学习目标2、3学法指导：先独立训练，再小组讨论，全班交流学习过程导入一、自主学习介绍孟子的生平、政治主张、生活的时代背景。二、合作、交流、展示1、以小组为单位进行交流，疏通文意，将交流过程中不能解决的字、词或句记录在本子上。</p><p>2、9鱼我所欲也学案（二）【学习目标】1.学习本文的论证方法。2.品味孟子散文的语言艺术。3.引导学生正确抉择，树立正确的价值观和人生观。【研读课文，合作探究】1.孟子为了阐明自己的观点，文章是怎样围绕论点逐层论述的？ 2.在论证论点的过程中，作者运用了哪些不同的论证方法，并说明其作用？【探究疑难语句】3.“本心”具体指什么?这与“舍生取义”有何联系?【品味语言】4.在孟子二章里同学们已经领会到了孟子散文的语言特色：语言自然流畅，节奏感强，富有文采和气势。在课文中找出能够体现这些特点的句子品读。（注意比喻、对比、排比。</p><p>3、鱼我所欲也 导学目标：1、掌握与孟子有关的文学常识，积累重点词语，理解文章内容。（重点）2、学习运用对比、逐层深入的论证方法。（难点）3、正确评价孟子的“舍生取义”的观点，从而加强自身的道德培养。（重点）一、自学反馈（自主完成，同桌互查）1、初读课文 读准字音苟得（ ） 辟（ ） 一箪食（ ） 一豆羹（ ） 蹴尔 （ ） 不屑（ ） 乡为身死（ ） 2、再读课文 疏通文意（解释以下加点词语和句子。）故患有所不辟也万钟则不辩礼义而受之所识穷乏者得我与乡为身死而不受非独贤者有是心也故不为苟得也所识穷乏者得我与由是则生而有。</p><p>4、鱼我所欲也 导学目标：（1）通过反复诵读进一步培养朗读能力并积累重点实虚词，提高培养翻译文句的能力（2）简单梳理结构，分析论证：培养学生动手动脑能力列框架 （3）通过拓展活动：初步认识孟子“舍生取义”思想的进步性及其现实意义。一、自学反馈（自主完成，同桌互查）预习检测，解释下列划线的词语：（1）万钟于我何加焉（ ） （2）乡为身死而不受（ ）（3）今为妻妾之奉为之 （ ） （4）是亦不可以已乎（ ）（5）所识穷乏者得我与（ ） （6）此之谓失其本心（ ）二、合作探讨（交流互动，问题质疑。）1孟子中有这样的名言：“富贵。</p><p>5、26 鱼我所欲也 导学案 教师寄语 苟利国家生死以 岂因祸福避趋之 林则徐 学习目标 1 熟读课文 读准字音及句读 2 对照注释翻译课文 疏通文意 3 能初步理解文章的思想内涵 教学重点 在诵读中品味 孟子 散文的语言艺术。</p><p>6、19鱼我所欲也 课前自学 一 基础练习 1 列加点的字注音 死亦我所恶 蹴 尔而与之 乡 为身死而不受 今为 宫室之美 为之 2 解释下列加点词语的意思 1 二者不可得兼 2 义 亦我所欲也 3 故不为苟得也 4 患有所不辟 5 万钟。</p><p>7、兆麟初级中学初三学年语文学案兆麟初级中学初三学年语文学案 1 鱼我所欲也 5 19 y 新授课 4 冯玉梅 马秀菊 赵喜春 学习目标学习目标 1 重点积累 欲 舍 甚 得 等实词 2 准确 明白的翻译句子 3 学习本文比喻恰当 对比鲜明 说理透辟的论证方法 4 认识孟子 舍生取义 思想的进步性及其现实意义 教学重点 教学重点 1 熟读课文 2 积累文言知识 掌握文言句式用法 3 了解孟子的思想 知。</p>