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八年级 (上册 )初中数学1.3 探索三角形全等的条件（ 4）1 回忆上节课学习的内容，用自己的语言表达出来！2 解决下面的问题，你有什么发现吗？已知：如图， A D， ACB DBC求证： AB DC.A DB C1.3 探索三角形全等的条件（ 4）已知： ABC与 DEF中， A D， B E， BC EF.求证： ABC DEFA DB C E F1.3 探索三角形全等的条件（ 4）1.3 探索三角形全等的条件（ 4）推论：两角及其中一角的对边分别相等的两个三角形全等简称 “角角边 ”或 “AAS”AB CA B C 1.3 探索三角形全等的条件（ 4）在 ABC与 ABC中， B B （已知）， C C （已知），AB AB （已知）， ABC ABC（ AAS）1 如图 ACB DFE， BC EF，根据 “ ASA”,应补充一个直接条件 _，根据 “ AAS”，那么补充的条件为 _，才能使 ABC DEF A D B EAB CF EDADEB C1.3 探索三角形全等的条件（ 4）2 如图， BE CD， 1 2，则 AB AC吗？为什么？3 已知：如图， ABC ABC ， AD和 AD分别是 ABC和 ABC中 BC和 B C 边上的高求证： AD AD AB D CA B D C 1.3 探索三角形全等的条件（ 4）4 已知：如图， ABC ABC ， AD和 AD分别是 ABC和 ABC中 A和 A 的角平分线求证： AD ADAB D CAB D C1.3 探索三角形全等的条件（ 4）5 已知：如图， ABC ABC， AD和 AD分别是 ABC和 ABC的 BC和 BC边上的中线求证： AD ADAB D CAB D
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