质点参考系和坐标系

质点参考系和坐标系Tag内容描述：<p>1、教育类精品资 料】 1.1质点 参考系和坐标系 鸟 在飞翔 火箭飞向太空 乌龟在跑 地球在转动 运动是绝对的 物体的空间位置随时间的变化，叫机械运 动，它是自然界最简单最基本的运动形式 。 思考:当我们研究地球公转的规律时怎么样看待 地球? 如果研究其自转,考查地球上各点的运动, 如何看 待地球？ 再看下面 的例子 一、质点： 用来代替物体的有质量的点。 1、特点： A、它没有大小和形状。 B、它具有物体的全部的质量。 C、它是一种理想化的模型。 2、 物体被看作质点的条件： 当物体的大小和形状对我们 研究问题的影响 不大可以忽略时，可。</p><p>2、质点、参考系和坐标系的教学反思新课程更加注重物理知识与生活、技术、社会的联系，无论是概念的引入、阐述、应用、练习都非常注意联系实际。特别是联系学生身边的生活、现代科技。如，阐述质点的位置时，联系全球卫星定位系统（GPS）；讲解位移、路程时，联系北京到重庆的交通路线。讲速度和加速度时，联系学生感兴趣的一些物体和交通工具的速度和加速度等。在测定物体运动的速度的实验中，还特别介绍了借助传感器用计。</p><p>3、高一年级物理科目新授课教学案课题：1.1质点 参考系和坐标系上课时间： 年 月 日 班级 姓名 学号 学习目标1质点认识质点的概念，通过实例，知道质点是一种科学抽象，是一个理想模型。在具体事例中认识在哪些情况下可以把物体看作质点，体会质点模型在研究物体运动中的作用。2参考系和坐标系知道参考系概念，通过实例的分析了解参考系的意义。在具体问题中正确选择参考系，利用坐标系描述物体的位置的变化（不要求介绍“惯性系”和“非惯性系”）体会研究物理问题中建立参考系的重要性，体验数学工具在物理学中的应用。教学重难点质点的概。</p><p>4、第一节 质点、参考系和坐标系 （提高）1. 下列关于质点的说法中，正确的是 （ ）A. 质点是一个理想化的模型，实际并不存在B. 因为质点没有大小，所以与几何中心的点没有区别C. 凡是轻小的物体，都可看作质点D. 如果物体的形状和大小在所研究的问题中属于无关或次要因素，就可以把物体看作质点2. 下列情况的物体，哪些情况可将物体当作质点来处理 （ ） A. 放在地面上的木箱，在上面的箱角处用水平推力推它，木箱可绕下面的箱角转动B. 放在地面上的木箱，在其箱高的中点处用水平推力推它，木3. 关于参考系的选取，下列说法正确的是 （ ）A.。</p><p>5、1质点 参考系和坐标系 杭州下城朝晖附近初中英语暑 假辅导班就去新王牌教育 雄鹰、小鸟在空中飞翔 飞机在空中划过 行星、卫星在宇宙中运行 宇航员翟志刚在太空行走 汽车在公路飞驰 轮船在海水中搏击海浪 情景导入 不了解运动就不了解自然 亚里士多德 亚里士多德 （Aristotle, 前384前322） 问题：该如何描述物体的运动呢？ 诗人用气势磅礴来描述大河中的水流，用矫捷 如燕来描述运动员轻盈的舞姿，画家用汽车后 面的线条表示风，来描述车辆的飞驰。 科学家呢？ 坐地日行八万里 机械运动 (mechanical motion) 物体的空间位置随时间的变化，。</p><p>6、第一章 运动的描述 1 质点 参考系和坐标系 运动 人与自然 不了解运动， 就不了解自然 。 自然界中的运动，形式多样，复 杂而又多变。大到天体的运动， 小到微观粒子的运动，还有与人 类密切相关的自然界的运动以及 我们生产、生活中人体的运动、 交通工具的运动等等。 各种运动如何区分？怎样研究各 物体运动的规律？为了达到这些 目的，首先要能科学地描述各类 不同的运动。从本节课开始我们 就来学习描述运动的基本概念。 运动 我们在自然界中所见到的所有各种运动，事实上 都是很复杂的。”“我们要了解自然规律，应该先分析 最简单的。</p><p>7、机械运动 物体的空间位置随时间发生变化叫机械 运动，简称运动 是自然界中最简单、最基本的运动形态 问题：怎样描述一个物体的运动呢？ 