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组织结构的类型

第二节 学校组织结构的类型。一、学校组织中的不同取向 (一)技术取向(technology orientation) 技术取向实际上就是一种绩效或效率取向。一、学校组织中的不同取向 (一)技术取向(technology orientation) 技术取向实际上就是一种绩效或效率取向。组织结构的类型。命令统一。

组织结构的类型Tag内容描述:<p>1、第二节 学校组织结构的类型,一、学校组织中的不同取向 (一)技术取向(technology orientation) 技术取向实际上就是一种绩效或效率取向,强调技术结构的优先性,要求在学校组织中人尽其才,物尽其用 学校组织中真正的技术取向需要到当下强调绩效管理的市场化运作的学校中去寻找,第二节 学校组织结构的类型,一、学校组织中的不同取向 (二)规范取向(norm orientation) 强调规范结构的优先性或主导地位 规范取向的两种不同类型: 科层取向(bureaucracy orientation):建立在合法权力和纪律的基础之上 专业取向(profession orientati。</p><p>2、组织结构的类型,1、含义。直线制是指组织没有职能机构,从最高管理层到最基层,实行直线垂直领导。 2、优点。沟通迅速;指挥统一;责任明确。 3、缺点。管理者负担过重;难以胜任复杂职能。 4、适用。适用于小型组织。,经理,部主任,部主任,部主任,柜组长,柜组长,柜组长,图 直线制组织结构形式,(一)直线制,(二)职能制,1、含义。在组织内设置若干职能部门,并都有权在各自业务范围内向下级下达命令。也就是各基层组织都接受各职能部门的领导。 2、优点。有利专业管理职能的充分发挥。 3、缺点。破坏统一指挥原则。 4、适用。上图所示的这种。</p><p>3、第二节 学校组织结构的类型,一、学校组织中的不同取向 (一)技术取向(technology orientation) 技术取向实际上就是一种绩效或效率取向,强调技术结构的优先性,要求在学校组织中人尽其才,物尽其用 学校组织中真正的技术取向需要到当下强调绩效管理的市场化运作的学校中去寻找,第二节 学校组织结构的类型,一、学校组织中的不同取向 (二)规范取向(norm orientation) 强调规范结构的优先性或主导地位 规范取向的两种不同类型: 科层取向(bureaucracy orientation):建立在合法权力和纪律的基础之上 专业取向(profession orientati。</p><p>4、组织结构的类型: 1. 直线型组织结构 是最古老、最简单的一种组织结构类型。其特点是组织系统职权从组织上层“流向”组织基层。上下级关系是直线关系,即命令与服从的关系。 优点: 1.结构简单,命令统一;2.责权明确;3.联系便捷,易于适应环境变化;4.管理成本低。 缺点:1.有违专业化分工的原则;2.权力过分集中,易导致权力的滥用。 适用范围:劳动密集,机械化程度比较高、规模较小的企业。 厂长 车。</p>
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