中班科学活动《环境小卫士》教案及课后反思

中班科学活动环境小卫士教案及课后反思目标1、初步认识保护环境的重要性，学习江垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。2、愿意当环境小卫士，有初步的环保意识。活动准备1、PPT 课件（两个画面：A.垃圾成堆 B.环境优美整洁） 。2、PPT 课件（图片：旧报纸、饮料瓶、牙膏皮、菜叶、树叶、果皮、废旧电池等，可回收垃圾箱、不 可回收垃圾箱）3、卡片：旧报纸、饮料瓶、牙膏皮、菜叶、树叶、果皮、废旧电池等，4、纸制可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱活动重难点1、难点：知道保护环境的重要性。2、重点：能够对垃圾进行简单的分类。活动过程1、观看两幅环境图，启发幼儿谈感受。第一幅图：垃圾成堆的情景。第二幅图：环境优美整洁的环境。（1）提问：这两幅画中的环境分别是什么样子的，看到这两幅画心里有什么不一样的感觉？（2）提问：你喜欢哪幅图的环境？怎样才能把第一幅图的场景变得和第二幅一样干净、美丽？（激发幼儿清除垃圾的欲望，感受到环保的重要性）2、尝试给垃圾分类（1） 引导幼儿初步了解垃圾的种类。教师：我们生活中的垃圾大致可以分为两种：一种是可回收垃圾，比如纸类，可以回收重新制成新的纸张，纸类垃圾是可回收垃圾；像树叶这种不能重新利用的垃圾叫不可回收垃圾。（2） 分类投放垃圾。提问：我这儿有许多的图片，你们来能分类把它们放在垃圾箱吗？教师出示绿色、黄色“垃圾箱” ，请幼儿把垃圾分类放到垃圾箱里。 （分组进行）3、验证分享操作结果。4、总结归纳垃圾分类。目标1、初步认识保护环境的重要性，学习江垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。2、愿意当环境小卫士，有初步的环保意识。活动准备1、PPT 课件（两个画面：A.垃圾成堆 B.环境优美整洁） 。2、PPT 课件（图片：旧报纸、饮料瓶、牙膏皮、菜叶、树叶、果皮、废旧电池等，可回收垃圾箱、不 可回收垃圾箱）3、卡片：旧报纸、饮料瓶、牙膏皮、菜叶、树叶、果皮、废旧电池等，4、纸制可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱活动重难点1、难点：知道保护环境的重要性。2、重点：能够对垃圾进行简单的分类。活动过程1、观看两幅环境图，启发幼儿谈感受。第一幅图：垃圾成堆的情景。第二幅图：环境优美整洁的环境。（1）提问：这两幅画中的环境分别是什么样子的，看到这两幅画心里有什么不一样的感觉？（2）提问：你喜欢哪幅图的环境？怎样才能把第一幅图的场景变得和第二幅一样干净、美丽？（激发幼儿清除垃圾的欲望，感受到环保的重要性）2、尝试给垃圾分类（1） 引导幼儿初步了解垃圾的种类。教师：我们生活中的垃圾大致可以分为两种：一种是可回收垃圾，比如纸类，可以回收重新制成新的纸张，纸类垃圾是可回收垃圾；像树叶这种不能重新利用的垃圾叫不可回收垃圾。（2） 分类投放垃圾。提问：我这儿有许多的图片，你们来能分类把它们放在垃圾箱吗？教师出示绿色、黄色“垃圾箱” ，请幼儿把垃圾分类放到垃圾箱里。 （分组进行）3、验证分享操作结果。4、总结归纳垃圾分类。目标1、初步认识保护环境的重要性，学习江垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。2、愿意当环境小卫士，有初步的环保意识。活动准备1、PPT 课件（两个画面：A.垃圾成堆 B.环境优美整洁） 。2、PPT 课件（图片：旧报纸、饮料瓶、牙膏皮、菜叶、树叶、果皮、废旧电池等，可回收垃圾箱、不 可回收垃圾箱）3、卡片：旧报纸、饮料瓶、牙膏皮、菜叶、树叶、果皮、废旧电池等，4、纸制可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱活动重难点1、难点：知道保护环境的重要性。2、重点：能够对垃圾进行简单的分类。活动过程1、观看两幅环境图，启发幼儿谈感受。第一幅图：垃圾成堆的情景。第二幅图：环境优美整洁的环境。（1）提问：这两幅画中的环境分别是什么样子的，看到这两幅画心里有什么不一样的感觉？（2）提问：你喜欢哪幅图的环境？怎样才能把第一幅图的场景变得和第二幅一样干净、美丽？（激发幼儿清除垃圾的欲望，感受到环保的重要性）2、尝试给垃圾分类（1） 引导幼儿初步了解垃圾的种类。教师：我们生活中的垃圾大致可以分为两种：一种是可回收垃圾，比如纸类，可以回收重新制成新的纸张，纸类垃圾是可回收垃圾；像树叶这种不能重新利用的垃圾叫不可回收垃圾。（2） 分类投放垃