走进圆的世界

走进圆的世界Tag内容描述：<p>1、走进 圆 的世界 东街实验小学 王青梅 人教新课标六年级数学上册 学习目标： 1.我能通过自学认识圆各部分的 名称。 2.我能通过画一画，折一折体验 圆的特征，探究直径与半径的关系。 3.我能感悟到生活中处处有数学 。 直线图形 曲线图形 o o r d o o 小组合作，用不同的方法探究圆的 特征，填写“发现单”。 关于半径，我们发现了 、 。 关于直径，我们发现了 、 。 我们还发现了直径和半径的关系 。 目标检测 我会说: （1）一个圆的半径是3.5厘米，它的直 径是（ ）。 （2）一个圆的直径是10厘米 ，它的半 径是（ ）。 （3）一个圆的半径。</p><p>2、走进 圆 的世界,人教新课标六年级数学上册,学习目标：,1.我能通过自学认识圆各部分的名称。 2.我能通过画一画，折一折体验圆的特征，探究直径与半径的关系。 3.我能感悟到生活中处处有数学。,小组合作，用不同的方法探究圆的特征，填写“发现单”。,关于半径，我们发现了 、 。 关于直径，我们发现了 、 。 我们还发现了直径和半径的关系 。,目标检测,我会说:,（1）一个圆的半径是3.5厘米，它的直 径是（ ）。 （2）一个圆的直径是10厘米 ，它的半 径是（ ）。 （3）一个圆的半径是 3 分米，它的直 径是（ ）。,目标检测,我是火眼金睛,（1。</p><p>3、走进圆的世界 教学设计 一 激趣引入 找找身边的圆 欣赏身边的圆 师 对于圆 同学们一定不会感到陌生吧 是 在生活中 你们在哪儿见到过圆形 生 钟面上有圆 生 水杯的杯口是圆 生 汽车标志上有圆 师 今天 吴老师也给大。</p><p>4、制作人 王富荣 自然界中处处有圆生活中的圆也无处不在 圆 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 直线图形 圆是平面上的一种曲线图形 小组合作探究要求 1 以四人为一小组 一起动手折一折 量一量 比一比 画一画 你发现了什么 并在小组内交流 2 把你们的发现 准备与大家一起交流分享 圆心 圆中心的这一点叫做圆心 O 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径 r 半径 圆心 直径 d 通过圆心并且。</p><p>5、圆,画一个半径为2厘米的圆。,一、定长（半径）,二、定点（圆心）,三、一只脚旋转一周,2厘米,自己动手折一折、画一画、量一量、比一比，你们一定会有新的发现！,思考：用哪一个数据就能确定这个圆的大小？为什么？,yan1 yan2 r d tedian,直线图形,曲线图形,圆，一中同长也。,zhi zhou tuo tong gui,号圆：半径=4cm,号。</p><p>6、走进 圆 的世界,东街实验小学 王青梅,人教新课标六年级数学上册,学习目标：,1.我能通过自学认识圆各部分的名称。 2.我能通过画一画，折一折体验圆的特征，探究直径与半径的关系。 3.我能感悟到生活中处处有数学。,小组合作，用不同的方法探究圆的特征，填写“发现单”。,关于半径，我们发现了 、 。 关于直径，我们发现了 、 。 我们还发现了直径和半径的关系 。,目标检测,我会说:,（1）一个圆的半径是3.5厘米，它的直 径是（ ）。 （2）一个圆的直径是10厘米 ，它的半 径是（ ）。 （3）一个圆的半径是 3 分米，它的直 径是（ ）。,目标。</p><p>7、走进圆的世界 主题活动设计 设计者 袁直 学校 陕西省碑林教师进修学校 活动来源 这个主题活动是学生在学习了有关圆的知识的基础上进行的 目的是通过 设计图案 和 走进圆周率 的活动鼓励学生运用所学的图形设计图案。</p>