《谏太宗十思疏》教学反思（公开课）_第1页
《谏太宗十思疏》教学反思（公开课）_第2页
《谏太宗十思疏》教学反思（公开课）_第3页
《谏太宗十思疏》教学反思（公开课）_第4页
《谏太宗十思疏》教学反思（公开课）_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

谏太宗十思疏教学反思（公开课）谏太宗十思疏教学反思（公开课）语文组林梅桂谏太宗十思疏 这篇文言文，题目可以读出许多信息。考虑到严格按照议论文的格式来讲解，过于简单化、程式化、教条化了。应该还要考虑它为什么能打动唐太宗等问题。因此，教学时，我从题目直接入手，设计以下问题：、十思是哪十思？古为今用，你会把哪条作为自己的座右铭，会背会翻译并能说明理由。其他的几条，如果你送给社会上的某一位人，你觉得送给谁比较合适？为什么你会送给他（她）？、能不能把十思变为一思？想想用文中的话语来概括。、为什么要劝唐太宗“居安思危，戒奢以俭”呢？、如果这样去做，会达到什么样的效果？、为什么魏徵说的唐太宗能够听得进去？他有什么言语艺术值得我们学习的？、本文里我们看出一个怎样的魏徵？、联系实际，拓展延伸 依据这些问题，把字词句放在文本里面去理解，尽量不把文言分开，做到文言的统一，一方面把文言文作为一个整体，一方面又考虑到文言文的特殊性。我想这种文言文的教学应该比较适合现在的课堂。谏太宗十思疏教学反思（公开课）语文组林梅桂谏太宗十思疏 这篇文言文，题目可以读出许多信息。考虑到严格按照议论文的格式来讲解，过于简单化、程式化、教条化了。应该还要考虑它为什么能打动唐太宗等问题。因此，教学时，我从题目直接入手，设计以下问题：、十思是哪十思？古为今用，你会把哪条作为自己的座右铭，会背会翻译并能说明理由。其他的几条，如果你送给社会上的某一位人，你觉得送给谁比较合适？为什么你会送给他（她）？、能不能把十思变为一思？想想用文中的话语来概括。、为什么要劝唐太宗“居安思危，戒奢以俭”呢？、如果这样去做，会达到什么样的效果？、为什么魏徵说的唐太宗能够听得进去？他有什么言语艺术值得我们学习的？、本文里我们看出一个怎样的魏徵？、联系实际，拓展延伸 依据这些问题，把字词句放在文本里面去理解，尽量不把文言分开，做到文言的统一，一方面把文言文作为一个整体，一方面又考虑到文言文的特殊性。我想这种文言文的教学应该比较适合现在的课堂。谏太宗十思疏教学反思（公开课）语文组林梅桂谏太宗十思疏 这篇文言文，题目可以读出许多信息。考虑到严格按照议论文的格式来讲解，过于简单化、程式化、教条化了。应该还要考虑它为什么能打动唐太宗等问题。因此，教学时，我从题目直接入手，设计以下问题：、十思是哪十思？古为今用，你会把哪条作为自己的座右铭，会背会翻译并能说明理由。其他的几条，如果你送给社会上的某一位人，你觉得送给谁比较合适？为什么你会送给他（她）？、能不能把十思变为一思？想想用文中的话语来概括。、为什么要劝唐太宗“居安思危，戒奢以俭”呢？、如果这样去做，会达到什么样的效果？、为什么魏徵说的唐太宗能够听得进去？他有什么言语艺术值得我们学习的？、本文里我们看出一个怎样的魏徵？、联系实际，拓展延伸 依据这些问题，把字词句放在文本里面去理解，尽量不把文
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论