人教七年级上第三单元作文范文：美景

人教七年级上第三单元作文范文：美景那片美好的风景年轻的画家，静静地坐在海边。海风吹拂着他右手的画笔，又在画板的白纸上划过，留下一个微笑，一个深红的微笑。眼前的美景擦亮了他的双眼。他拿着画笔，心中却汹涌澎湃。调色盘中的颜料被风吹起，似乎在提示他快点细心描绘这梦中的风景。画笔的灵性使他顾不得点滴的色彩，顺手拿起调色盘把自然绮丽的色彩具体化。可他终究描绘不出那意境深远的天然灵气。毕竟天人之间离得太远了，他在心里这样想到！他多希望能与那片朝霞融为一体，在其间尽情地感受深远的意境，在其中饱受幻美的感觉！霞云越来越少了，画家禁不住心急如焚起来，我还没有画完呢，这么美的独一无二，我还没有画出来呢！他懊悔，他自责，为什么自己总是沉浸在无可捉摸的幻想中呢？为什么在可以具体可把的时候而不果断下笔呢？手忙脚乱的他歇斯底里的信手涂鸦起来。可这是于事无补的，越是手足无措而慌不择笔的时候越是难受的点滴。太阳越升越高了，而那点点的霞云也在那无情的光芒中消失殆尽了！此时的画家沮丧地垂下了头，深深地把它埋在自己的两腿之间。一滴泪，一滴伤感的色彩不经意间坠落在画的最下方。用泪画出的一幅真爱的画，当你再次体会到真爱时而眼中却含着对爱感到的模糊的泪，一滴再也走不进明晰的泪！他撕碎了那张画，他不想玷污他心中那么高贵而华美的风光！他低下头，手提着画具，默默地走在带给他无限回忆的海滩，一眼忧郁。什么时候才能再找回那一片美好的风景！那片美好的风景年轻的画家，静静地坐在海边。海风吹拂着他右手的画笔，又在画板的白纸上划过，留下一个微笑，一个深红的微笑。眼前的美景擦亮了他的双眼。他拿着画笔，心中却汹涌澎湃。调色盘中的颜料被风吹起，似乎在提示他快点细心描绘这梦中的风景。画笔的灵性使他顾不得点滴的色彩，顺手拿起调色盘把自然绮丽的色彩具体化。可他终究描绘不出那意境深远的天然灵气。毕竟天人之间离得太远了，他在心里这样想到！他多希望能与那片朝霞融为一体，在其间尽情地感受深远的意境，在其中饱受幻美的感觉！霞云越来越少了，画家禁不住心急如焚起来，我还没有画完呢，这么美的独一无二，我还没有画出来呢！他懊悔，他自责，为什么自己总是沉浸在无可捉摸的幻想中呢？为什么在可以具体可把的时候而不果断下笔呢？手忙脚乱的他歇斯底里的信手涂鸦起来。可这是于事无补的，越是手足无措而慌不择笔的时候越是难受的点滴。太阳越升越高了，而那点点的霞云也在那无情的光芒中消失殆尽了！此时的画家沮丧地垂下了头，深深地把它埋在自己的两腿之间。一滴泪，一滴伤感的色彩不经意间坠落在画的最下方。用泪画出的一幅真爱的画，当你再次体会到真爱时而眼中却含着对爱感到的模糊的泪，一滴再也走不进明晰的泪！他撕碎了那张画，他不想玷污他心中那么高贵而华美的风光！他低下头，手提着画具，默默地走在带给他无限回忆的海滩，一眼忧郁。什么时候才能再找回那一片美好的风景！那片美好的风景年轻的画家，静静地坐在海边。海风吹拂着他右手的画笔，又在画板的白纸上划过，留下一个微笑，一个深红的微笑。眼前的美景擦亮了他的双眼。他拿着画笔，心中却汹涌澎湃。调色盘中的颜料被风吹起，似乎在提示他快点细心描绘这梦中的风景。画笔的灵性使他顾不得点滴的色彩，顺手拿起调色盘把自然绮丽的色彩具体化。可他终究描绘不出那意境深远的天然灵气。毕竟天人之间离得太远了，他在心里这样想到！他多希望能与那片朝霞融为一体，在其间尽情地感受深远的意境，在其中饱受幻美的感觉！霞云越来越少了，画家禁不住心急如焚起来，我还没有画完呢，这么美的独一无二，我还没有画出来呢！他懊悔，他自责，为什么自己总是沉浸在无可捉摸的幻想中呢？为什么在可以具体可把的时候而不果断下笔呢？手忙脚乱的他歇斯底里的信手涂鸦起来。可这是于事无补的，越是手足无措而慌不择笔的时候越是难受的点滴。太阳越升越高了，而那点点的霞云也在那无情的光芒中消失殆尽了！此时的画家沮丧地垂下了头，深深地把它埋在自己的两腿之间。一滴泪，一滴伤感的色彩不经意间坠落在画的最下方。用泪画出的一幅真爱的画，当你再次体会到真爱时而眼中却含着对爱感到的模糊的泪，一