种到界学案无

种到界学案无Tag内容描述：<p>1、6.1.2 从种到界 【学习目标】 1说出生物分类的七个等级。 2概述生物分类的依据和意义。 【学习过程】 一、预习自测 1生物学家主要是根据生物之间的 和 的相似度来对生物进行分类。 2生物分类的单位。</p><p>2、教学资料范本 最新2019秋八年级生物上册第六单元第一章第二节从种到界学案无答案新版新人教版 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 第二节 从种到界 学习目标： 1说出生。</p><p>3、从种到界一、学案导学1说出生物分类的七个等级。2概述生物分类的依据和意义。二先学后教 1生物学家主要是根据生物之间的 和 的相似度来对生物进行分类。2生物分类的单位有 个，从小到大的顺序是 。3. 生物分类的单位中的最基本单位是 。 4、同“种”中的生物个体之间的。</p><p>4、第二节 从种到界 一、回顾已知，引入新课 1.用日常生活中的行政区划来感知“等级单位”的存在。如果你要给远在美国的朋友写信，你怎么样来写清你的地址？ 二、自主学习，边学边导 （一）生物的分类：（阅读教材P101第一段） 2为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的_______________，生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能的________________，把它们分成不同等级的___。</p><p>5、第二节 从种到界 学习目标： 1说出生物分类的七个等级。 2概述生物分类的依据和意义。 学习重点： 生物分类的七个等级，生物分类的依据和意义。 学习难点： 生物分类的依据和意义。 预习案 一、预习提纲 1.生物分类有那几个等级？ 2.对生物分类具有什么意义？ 二、预习检测： 1生物学家主要是根据生物之间的 和 的相似度来对生物进行分类。 2生物分类的单位有 个，从小到大的顺序。</p>