C语言程序设计课程期末

C语言程序设计课程期末Tag内容描述：<p>1、读书使人充实 思考使人深邃 交谈使人清醒,1,C语言程序设计课程建设的创新实践与体会,报告人哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院博士生导师苏小红,读书使人充实 思考使人深邃 交谈使人清醒,2,C语言程序设计课程建设的创新实践与体会,勇于改革，贵在创新兴于梯队，重在管理成于教材，精在资源,读书使人充实 思考使人深邃 交谈使人清醒,3,勇于改革，贵在创新,读书使人充实 思考使人深邃 交谈使人清醒,4,勇于改革，贵在创新,?,读书使人充实 思考使人深邃 交谈使人清醒,5,勇于改革，贵在创新,?,读书使人充实 思考使人深邃 交谈使人清醒,6,勇于。</p><p>2、1 C 语言程序设计课程考核说明 中央电大理工部计算机教研室 第一部分第一部分 考核说明考核说明 C 语言程序设计 课程是中央电大计算机应用专业一门统设必修课和专业基础课 在整个教学体系中占据非常重要的地位 该课程主要介绍 C 程序设计语言的基本语法规 则 计算机程序的基本结构 一些典型应用问题的程序设计方法 即算法 结构化和模块 化的程序设计方法 面向对象程序设计的概念和方法等内容 学好该课程将。</p><p>3、C+语言程序设计课程考核说明中央电大理工部计算机教研室第一部分 考核说明C+语言程序设计课程是中央电大计算机应用专业一门统设必修课和专业基础课，在整个教学体系中占据非常重要的地位。该课程主要介绍C+程序设计语言的基本语法规则，计算机程序的基本结构，一些典型应用问题的程序设计方法（即算法），结构化和模块化的程序设计方法，面向对象程序设计的概念和方法等内容。学。</p><p>4、. C语言程序设计课程作业_A一、单选题 1. (4分)设有以下定义int k=7, x=12;,则能使值为3的表达式是（ ）A. x%=(k%=5) B. x%=(k-k%5) C. x%=k D. (x%=k)-(k%=5) 答案 D 解析 C语言程序设计/数据类。</p><p>5、C程序设计实训,桂林电子科技大学信息科技学院,opportunity,challenge,&,参选题目01-18,参选题目19,学生自拟课题需由学生向指导教师提出书面申请，经批准后方可作为正式课题。 难度系数由提交时指导教师定。,课程设计实践设计报告的基本格式实践设计报告的基本内容至少包括封面、正文、附录三部分。1封面封面包括“面向对象程序设计课程设计、实践设计报告”、班级、姓名、设计时间等信息。2正文（1）应用程序的名称；（2）应用程序的主题、设计目的；（3）应用程序简介：包括应用程序的基本结构、基本内容、运行环境等；（4）应用程序的总。</p><p>6、C 语言程序设计课程期末综合练习 一 单选题 1 由C 源程序文件编译而成的目标文件的缺省扩展名为 A obj B lik C exe D cpp 2 程序运行中需要从键盘上输入多于一个数据时 各数据之间需要使用 符号作为分隔符 A 空格或。</p><p>7、c语言程序设计课程心得体会C语言程序设计课程教学策略研究 摘要 本文针对高校C语言程序设计课程学时紧张、内容繁多、不易被初学者掌握等问题,从内容组织策略和教学资源分配策略等角度入手,分析了多种常见教学策略对教学效果的影响,并推荐了若干用于不同情况的教学策略。 关键词 C语言程序设计 课程教学 策略研究。</p><p>8、本课程总结姚琳 主编（第二版）第一章 C语言程序设计概述 目的：初步了解C语言程序，学会使用C语言环境编辑运行C程序。要求：掌握程序设计语言、程序、算法的概念，了解算法的特点，熟悉算法的设计步骤，掌握用流程图表达算法的方法。了解C语言程序的结构特点，掌握在Turbo C集成环境下编辑、运行简单C语言程序的方法。教学重点：C语言程序的结构特点；在VC集成环境下运行C程序教学难点：算法设计和算法描述。一算法:算法:就是解决问题的方法。 计算机算法可分为两类别：数值运算算法求数值解，用在科学计算。非数值运算算法求非数值解，。</p><p>9、C+语言程序设计课程重难点分析(1)C+语言程序设计是计算机类专业的一门专业编程基础课，学好这门课可以为后续课程打下坚实的基础，这门课程主要是要求学生学会编写程序的基本思路，学习一些编写程序的基本算法，初学者往往会感到有点困难，学不懂，但不必担心。学习这门课，需要多做练习题、多编写程序、多上机。今后我们要对教材中的一些重难点问题进行分析，帮助学生理解C+语言编程方法。在C+语言中最基本的运算就是赋值运算，特别是自增、自减运算，下面我们通过一些例子来进行分析。1假定x=5，y=6，则表达式x+*+y的值为多少？此题的考。</p><p>10、1. 第一章：设计语言的讲解 2. 第一章：程序的算法与结构设计。 3. 第二章：C程序的设计初步了解。 4. 第二章：C程序的格式的讲解。 5. 第二章：C程序格式的几个考点讲解。 6. 2.2标识符、常量、变量 一 7. 2.2标识。</p><p>11、精品文档 C语言程序设计课程作业 A 14 在 文件包含 预处理语句的使用形式中 当 include后面的文件名用括起时 寻找被包含文件的方式是 直接按照系统设定的标准方式搜索目录 先在源程序所在目录搜索 再按照系统设定的标准方式搜索 仅仅搜索源程序所在目录 仅仅搜索当前目录 本题分值 4 0 用户得分 0 0 用户解答 仅仅搜索源程序所在目录 标准答案 先在源程序所在目录搜索 再按照系统设定的标。</p><p>12、C 语言程序设计 课程试卷 一 单选题 每小题2分 共12分 1 下面的哪一个保留字不能作为函数的返回类型 A void B int C new D long 2 假定a为一个数组名 则下面的哪一种表示有错误 A a i B a C a D a 1 3 在下面的二维数组定义中 哪一个是正确的 A int a 5 B int a 10 C int a D int a 5 1 2 3 4 5 4 下。</p><p>13、C语言程序设计课程标准一、课程定位C语言程序设计是计算机网络技术专业的一门专业核心课。在网络技术专业课程体系中,计算机专业领域的程序设计将从这门课开始。本课程总学时为64学时,开设于第2学期,主要培养学生基本的C程序阅读能力、简单算法的编写能力、程序设计的基本方法,并逐步形成正确的程序设计思想和良好的程序设计风格,让未接触过程序设计的学生借助于C语言养成良好的程序书写习惯和编程思维。</p>