据报道，神舟飞船载人舱长据报道，神舟飞船载人舱长7.4m7.4m，直径，直径 2.8m2.8m，总长，总长58m58m，重达，重达480t480t。升空后，显。升空后，显 示在指挥部荧光屏上的仅是一个小小的示在指挥部荧光屏上的仅是一个小小的 光点，科学家研究它在空中的位置、离光点，科学家研究它在空中的位置、离 开地面的高度、飞行的速度、运动轨道开地面的高度、飞行的速度、运动轨道 等问题时，需要考虑它本身的。</p><p>8、第一章 运动的描述 质点、参考系和坐标系 、机械运动 n机械运动：物体的空间位置（相对其他物体） 随时间的变化，叫机械运动，简称运动 抛砖引玉 研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞 行的速度、运动轨道等问题时，需要考虑它本 身的大小和形状吗？ 问题思考 研究飞机在空中的位置、离开地面的高研究飞机在空中的位置、离开地面的高 度、飞行的速度、运动轨道等问题时，可以度、飞行的速度、运动轨道等问题时，可以 用一个小点代替这个用一个小点代替这个“庞大庞大”的飞机的飞机 因为飞机的大小与形状在研究的问题中影响 很小,可。</p><p>9、1.1 质点参考系和坐标系目标定位1.理解质点的概念，知道质点是一种理想化模型，并可以判断物体是否可以看做质点.2.理解参考系的概念，知道运动具有相对性.3.知道坐标系和坐标系的种类一、物体和质点1质点：某些情况下，忽略物体的形状和大小，突出“物体具有质量”，把它简化成一个有质量的物质点，叫质点2把物体看成质点的条件：物体的大小和形状对所研究的问题没有影响3理想化模型：在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，是经常采用的一种科学研究方法质点就是一种理想化模型想一想：2013年10月1日，丽。</p><p>10、1.1质点参考系和坐标系一、三维目标1知识与技能：（1）理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。（2）理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。（3）会用坐标系描述物体的位置和位置的变化。2过程与方法：（1）体会物理模型在探索自然规律中的作用，让学生将生活实际与物理概念相联系，通过几个具体的例子让学生自主讨论，在讨论与交流中，自主升华为物理概念。（2）通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法，让学生从熟悉的常见现象和已有经验出发，体验不同参考系中运动。</p><p>11、质点参考系和坐标系一、教材分析要描述物体的运动，首先要对实际物体建立一个物理模型，最简单的的质点模型。由于运动的相对性，描述质点运动时必须明确所选择的参考系。为了准确的、定量的描述质点的运动，还要建立坐标系。质点、参考系和坐标系是描述物体运动的基础知识，教材逐步展开这些内容，最后介绍全球卫星定位系统。本节是学习后面内容的基础，也是整个力学的基础。二、三维目标1知识与技能：（1）理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。（2）理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际。</p><p>12、第一章 运动的描述,物理学家海森堡说：“为了理解现象，首要条件是引入适当的概念，我们才能真正知道观察到了什么。”,第一节、质点 参考系和坐标系,一、物体和质点,质点：用来代替物体的有质量的点,为什么要引入质点的概念？,质点是一种科学的抽象，在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。质点就是这种物理模型之一。,什么样的物体可以看作质点？,讨论与交流 1地球是一个庞然大物，直径约为12 800km，与太阳相距15Xl08 km研究地球绕太阳的公转时。