一年级语文公开课咏华山教学实录与说课稿

一年级语文公开课咏华山教学实录与说课稿江苏省第十一届小学语文青年教师课堂教学观摩活动咏华山师：今天我们要学习一篇新的课文，读课题：生齐读课题师：再读一遍生再读师：对，看老师写课题。板书：咏再读师：“华”要求小朋友会写，伸出手指，跟老师一起写。上半部分不着急，上半部分我们在“花”这个字里见过，对吗？接下来，一横要写得长长的，好托住上面。“山”我们都学过，再读，读这个词。生读“华山”师：小朋友，这个字你还在哪儿见过？生：妈妈有时说谁家住在华联。师：哦，华联超市对吧？师：你注意到了，对的，生活中也能识字的。生：上幼儿园时，有个朋友姓华，叫“华” 。师：这个字是她的姓，是不是啊？师：对，小朋友们，留心生活我们能识字，但这个字在这儿读第四声，再读。师范读师：华山是一座山，我知道我们连云港有一座全国文明的花果山，你们去过吗？花果山很高很高。今天我们要认识的华山可比花果山高多了，有三座花果山加起来那么高，你们看（出示图片）师：你想说什么？生：华山真高！生：华山山上有房子。师：我们抬头仰望，你会说什么？生：华山比花果山高多了！师：是啊，凡是见过华山的，都认为他很高很高。书中有这样一句话：出示文中句子：啊！华山真高啊！师：谁会读？指名读。师：字音都读正确了，但华山还不够高，谁能把它读的高一点。生读齐读师：是啊！古时候，有个小孩跟着他的先生就登上了高高的华山。他是谁呢？谁来叫他的名字？出示名字指名读齐读师：对，他几岁呢？出示年龄师：对，我想问问，小朋友们几岁啊？生：七岁、八岁、八岁半师：说得很精准。看来寇准跟我们差不多大，比大多数小朋友小一点。他是我们的小弟弟，是不是啊？不过，他生活在一千多年前的时代，那个时代叫？出示：宋代生读注意平舌音，再读师：对，现在我们知道了，登上那座高高的华山的那个小朋友叫？那年他几岁？他生活在一千多年前的？小寇准登上了高高的华山，他像小朋友刚才一样，情不自禁的赞叹起华山来，他是这样说的，小朋友看，认真听。出示：咏华山及录音师：像寇准那样用一首诗来赞美华山就叫？出示：咏。他咏的是什么呢？他咏的是？小朋友，让我们来学着寇准的样子，咏一咏华山。自己读一读。再读师：会了吗？生：会了。师：那谁来展示一下。生读。师：字正腔圆，是个朗读高手，谁来挑战她？指名读师：真像一位小诗人。齐读师：寇准咏华山还有一个小插曲，这个故事就藏在小朋友的书里，请小朋友把书翻开，翻到 137页，你仔细看，听老师读。师范读。师：故事有意思吗？生：有意思。师：我知道，小朋友都想读课文。接下来，请小朋友自由的读课文，注意把每个字音都读正确，不会读的地方用铅笔把它画下来，多读几遍。读好的小朋友，眼睛看老师。好，下面开始。江苏省第十一届小学语文青年教师课堂教学观摩活动咏华山师：今天我们要学习一篇新的课文，读课题：生齐读课题师：再读一遍生再读师：对，看老师写课题。板书：咏再读师：“华”要求小朋友会写，伸出手指，跟老师一起写。上半部分不着急，上半部分我们在“花”这个字里见过，对吗？接下来，一横要写得长长的，好托住上面。“山”我们都学过，再读，读这个词。生读“华山”师：小朋友，这个字你还在哪儿见过？生：妈妈有时说谁家住在华联。师：哦，华联超市对吧？师：你注意到了，对的，生活中也能识字的。生：上幼儿园时，有个朋友姓华，叫“华” 。师：这个字是她的姓，是不是啊？师：对，小朋友们，留心生活我们能识字，但这个字在这儿读第四声，再读。师范读师：华山是一座山，我知道我们连云港有一座全国文明的花果山，你们去过吗？花果山很高很高。今天我们要认识的华山可比花果山高多了，有三座花果山加起来那么高，你们看（出示图片）师：你想说什么？生：华山真高！生：华山山上有房子。师：我们抬头仰望，你会说什么？生：华山比花果山高多了！