xx—xx学年度第一学期

XXXX 学年度第一学期XXXX 学年度第一学期教研工作计划一、指导思想：全面贯彻基础教育课程改革纲要精神，以教科研年为契机，以新课程为导向，结合远程教育设备资源应用及新世纪版小学数学研究基地校活动，以教材使用过程中面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以课堂为阵地，以研究和解决教师教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，推动农远工作的顺利进行，努力实现我校“提高教学质量、促进学生发展”的奋斗目标。二、重点工作及措施：1、开展利用农远设备资源备课教研活动这是我校这学期的主要教学研究形式，具体操作分两个环节：（1）上课教师确定好内容后，先查找相关农远资源，认真备课，写出教学设计，然后在校内上公开课，学校领导及同年级或同年段教师参加，课后教者进行反思，听课人进行评课，提出教学中的不足，农远应用方面的问题，然后备课修改。（2）准备好后在全镇上公开课，镇领导及同年级教师听课，课后教者进行反思，听课人进行评课，提出教学中的优点及不足，本学期要求每位教师写出一篇农远应用方面的心得体会及经验材料。2、开展案例分析研究思想只有通过交流才让知晓，通过碰撞才能够产生火花。为了更好地促进教研与基地校研究的共同发展。本学期注重评课与案例分析的结合，为每一位教师提供思想交流的平台。此种教研形式为二次备课集体教研的延续研究，即每次上课后，上课教师及同年级听课教师就本次教研中出现的优点或不足，抓住几个重点环节，写出案例分析，要求写出教者上课时是怎样处理的，什么地方值得借鉴，好在哪？什么地方应当改正，不足在哪？自己有什么好的方法等等。形成书面材料（电子文稿） ，同时上传到基地博客上。此种形式的教研要求全员参与。除了镇级教研之外，每位教师还要结合自己的实际教学情况，通过不断反思教学活动效果及整理自己的亲身感受和困惑，来发现问题，从现代教育观念思想来与自己教学实践对照中发现问题，通过自己的做法与别人经验比较来发现问题。每月写出一篇案例分析，经过评选后择优在全镇交流，并评出优秀案例若干。3、网络教研。以数学网络教研为重点，学校建立 UC 房间，组织教师参加网络教研，借助网络优势，推进基地校片域网络教研工作的深入发展，引导教师自主成长。本学期开展片域培训一次，大型片域教研活动一次，学校定期在下午开展校内网络教研活动。在每周五晚 8：009：30 进行一次网络教研活动，活动形式主要以看课研讨为主。4、专家引路，以解决问题为主的教研。以“走出去、请进来”等形式实现专家引领校本教研，加强中心校的示范作用，加强各村小之间与市区名校间的协作教研，以请名师上课或看名师录像课为主要形式，会上教师要向专家提出自己在使用新世纪版教材中遇到的困惑，也可提出教材中的不足和自己的修改意见，会后进行整理，形成书面材料，已解决的典型问题供别人参考，未解决的问题请专家进行指导讲解。本学期还要通过问卷调查及实地研究，归纳出下一步校本教研的专题，使我镇的校本教研与“校本”两个字结合的更加紧密，更有针对性。三、各科研究专题农远设备资源应用的方法、效果研究四：具体要求1、在教研活动中必须使用农远教学设备及资源进行辅助教学，提高教师应用现代化设备的能力。4、及时检查二次备课及教材批注书写情况，并对教师进行评价。总之，开展教研提升教师素质，推动学校发展已势在必行，希望各校教师认真按教研计划进行个人及集体研究，提高校本教研质量，使我校教研工作再上一个新台阶。XXXX 学年度第一学期教研工作计划一、指导思想：全面贯彻基础教育课程改革纲要精神，以教科研年为契机，以新课程为导向，结合远程教育设备资源应用及新世纪版小学数学研究基地校活动，以教材使用过程中面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以课堂为阵地，以研究和解决教师教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，推动农远工作的顺利进行，努力实现我校“提高教学质量、促进学生发展”的奋斗目标。二、重点工作及措施：1、开展利用农远设备资源备课教研活动这是我校这学期的主要教学研究形式，具体操作分两个环节：（1）上课教师确定好内容后，先查找相关农远资源，认真备课，写出教学设计，然后在校内上公开课，学校领导及同年级或同年段教师参加，课后教者进行反思，听课人进行评课，提出教学中的不足，农远应用方面的问题，然后备课修改。（2）准备好后在全镇上公开课，镇领导及同年级教师听课，课后教者进行反思，听课人进行评课，提出教学中的优点及不足，本学期要求每位教师写出一篇农远应用方面的心得体会及经验材料。2、开展案例分析研究思想只有通过交流才让知晓，通过碰撞才能够产生火花。为了更好地促进教研与基地校研究的共同发展。本学期注重评课与案例分析的结合，为每一位教师提供思想交流的平台。