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中心校音乐兴趣小组活动方案（XXXX 学年度）中心校音乐兴趣小组活动方案（XXXX 学年度）兴趣是学生学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应发挥艺术特有的美丽，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容，和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。为了丰富学生课外文化活动满足学生学习音乐的渴望，本学期校本课题音乐科组共开设两个学生较为兴趣项目。一、兴趣小组及成员：学唱童谣兴趣小组（一至二年级学生）学跳竹竿舞兴趣小组（三至六年级学生）二、活动时间安排兴趣小组项目活 动 时 间唱童谣周 三 下午第三节课竹竿舞周 五 下午第三节课中心校音乐兴趣小组活动方案（XXXX 学年度）兴趣是学生学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应发挥艺术特有的美丽，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容，和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。为了丰富学生课外文化活动满足学生学习音乐的渴望，本学期校本课题音乐科组共开设两个学生较为兴趣项目。一、兴趣小组及成员：学唱童谣兴趣小组（一至二年级学生）学跳竹竿舞兴趣小组（三至六年级学生）二、活动时间安排兴趣小组项目活 动 时 间唱童谣周 三 下午第三节课竹竿舞周 五 下午第三节课中心校音乐兴趣小组活动方案（XXXX 学年度）兴趣是学生学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应发挥艺术特有的美丽，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容，和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。为了丰富学生课外文化活动满足学生学习音乐的渴望，本学期校本课题音乐科组共开设两个学生较为兴趣项目。一、兴趣小组及成员：学唱童谣兴趣小组（一至二年级学生）学跳竹竿舞兴趣小组（三至六年级学生）二、活动
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