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窗前的气球教学反思窗前的气球教学反思教学完窗前的气球一课以后，我认真地进行了反思，总的来说，成功的地方体现在以下几个方面：一、能积极运用我校“先学后教，当堂训练”的模式进行教学，本课进行了三次先学后教，依次是比读课文、比读生字、比正确流利地读文，教师心中有数，有条有理，不慌不忙。二、导入课题生动形象，简洁明了。教师开始以红色的气球揭题，激发了学生的学习兴趣。三、识字教学方法多样，充分体现了以学生为本，注重发挥学生的主观能动性。四、学习目标制定明确，自学指导能切合学生的实际。五、学生的学习习惯良好。不足的地方：一、我认为在第二个目标的落实上，学生读得不多，没有达到高效。二、整堂课下来，学生动口多，动手少。题型单一，没有变化，更谈不上层次性了。三、回归目标时，由于时间的关系，学生没有发言，教师代劳了。有不妥之处，敬请批评指正！谢谢！窗前的气球教学反思教学完窗前的气球一课以后，我认真地进行了反思，总的来说，成功的地方体现在以下几个方面：一、能积极运用我校“先学后教，当堂训练”的模式进行教学，本课进行了三次先学后教，依次是比读课文、比读生字、比正确流利地读文，教师心中有数，有条有理，不慌不忙。二、导入课题生动形象，简洁明了。教师开始以红色的气球揭题，激发了学生的学习兴趣。三、识字教学方法多样，充分体现了以学生为本，注重发挥学生的主观能动性。四、学习目标制定明确，自学指导能切合学生的实际。五、学生的学习习惯良好。不足的地方：一、我认为在第二个目标的落实上，学生读得不多，没有达到高效。二、整堂课下来，学生动口多，动手少。题型单一，没有变化，更谈不上层次性了。三、回归目标时，由于时间的关系，学生没有发言，教师代劳了。有不妥之处，敬请批评指正！谢谢！窗前的气球教学反思教学完窗前的气球一课以后，我认真地进行了反思，总的来说，成功的地方体现在以下几个方面：一、能积极运用我校“先学后教，当堂训练”的模式进行教学，本课进行了三次先学后教，依次是比读课文、比读生字、比正确流利地读文，教师心中有数，有条有理，不慌不忙。二、导入课题生动形象，简洁明了。教师开始以红色的气球揭题，激发了学生的学习兴趣。三、识字教学方法多样，充分体现了以学生为本，注重发挥学生的主观能动性。四、学习目标制定明确，自学指导能切合学生的实际。五、学生的学习习惯良好。不足的地方：一、我认为在第二个目标的落实上，学生读得不多，没有达到高效。二、整堂课下来，学生动口多，动手少。题型单一，没有变化，
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