再走一步学案

再走一步学案Tag内容描述：<p>1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。走一步，再走一步学习目标：1、了解课文中以小见大，以实寓虚、由事推理的记叙方法。2、能联系自身生活体验，感悟人生哲理学习重点：了解课文中以小见大，以实寓虚、由事推理的记叙方法。【研 习】1、父亲为什么指挥我先迈出一小步？这对你有什么启示？2、爬下悬崖是一件小事可对于我为什么有“一种巨大的成就，并认为“这是我永远忘不了的经历？这对你有何启示？3、假如“我”的父亲急忙赶。</p><p>2、第15课走一步，再走一步导学案导学目标1读文整体感知课文内容并能复述故事情节。2能够学习和运用描写心理活动的词语。3了解课文中以小见大，以实寓虚、由事推理的记叙方法。4能联系自身生活体验，感悟人生哲理，得到宝贵启示。重 点1了解课文中以小见大，以实寓虚、由事推理的记叙方法。2能联系自身生活体验，感悟人生哲理，得到宝贵启示。难 点能了解课文中以小见大，以实寓虚、由事推理的记叙方法。教 学 过 程教学环节及步骤教学任务教师活动学生活动预见性问题及解决对策环节步骤复习独立复习组内互助组间交流1导入新课。2字词考查。3。</p><p>3、14走一步,再走一步学习目标1.掌握并落实重点字词的字音和字形。2.学习使用圈点批注的阅读方法,积累阅读体验。3.理解课文内容,体会主人公心理变化过程。学习过程一、基础积累1.读准下列加点字的字音。灼()耸立()哄堂大笑()恍惚()()抽噎()惊讶()2.在方格中正确填写字形cn差晕xun二、整体感知3.第一部分“决心爬崖”约占全文1/4的篇幅,有人建议大刀阔斧地删减,将其瘦身为“费城七月的一天,我和我的五个小伙伴一起决定爬悬崖”。大家看可以吗?三、局部探究4.用一句话概述“我”所遇见的“困难”,再尝试用单音节词来概括文中“困难”的特点。5.。</p><p>4、14走一步,再走一步学习目标1.掌握并落实重点字词的字音和字形。2.学习使用圈点批注的阅读方法,积累阅读体验。3.理解课文内容,体会主人公心理变化过程。学习过程一、基础积累1.读准下列加点字的字音。灼()耸立()哄堂大笑()恍惚()()抽噎()惊讶()2.在方格中正确填写字形cn差晕xun二、整体感知3.第一部分“决心爬崖”约占全文1/4的篇幅,有人建议大刀阔斧地删减,将其瘦身为“费城七月的一天,我和我的五个小伙伴一起决定爬悬崖”。大家看可以吗?三、局部探究4.用一句话概述“我”所遇见的“困难”,再尝试用单音节词来概括文中“困难”的特点。5.。</p><p>5、走一步再走一步课题走一步再走一步2课 型新 授设 计 者目标导学重点目标探究性品味“脱险”部分难点目标深入理解文章主旨赏读入境上节课我们通过朗读课文，复述故事，已经大致熟悉了本文所记叙的事件，而且也悟出这篇文章主旨就是通过“我”的脱险经历告诉人们不要害怕困难，不要被困难吓倒，不管这困难多么吓人，都要努力去克服它。但是这还是远远不够的，我们还应该通过研读重点情节再进一步领会文章。悟读品味全班有感情朗读脱险部分。 组织学生深入思考、讨论问题组。 a找出这部分开头的自然环境描写，想想有什么作用。 b父亲为什么指。</p><p>6、14 走一步,再走一步 学习目标 1.掌握并落实重点字词的字音和字形。 2.学习使用圈点批注的阅读方法,积累阅读体验。 3.理解课文内容,体会主人公心理变化过程。 学习过程 一、基础积累 1.读准下列加点字的字音。 灼(。</p><p>7、2 走一步 再走一步 第一课时 学习目标 1 识记文中的重点字词 2 掌握心理描写和动作描写的手法 3 培养勇于克服困难 敢于战胜困难的决心与勇气 写作背景 本文是美国作家莫顿亨特在65岁时回忆自己8岁时爬悬崖的一次经。</p><p>8、2 走一步 再走一步 课题 2 走一步 再走一步 教师 课时 授课时间 学 法 引 领 学习目标 1 有感情地诵读课文 把握文章主要内容 2 条理清楚地复述故事内容 学习详略得当的写作方法 3 激励学生树立战胜一切艰难险阻的信。</p><p>9、走一步 再走一步 学习手册 记叙文学习目标的制定 学法指导 请结合课文和以下信息用完整的句子表述本节课的学习目标 不多于三个 1 朗读课文 2 记住重点字词 3 概括文章内容 4 理清文章思路 5 赏析重点词句 6 表达方式 7 形成自己的独特体验 态度 观点 8 提炼文章的中心 自定目标 一 初读 整体感知 学法指导 1 听读课文 2 圈点勾画 习惯养成 养成 不动笔墨不读书。</p><p>10、14 走一步，再走一步【学习目标】 1、 结合语境理解重点词、句的深刻含义。2、 理解课文中表达的思想、人生哲理并能联系自身生活体验，感悟人生哲理【重点】1、 朗读时，恰当的停顿、合适的语气和准确的情感。2、 领会文中阐述的人生哲理，3、 体会作者在文章中表现出的为实现理想不畏艰险努力奋斗的精神。【难点】1、朗读技巧的训练。2、领会文章中阐述的人。</p><p>11、2019版七年级语文上册 第四单元 14 走一步，再走一步学案 新人教版【学习目标】1初步学会分析记叙文章中的叙事论理及其详略安排，学习描写心理活动的方法。2了解课文中以小见大，以实寓虚的记叙方法。价值观【教学重、难点】1、有感情地朗读全文，把握记叙文的六要素，整体感知课文内容；体会文中所蕴含的生活哲理，能正确地面对困难和运用恰当的方式去战胜困难。2、学习文中运用的。</p>