走向自立人生

走向自立人生Tag内容描述：<p>1、第三课 走向自立人生 导学案学习目标1、理解自立的含义。2、了解自立的表现。3、掌握自立的方法。学习重点1、学习重点：自立的含义和表现。学习难点2、学习难点：自立的必要性。学习过程自主学习合作探究第一目 情绪万花筒1阅读教材60页的虚框内容，思考：表达了他们各自什么样的情绪？2、完成教材61页第一个虚框内容的活动3、完成教材61的表格并在组内交流。思考：通过填写表格，你得出了哪些结论？第二目 情绪与生活1、情绪就像神起过，会对人产生 的作用。情绪影响着人们的 ，影响着人们的 。2 情绪可以充实人的体力和 ，提高个人的 和。</p><p>2、走向自立人生教案范文模板 明确中学时代是人生中告别依赖，走向自立的时期。如果中学生在生活中依然像小时侯那样依赖父母，将会使自己丧失独立生活能力。下面就是给大家带来的走向自立人生教案，希望能帮助到大家!人教版七年级下册思想政治走向自立人生教案教学目标1.通过教学，帮助学生认识到依赖的危害性。2.在辩论、学习过程中，厌恶处处依赖别人。</p><p>3、基础知识复习,1.自尊是指 。 是人人需要的， 是自尊的需要，也是自我完善的需要。要赢得他人的尊重， 首先要 。尊重他人的最基本表现是 、 、 。,2.自信是指 。它表现在 、 、 。自信有助于成功，自信者具有 、 、 的心理品质。自负和自卑远离成功，因为他们都是 。,第三课 走向自立人生,第一节 自己的事自己干,教学目标,1.知道自立的含义，了解自立的表现。 2.懂得人的成长过程是一个不断提高自立能力懂得过程；理解自立对一个人的成长、成才的重要意义。 3.自觉树立自立的生活态度，在实践中体验自立的意义，培养自立的人生观和价值观，。</p><p>4、思想品德 七年级下册 第三课走向自立人生,自己的事自己干,又据我国对小学生参加家务劳动情况的调查，发现我国小学生每天参加家务劳动时间平均只有12分钟，远远比不上日本小学生的24分钟、英国小学生的36分钟、美国小学生的1小时12分钟！,上海宝山区曾对500名小学生进行过调查，低年级97%的学生不会整理书包；中年级57%的学生不会洗碗；高年级68%的学生不会做饭。,天津市也对1500名中小学生进行了调查，52%的学生每天由家长代为整理学习生活用品，79%的学生离开家长束手无策，只有3%的学生能做些家务。,今天学校做卫生,新 生,故事续写,有位。</p><p>5、百万富翁一般经数十年、一两百年就衰落了，但是，洛克菲勒家族却经历几个世纪而依然繁盛如初。这是什么原因呢？原来，洛克菲勒家族非常注重培养孩子的独立能力，要求代代自立，凡事要靠自己。 一天，老洛克菲勒把孩子抱上一张桌子，鼓励他跳下来。孩子以为有爸爸保护，谁知往下一跳没保护，摔得很重，哇哇大哭。这时老洛克菲勒严肃地对儿子说：“以后要记住，凡事靠自己，不要指望别人，有时连爸爸也是靠不住的。”,凡事靠自己,凡事都要靠自己！当我们遭遇困难、面对挑战时，只有自己能帮助自己、拯救自己。此时，最要紧的是必须学会自立。</p><p>6、第三课 走向自立人生,自己的事自己干,星期天，住在城里的萌萌、小曦和她们的家人一起去公园玩。,说一说,什么是自立？,你赞同谁的做法？为什么？,自已的事自已干,谈一谈,你会做哪些事？,1、自己洗衣服。 2、自己做作业，从不用父母督促、陪伴。 3、自己骑自行车上学。 4、自己去购买生活必需品和学习用品。 5、在家打扫卫生、饭后洗碗。 6、父母生病，能照顾他们（买菜做饭）。 7、父母工作忙或外出，能照顾好自己。 8、在班内，能做好自己负责的事情。,除了这些，你还有什么自立的表现？,独立地科学的安排自己的生活 自主地科学的安排自己。</p><p>7、百万富翁一般经数十年、一两百年就衰落了，但是，洛克菲勒家族却经历几个世纪而依然繁盛如初。这是什么原因呢？原来，洛克菲勒家族非常注重培养孩子的独立能力，要求代代自立，凡事要靠自己。 一天，老洛克菲勒把孩子抱上一张桌子，鼓励他跳下来。孩子以为有爸爸保护，谁知往下一跳没保护，摔得很重，哇哇大哭。这时老洛克菲勒严肃地对儿子说：“以后要记住，凡事靠自己，不要指望别人，有时连爸爸也是靠不住的。”,凡事靠自己,凡事都要靠自己！当我们遭遇困难、面对挑战时，只有自己能帮助自己、拯救自己。此时，最要紧的是必须学会自立。</p><p>8、从前，有一个什么事情都依赖父母的人找人算命。算命的人掐着指头推算了一番，对他说：“你的命好，可以活到60岁。”当时60岁已算高寿了。他又请算命的人替他父亲算了算。算命的人再推算了一番后向他祝贺说：“尊翁也可以活到60岁。”这人听了竟嚎啕大哭起来。旁人问他为什么伤心，他说：“我父亲比我大25岁。他60岁死的时候，我才35岁，还有25年我怎么过呢？” 请问：这个人的思想是一种什么思想？有什么危害？他应该怎么办？,.,告别依赖 走向自立,一、不能再有依赖,各抒己见,小吴是一个有着很强自立意识的中学生，有一天，他郑重向父母宣。</p><p>9、第三课走向自立人生【本课地位】步入初中阶段的中学生正处于青春期阶段，开始有了强烈的独立意识，要求自主，但在遇到挫折和困难时，还是希望从父母那里获得帮助。特别是面对错综复杂的社会环境，由于认识问题、解决问题的能力有限，而对成人在某些方面产生依赖是正常的。但是从依赖走向自立时人生的必然。本课为了帮助中学生顺利完成“心理断乳”，在对自尊自信有了初步认知和体验的基础上，让学生掌握自立的正确方法，帮助学生走自立之路。【教学目标】1、知识目标（1）懂得自立的含义。（2）了解自立的表现。（3）知道自立的方法。2、。</p><p>10、教学资料参考范本 七年级政治下册 第三课 走向自立人生教学设计 人教新课标版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 自立歌滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己。</p><p>11、教学资料参考范本 七年级政治下册 第三课 走向自立人生 教案 人教新课标版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 目标认知： 学习目标： 1. 知识目标： 1、知道自立的含义 2。</p><p>12、教学资料参考范本 七年级政治下册 第三课 走向自立人生 教案 人教新课标版 撰写人 时 间 第一课时 自己的事自己干 课标内容 成长中的我 中的 主动锻炼个性心理品质 形成良好的学习 劳动习惯和生活态度 养成自信自立。</p>