一年级美术《新朋友》教学反思

一年级美术新朋友教学反思新朋友是一年级美术课中的第二节美术课，新入小学，这节课的安排有助于帮助学生更加深入的了解同学，找到自己的新朋友，还可以从友谊中寻找的美术的乐趣。本节课的重点是引导学生观察、比较同学的外貌特征。本节课我通过猜一猜导入，让学生猜猜自己新交的朋友是谁？学生都能抓住同学的特征描述自己的新朋友，在这个环节中，孩子认识了更多的新朋友，也使整个课堂氛围变得非常融洽和谐。对于一年级而言，画出自己的好朋友还是有一点难度，所以本节课通过脸型、五官、发型出发，分别选出不一样脸型的同学上台当模特，让学生们分析出脸型分别有方脸、圆脸、瓜子脸和鹅蛋脸，将脸型画在黑板上之后，再根据不一样的五官，将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵添加到不一样的脸型当中，最后让学生思考女生和男生的发型有什么不一样，引导学生注意男女发型的差异，女生的头发较长，男生的头发较短，而且每个人的发型都不一样。并展示一些学生绘画作品，让学生懂得如何将观察到的形象用线条等美术语言表现出来。最后在布置作业的时候，要求本次作业的表现形式可以多样化，学生可以选择自己喜欢的绘画语言进行表现，可以是线描写生，也可以是彩笔记忆画，只要学生通过观察，能抓住学生的长相特征即可。最后评价作业的时候，以鼓励为主，使刚进入小学美术课堂的他们找到对美术的自信心和兴趣，给他们带来愉悦感和成功感。新朋友是一年级美术课中的第二节美术课，新入小学，这节课的安排有助于帮助学生更加深入的了解同学，找到自己的新朋友，还可以从友谊中寻找的美术的乐趣。本节课的重点是引导学生观察、比较同学的外貌特征。本节课我通过猜一猜导入，让学生猜猜自己新交的朋友是谁？学生都能抓住同学的特征描述自己的新朋友，在这个环节中，孩子认识了更多的新朋友，也使整个课堂氛围变得非常融洽和谐。对于一年级而言，画出自己的好朋友还是有一点难度，所以本节课通过脸型、五官、发型出发，分别选出不一样脸型的同学上台当模特，让学生们分析出脸型分别有方脸、圆脸、瓜子脸和鹅蛋脸，将脸型画在黑板上之后，再根据不一样的五官，将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵添加到不一样的脸型当中，最后让学生思考女生和男生的发型有什么不一样，引导学生注意男女发型的差异，女生的头发较长，男生的头发较短，而且每个人的发型都不一样。并展示一些学生绘画作品，让学生懂得如何将观察到的形象用线条等美术语言表现出来。最后在布置作业的时候，要求本次作业的表现形式可以多样化，学生可以选择自己喜欢的绘画语言进行表现，可以是线描写生，也可以是彩笔记忆画，只要学生通过观察，能抓住学生的长相特征即可。最后评价作业的时候，以鼓励为主，使刚进入小学美术课堂的他们找到对美术的自信心和兴趣，给他们带来愉悦感和成功感。新朋友是一年级美术课中的第二节美术课，新入小学，这节课的安排有助于帮助学生更加深入的了解同学，找到自己的新朋友，还可以从友谊中寻找的美术的乐趣。本节课的重点是引导学生观察、比较同学的外貌特征。本节课我通过猜一猜导入，让学生猜猜自己新交的朋友是谁？学生都能抓住同学的特征描述自己的新朋友，在这个环节中，孩子认识了更多的新朋友，也使整个课堂氛围变得非常融洽和谐。对于一年级而言，画出自己的好朋友还是有一点难度，所以本节课通过脸型、五官、发型出发，分别选出不一样脸型的同学上台当模特，让学生们分析出脸型分别有方脸、圆脸、瓜子脸和鹅蛋脸，将脸型画在黑板上之后，再根据不一样的五官，将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵添加到不一样的脸型当中，最后让学生思考女生和男生的发型有什么不一样，引导学生注意男女发型的差异，女生的头发较长，男生的头发较短，而且每个人的发型都不一样。并展示一些学生绘画作品，让学生懂得如何将观察到的形象用线条等美术语言表现出来。最后在布置作业的时候，要求本次作业的表现形式可以多样化，学生可以选择自己喜欢的绘画语言进行表现，可以是线描写生，也可以