xx—xx学年度第二学期小学教研活动实施方案

XXXX 学年度第二学期小学教研活动实施方案XXXX 学年度第二学期小学教研活动实施方案海口市秀英区农场小学为了提高教师的理论素养，更新教师的教学观念，提高教师的实践应用能力，贯彻课程改革的精神，发挥课堂教学在教育教学工作中的主渠作用，特制定农场小学教研活动实践方案 。一、指导思想1、以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，加强教师队伍建设。2、深化教育科研，狠抓教育管理。3、开展教研工作，促进教师专业化发展。4、为中青年教师提供平台。5、建立健全教研权制。二、工作重点以提高教师整体素质，强化对新课程理念的理解为根本目的，优化课程教学设计，提高教学质量，锻炼骨干教师，培养教学新秀，促进我校课程改革的深化发展，以课堂为主阵地。以教研为载体，共同提高，共同进步。三、研究内容15 年级语文、数学、英语上册部分“典型课和重点课”教学内容。四、研究目的选择每个年级语文、数学、英语每册教材的典型课和重点课各一节作为研讨的对象，通过个人独立备课集体备课同上一节课交流研讨形成个案精品课展示，以“典型课和重点课”为切入口，细化“典型课和重点”的教学目标、认真拟定相应的教学活动、设计有效的练习，集全体参与教师的智慧，钻研教参和课标吃透教材，让老师们在此后的过程中把握教材的主要内容和教学目标，把握教材重点，进而获得具体的进步或发展，提高课堂的实效性。并能融合贯通，用于其它课堂之中。五、研究的主要方法步骤1、教导处根据与步骤校实际制定教研方案。2、由各年级科任讨论选出研究课题。3、个人独立备课。4、集体备课（由各年级分科组集体备课） 。集体备课时间：、语文（星期一下午第三节）、数学（星期二下午第三节）、英语（星期三下午第三节）5、同上一节课。6、交流研讨（针对同上一节课进行交流改进达成共识） 。一、二年级为一组，三、四年级为一级，五、六年级为一组，英语一组，分四组进行议课交流时间，语文定于星期二上午第三节，数学定于星期三上午第三节，英语定于星期四晚修时间。7、形成个案（归档）.8、精品课（挑出精彩课在全体共同交流学习）（时间待定） 。六、学校教研组织机构。语文科组长：李邦勇副组长：王玲、黄文组员：所有语文科任数学科：组长：王锋副组长：王日明、覃贞寿组员：所有数学科任英语科：组长：王延东组员：所有英语科任XXXX 学年度第二学期小学教研活动实施方案海口市秀英区农场小学为了提高教师的理论素养，更新教师的教学观念，提高教师的实践应用能力，贯彻课程改革的精神，发挥课堂教学在教育教学工作中的主渠作用，特制定农场小学教研活动实践方案 。一、指导思想1、以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，加强教师队伍建设。2、深化教育科研，狠抓教育管理。3、开展教研工作，促进教师专业化发展。4、为中青年教师提供平台。5、建立健全教研权制。二、工作重点以提高教师整体素质，强化对新课程理念的理解为根本目的，优化课程教学设计，提高教学质量，锻炼骨干教师，培养教学新秀，促进我校课程改革的深化发展，以课堂为主阵地。以教研为载体，共同提高，共同进步。三、研究内容15 年级语文、数学、英语上册部分“典型课和重点课”教学内容。四、研究目的选择每个年级语文、数学、英语每册教材的典型课和重点课各一节作为研讨的对象，通过个人独立备课集体备课同上一节课交流研讨形成个案精品课展示，以“典型课和重点课”为切入口，细化“典型课和重点”的教学目标、认真拟定相应的教学活动、设计有效的练习，集全体参与教师的智慧，钻研教参和课标吃透教材，让老师们在此后的过程中把握教材的主要内容和教学目标，把握教材重点，进而获得具体的进步或发展，提高课堂的实效性。并能融合贯通，用于其它课堂之中。五、研究的主要方法步骤1、教导处根据与步骤校实际制定教研方案。2、由各年级科任讨论选出研究课题。3、个人独立备课。4、集体备课（由各年级分科组集体备课） 。集体备课时间：、语文（星期一下午第三节）、数学（星期二下午第三节）、英语（星期三下午第三节）5、同上一节课。6、交流研讨（针对同上一节课进行交流改进达成共识） 。一、二年级为一组，三、四年级为一级，五、六年级为一组，英语一组，分四组进行议课交流时间，语文定于星期二上午第三节，数学定于星期三上午第三节，英语定于星期四晚修时间。7、形成个案（归档）.8、精品课（挑出精彩课在全体共同交流学习）（时间待定） 。六、学校教研组织机构。语文科组长：李邦勇副组长：王玲、黄文组员：所有语文科任数学科：组长：王锋副组长：王日明、覃贞寿组员：所有数学科任英语科：组长：王延东组员：所有英语科任XXXX 学年度第二学期小学教研活动实施方案海口市秀英区农场小学为了提高教师的理论素养，更新教师的教学观念，提高教师的实践应用能力，贯彻课程改革的精神，发挥课堂教学在教育教学工作中的主渠作用，特制定农场小学教研活动实践方案 。一、指导思想1、以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，加强教师队伍建设。2、深化教育科研，狠抓教育管理。3、开展教研工作，促进教师专业化发展。4、为中青年教师提供平台。5、建立健全教研权制。二、工作重点以提高教师整体素质，强化对新课程理念的理解为根本目的，优化课程教学设计，提高教学质量，锻炼骨干教师，培养教学新秀，促进我校课程改革的深化发展，以课堂为主阵地。以教研为载体，共同提高，共同进步。三、研究内容15 年级语文、数学、英语上册部分“典型课和重点课”教学内容。四、研究目的选择每个年级语文、数学、英语每册教材的典型课和重点课各一节作为研讨的对象，通过个人独立备课集体备课同上一节课交流研讨形成个案精品课展示，以“典型课和重点课”为切入口，细化“典型课和重点”的教学目标、认真拟定相应的教学活动、设计有效的练习，集全体参与教师的智慧，钻研教参和课标吃透教材，让老师们在此后的过程中把握教材的主要内容和教学目标，把握教材重点，进而获得具体的进步或发展，提高课堂的实效性。并能融合贯通，用于其它课堂之中。五、研究的主要方法步骤1、教导处根据与步骤校实际制定教研方案。2、由各年级科任讨论选出研究课题。3、个人独立备课。4、集体备课（由各年级分科组集体备课） 。集体备课时间：、语文（星期一下午第三节）、数学（星期二下午第三节）、英语（星期三下午第三节）5、同上一节课。6、交流研讨（针对同上一节课进行交流改进达成共识） 。一、二年级为一组，三、四年级为一级，五、六年级为一组，英语一组，分四组进行议课交流时间，语文定于星期二上午第三节，数学定于星期三上午第