自考教育心理学

自考教育心理学Tag内容描述：<p>1、教育心理学串讲笔记名词解释 1、教育心理学：是在心理学与教育相结合的过程中逐渐形成和发展起来的一门应用科学，是心理学的一个独立分支。它是研究学校教育过程中学生的学习活动及与之相关的心理现象及其规律的科学。它涉及学校教育过程中的一切心理现象和规律。2、叶克斯-多德森定律：动机过强时效率反而下降，只有保持中等强度的动机水平，学习效率才最高。3、实验研究：它是在某种控制情境中探究自变量与因变量之间关系的一种方法。4、相关研究：研究者并不创造某种情境，只是对自然界发生的一些变量之间的关系进行观察，从而得出两个。</p><p>2、心理学有关理论、代表人物及著作1、第一本教育心理学，教育心理大纲-1903 年桑代克（美国 心理学家）2、现代教育心理学奠基人-桑代克 3、20 世纪课程改革运动-布鲁纳（美国）4、我国第一本教育心理学-1924 年廖世承 5、幼禽追随母禽的关键期发现-劳伦兹（奥地利生物学家） 6、认知发展阶段理论-皮亚杰（瑞士心理学家） 7、最近发展区-维果斯基（前苏联） 8、人格发展理论八阶段-埃里克森 9、家庭三种教养模式-鲍姆宁 10、比纳西蒙智力量表-比纳、西蒙（法国） 11、斯坦福比纳量表-推孟（斯坦福大学） 12、韦氏量表-韦克斯勒（美国） 13、。</p><p>3、四川省2009年10月高等教育自学考试教育心理学 试卷一、 单选题（15题1分15分） 1、20世纪30年代50年代是教育心理学学科发展的 （ ）A、初创时期 B、过渡时期 C、发展时期 D、停顿时期2、个人逐渐接受一定社会或者群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体 （ ）A、社会化 B、人格化 C、价值化 D、人文化3、莫雷若提出的收集关于班级和学校内学生非正式群体信息的手段是（） A、观察法 B、社会测量法 C、实验法 D、行动研究法4、教学目标的心理功能有启动、导向、激励以及 （ ）A、沟通 B、管理 C、评价 D。</p><p>4、1、 教育心理学的意义：1增加对教育过程和学生过程的理解。2教育心理学知识是所有教师的专业基础3有助于可学的总结教学经验4提供可学校教育、教学改革和研究的理论和方法基础。2、 学校教育对学生个体发展的影响：1影响学生个体社会化。个体社会化是指个人逐渐接受一定的社会或群体所要求的知识经验。行为规范。价值观体系以及适应社会的能力的过程。2影响学生个体心理的发展。3、 教学是企图诱导学习的一直活动系统或工作制度。4、 课：是教学的一个基本单位，指子一定时间内，教师和学生相互作用达到教学目的。包括三要素：一段时间，教。</p>