自主学习研究

自主学习研究Tag内容描述：<p>1、让我们的课堂更真实、更朴实、更扎实高中课题研究：“基于自主学习基础上的情景探究学习”研究汇报一、研究的背景背景一：一个高三毕业生给母校老师的建议。我们启动教学流程研究，始于2009年。当时学校召开教育教学年会，找了三名高三毕业生来校给母校提几点建议，其中有一位同学就提到，在高三学习的每一个阶段，老师们都要告诉同学们要干什么，让学生心里明白。这位同学的建议给了我们很深的思考，我们觉得对学生还是缺乏深层次了解。我们也在想，就每一节课而言，也应该知道学生要干什么，教师要干什么。也许有的老师会说，那还不清楚。</p><p>2、国内外自主学习研究现状综述自主学习的思想源远流长。继古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德之后，卢梭、第斯多惠、杜威等都是自主学习思想的倡导者。从20世纪50年代开始，自主学习成为教育心理学研究的重要课题。20世纪80年代末出版的自主学习和学习：理论、研究和实践一书中也系统总结了维果斯基学派、操作主义、现象学派、社会学派、意志理论、信息加工心理学等不同角度对自主学习做过的一些探讨。但是，由于研究者的理论立场和视角不同，对于什么是自主学习至今尚未形成统一的看法。目前，国外使用的与自主学习有关的术语也很多，如。</p><p>3、初中英语学生自主学习能力的探讨【摘 要】学生自主学习能力对于教学实践活动的效果，以及新课标下教学实践的目标要求实现，都有着积极的作用和意义。进行初中英语自主学习能力培养方法、措施的分析探讨，对于提高英语课堂教学效果，推进英语教学的改革发展都有着积极的作用和意义。 下载 【关键词】初中英语；教学活动；自学能力 其实，自主学习能力是一个人发展的重要能力。一个人有了自主学习能力，就能适应现代社会的发展。不管知识陈旧周期如何缩短，社会发展如何迅速，他都会通过自主学习赶上时代的步伐。而自主学习能力不是与生俱来。</p><p>4、语文自主学习课题研究计划一、研究背景：随着素质教育的不断深入，新课改的全面实施，传统的教学方法已不能适应现代教育，在改革的大潮中，尊重学生的人格，发展学生的独立性、自主性和创是掌握学习方法，学会如何学习，实现由学会到会学的转变，在学习上获得主动、自主和独立。二、研究目的1、通过课题实验，学生学会课前预习，课后复习，能自主阅读文学作品，自由写作，能表达自己要表达的观点和情感，学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力就会有较大程度提高，将为学生的终身打下良好基础。2、教师通过理论学习、实践探索、反思及改。</p><p>5、探究，合作，自主学习八年级新目标英语教案单位：山东省邹平县黛溪中学姓名：赵建华unit 6 Im more outgoing than my sister revision 一 语言目标。学生能熟练掌握和运用形容词的比较级和最高级。并会造句和编对话。熟练交际words: outgoing calm funny athletic serious smart popular common both different view opposite phrases: more outgoing more popular in some ways in common more than the same as look the same asas./not as(so)as be good at make me laugh stop talking stay at。</p><p>6、基于网络环境的自主学习研究 一 研究网络学习行为特征的现状 1 1如今的学习氛围 21世纪是网络信息时代 信息技术的飞速发展无疑将影响教育的模式 随着学校的教学设施 办学条件的进一步改善 计算机将成为学生探索知识。</p>