此种教研形式为二次备课集体教研的延续研究，即每次上课后，上课教师及同年级听课教师就本次教研中出现的优点或不足，抓住几个重点环节，写出案例分析，要求写出教者上课时是怎样处理的，什么地方值得借鉴，好在哪？什么地方应当改正，不足在哪？自己有什么好的方法等等。形成书面材料（电子文稿） ，同时上传到基地博客上。此种形式的教研要求全员参与。除了镇级教研之外，每位教师还要结合自己的实际教学情况，通过不断反思教学活动效果及整理自己的亲身感受和困惑，来发现问题，从现代教育观念思想来与自己教学实践对照中发现问题，通过自己的做法与别人经验比较来发现问题。每月写出一篇案例分析，经过评选后择优在全镇交流，并评出优秀案例若干。3、网络教研。以数学网络教研为重点，学校建立 UC 房间，组织教师参加网络教研，借助网络优势，推进基地校片域网络教研工作的深入发展，引导教师自主成长。本学期开展片域培训一次，大型片域教研活动一次，学校定期在下午开展校内网络教研活动。在每周五晚 8：009：30 进行一次网络教研活动，活动形式主要以看课研讨为主。4、专家引路，以解决问题为主的教研。以“走出去、请进来”等形式实现专家引领校本教研，加强中心校的示范作用，加强各村小之间与市区名校间的协作教研，以请名师上课或看名师录像课为主要形式，会上教师要向专家提出自己在使用新世纪版教材中遇到的困惑，也可提出教材中的不足和自己的修改意见，会后进行整理，形成书面材料，已解决的典型问题供别人参考，未解决的问题请专家进行指导讲解。本学期还要通过问卷调查及实地研究，归纳出下一步校本教研的专题，使我镇的校本教研与“校本”两个字结合的更加紧密，更有针对性。三、各科研究专题农远设备资源应用的方法、效果研究四：具体要求1、在教研活动中必须使用农远教学设备及资源进行辅助教学，提高教师应用现代化设备的能力。4、及时检查二次备课及教材批注书写情况，并对教师进行评价。总之，开展教研提升教师素质，推动学校发展已势在必行，希望各校教师认真按教研计划进行个人及集体研究，提高校本教研质量，使我校教研工作再上一个新台阶。XXXX 学年度第一学期教研工作计划一、指导思想：全面贯彻基础教育课程改革纲要精神，以教科研年为契机，以新课程为导向，结合远程教育设备资源应用及新世纪版小学数学研究基地校活动，以教材使用过程中面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以课堂为阵地，以研究和解决教师教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，推动农远工作的顺利进行，努力实现我校“提高教学质量、促进学生发展”的奋斗目标。二、重点工作及措施：1、开展利用农远设备资源备课教研活动这是我校这学期的主要教学研究形式，具体操作分两个环节：（1）上课教师确定好内容后，先查找相关农远资源，认真备课，写出教学设计，然后在校内上公开课，学校领导及同年级或同年段教师参加，课后教者进行反思，听课人进行评课，提出教学中的不足，农远应用方面的问题，然后备课修改。（2）准备好后在全镇上公开课，镇领导及同年级教师听课，课后教者进行反思，听课人进行评课，提出教学中的优点及不足，本学期要求每位教师写出一篇农远应用方面的心得体会及经验材料。2、开展案例分析研究思想只有通过交流才让知晓，通过碰撞才能够产生火花。为了更好地促进教研与基地校研究的共同发展。本学期注重评课与案例分析的结合，为每一位教师提供思想交流的平台。此种教研形式为二次备课集体教研的延续研究，即每次上课后，上课教师及同年级听课教师就本次教研中出现的优点或不足，抓住几个重点环节，写出案例分析，要求写出教者上课时是怎样处理的，什么地方值得借鉴，好在哪？什么地方应当改正，不足在哪？自己有什么好的方法等等。形成书面材料（电子文稿） ，同时上传到基地博客上。此种形式的教研要求全员参与。除了镇级教研之外，每位教师还要结合自己的实际教学情况，通过不断反思教学活动效果及整理自己的亲身感受和困惑，来发现问题，从现代教育观念思想来与自己教学实践对照中发现问题，通过自己的做法与别人经验比较来发现问题。每月写出一篇案例分析，经过评选后择优在全镇交流，并评出优秀案例若干。3、网络教研。以数学网络教研为重点，学校建立 UC 房间，组织教师参加网络教研，借助网络优势，推进基地校片域网络教研工作的深入发展，引导教师自主成长。本学期开展片域培训一次，大型片域教研活动一次，学校定期在下午开展校内网络教研活动。在每周五晚 8：009：30 进行一次网络教研活动，活动形式主要以看课研讨为主。4、专家引路，以解决问题为主的教研。以“走出去、请进来”等形式实现专家引领校本教研，加强中心校的示范作用，加强各村小之间与市区名校间的协作教研，以请名师上课或看名师录像课为主要形式，会上教师要向专家提出自己在使用新世纪版教材中遇到的困惑，也可提出教材中的不足和自己的修改意见，会后进行整理，形成书面材料，已解决的典型问题供别人参考，未解决的问题请专家进行指导讲解。本学期还要通过问卷调查及实地研究，归纳出下一步校本