</p><p>13、1.1质点 参考系和坐标系,学习目标,回顾：1、什么是机械运动？ 2、什么是质点？ 3、在引入质点时，用了什么物理方法？ 本节课目标： 能理解参考系在描述物体运动中的作用 能用坐标系描述物体位置 知道到理想化方法和数学方法在物理上的作用,1. 下列运动中，可把运 动物体看做质点的是( ) A.研究绕太阳公转时的地球 B.研究匀速直线行驶的汽车的运动 C.研究足球运动员的射门技术时的足球 D.研究运动汽车上的轮胎运动时的轮胎,典型例题,AB,“形状”已经无影响,平动看做质点,击球点不同，旋转不同，形状有影响,视为“点”， 转动不存在了,想一。</p><p>14、第一章 运动的描述本章设计本章内容是让学生结合现有知识和生活经验，逐步认识描述运动的几个基本物理量位移、路程、速度、加速度，了解和体会物理学研究问题的一些方法，如运用理想模型和数学方法（图象、公式等），以及处理实验数据的方法等.所以，本章首先介绍质点、参考系和坐标系，接着说明时刻和时间间隔、路程和位移，指出矢量和标量的区别，然后主要研究直线运动中的位置、位移、速度、加速度等概念.本章在内容的安排顺序上，注意了学生学习认知规律，从认识运动开始到如何描述运动，贴近学生的实际.力学是物理学的基础，也是物理。</p><p>15、第一章 运动的描述,物理学家海森堡说：“为了理解现象，首要条件是引入适当的概念，我们才能真正知道观察到了什么。”,左权职中 魏凤瑞,2013 01 13,第一节、质点 参考系和坐标系,一、物体和质点,质点：用来代替物体的有质量的点,为什么要引入质点的概念？,质点是一种科学的抽象，在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。质点就是这种物理模型之一。,什么样的物体可以看作质点？,讨论与交流 1地球是一个庞然大物，直径约为12 800km，与太阳相距15Xl0。</p><p>16、第一节 质点 参考系和坐标系,雄鹰、小鸟在空中飞翔 飞机在空中划过 行星、卫星在宇宙中运行 宇航员杨利伟在宇航舱中给地球拍照 汽车在公路飞驰 轮船在海水中搏击海浪,不了解运动就不了解自然 亚里士多德,坐地日行八万里,机械运动 (mechanical motion),物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最简单、最基本的运动形态.,一、物体和质点,1、神舟五号,2、地球绕太阳转,质点(mass point）： 用来代替物体的有质量的点。,说明：,1、质点是一种科学抽象，是一种物理化的模型,2、质点是实际物体的近似，这也是物理学中常用的一种重要的研究方法,。</p><p>17、第一节 质点 参考系和坐标系目标要求：1 理解质点的概念，知道物体可以看成质点的条件，知道它是一种科学的抽象2 知道参考系的概念，知道对同一物体选不同的参考系时，观察的结果可能不同，通常选择参考系时，要考虑研究问题的方便3 知道在描述运动时，建立坐标系的重要性，并能根据物体运动情况建立合适的坐标系重点：质点概念的理解，如何选取参考系难点：什么情况下可以把物体看成质点课前导学1. 机械运动（简称运动）-物体的 称为机械运动，是最基本、最简单、最普遍的运动形式2. 质点质点的定义：在某些情况下，不考虑物体的 ，把它。</p><p>18、质点参考系和坐标系巩固习题一，选择题（每小题8分，共48分）1我们描述某个物体的运动时，总是相对一定的参考系下列说法中正确的是（ ） A我们说“太阳东升西落”，是以地球为参考系的B我们说“地球围绕太阳转”，是以地球为参考系的C坐在火车上的乘客看到铁路旁的树木、电线杆迎面向他飞奔而来，乘客是以他自己为参考系的D参考系必须选取地面或相对于地面不动的其他物体2判断下列说法正确的是（ ）A质点一定是体积、质量都极小的物体B研究一列火车全部通过桥所需的时间时，因火车上各点的运动状态相同，所以可以将火车视为质点C研究自行。</p>