师：是啊，凡是见过华山的，都认为他很高很高。书中有这样一句话：出示文中句子：啊！华山真高啊！师：谁会读？指名读。师：字音都读正确了，但华山还不够高，谁能把它读的高一点。生读齐读师：是啊！古时候，有个小孩跟着他的先生就登上了高高的华山。他是谁呢？谁来叫他的名字？出示名字指名读齐读师：对，他几岁呢？出示年龄师：对，我想问问，小朋友们几岁啊？生：七岁、八岁、八岁半师：说得很精准。看来寇准跟我们差不多大，比大多数小朋友小一点。他是我们的小弟弟，是不是啊？不过，他生活在一千多年前的时代，那个时代叫？出示：宋代生读注意平舌音，再读师：对，现在我们知道了，登上那座高高的华山的那个小朋友叫？那年他几岁？他生活在一千多年前的？小寇准登上了高高的华山，他像小朋友刚才一样，情不自禁的赞叹起华山来，他是这样说的，小朋友看，认真听。出示：咏华山及录音师：像寇准那样用一首诗来赞美华山就叫？出示：咏。他咏的是什么呢？他咏的是？小朋友，让我们来学着寇准的样子，咏一咏华山。自己读一读。再读师：会了吗？生：会了。师：那谁来展示一下。生读。师：字正腔圆，是个朗读高手，谁来挑战她？指名读师：真像一位小诗人。齐读师：寇准咏华山还有一个小插曲，这个故事就藏在小朋友的书里，请小朋友把书翻开，翻到 137页，你仔细看，听老师读。师范读。师：故事有意思吗？生：有意思。师：我知道，小朋友都想读课文。接下来，请小朋友自由的读课文，注意把每个字音都读正确，不会读的地方用铅笔把它画下来，多读几遍。读好的小朋友，眼睛看老师。好，下面开始。江苏省第十一届小学语文青年教师课堂教学观摩活动咏华山师：今天我们要学习一篇新的课文，读课题：生齐读课题师：再读一遍生再读师：对，看老师写课题。板书：咏再读师：“华”要求小朋友会写，伸出手指，跟老师一起写。上半部分不着急，上半部分我们在“花”这个字里见过，对吗？接下来，一横要写得长长的，好托住上面。“山”我们都学过，再读，读这个词。生读“华山”师：小朋友，这个字你还在哪儿见过？生：妈妈有时说谁家住在华联。师：哦，华联超市对吧？师：你注意到了，对的，生活中也能识字的。生：上幼儿园时，有个朋友姓华，叫“华” 。师：这个字是她的姓，是不是啊？师：对，小朋友们，留心生活我们能识字，但这个字在这儿读第四声，再读。师范读师：华山是一座山，我知道我们连云港有一座全国文明的花果山，你们去过吗？花果山很高很高。今天我们要认识的华山可比花果山高多了，有三座花果山加起来那么高，你们看（出示图片）师：你想说什么？生：华山真高！生：华山山上有房子。师：我们抬头仰望，你会说什么？生：华山比花果山高多了！师：是啊，凡是见过华山的，都认为他很高很高。书中有这样一句话：出示文中句子：啊！华山真高啊！师：谁会读？指名读。师：字音都读正确了，但华山还不够高，谁能把它读的高一点。生读齐读师：是啊！古时候，有个小孩跟着他的先生就登上了高高的华山。他是谁呢？谁来叫他的名字？出示名字指名读齐读师：对，他几岁呢？出示年龄师：对，我想问问，小朋友们几岁啊？生：七岁、八岁、八岁半师：说得很精准。看来寇准跟我们差不多大，比大多数小朋友小一点。他是我们的小弟弟，是不是啊？不过，他生活在一千多年前的时代，那个时代叫？出示：宋代生读注意平舌音，再读师：对，现在我们知道了，登上那座高高的华山的那个小朋友叫？那年他几岁？他生活在一千多年前的？小寇准登上了高高的华山，他像小朋友刚才一样，情不自禁的赞叹起华山来，他是这样说的，小朋友看，认真听。出示：咏华山及录音师：像寇准那样用一首诗来赞美华山就叫？出示：咏。他咏的是什么呢？他咏的是？小朋友，让我们来学着寇准的样子，咏一咏华山。自己读一读。再读师：会了吗？生：会了。师：那谁来展示一下。生读。师：字正腔圆，是个朗读高手，谁来挑战她？指名读师：真像一