人教版小学四年级上册语文《那片绿绿的爬山虎》同步练习作业题

人教版小学四年级上册语文那片绿绿的爬山虎同步练习作业题人教版小学四年级上册语文那片绿绿的爬山虎同步练习作业题（人教版）四年级上册那片绿绿的爬山虎课课练 1基础训练一、看拼音，写词语。shn（ ）掉 fn（ ）开 眼 lin（ ）tu jin（ ）c（ ）语 w（ ）手 ktn （ ）rn qi（ ） zo r（ ） hun hn（ ）二、比一比，再组词。篇（ ）荐（ ）删（ ）燥（ ）洽（ ）糊（ ）遍（ ）存（ ）册（ ）躁（ ）适（ ）胡三、照样子，写词语。绿葱葱（ABB 式）密密麻麻（AABB 式）四、括号里填上合适的词语，试试吧！（ ）的湖水 （ ）的本子 （ ）的爬山虎 （ ）的小精灵（ ）的摇曳 （ ）地修改 （ ）的光点 （ ）得仔细五、写出下列词的近义词。推荐（ ） 确切（ ） 蕴含（ ） 摇曳（ ）楷模（ ） 非凡（ ） 呈现（ ） 融洽（ ）六、选词填空。果然 居然1、我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家（ ）要见一个初中生！2、我想远处那个人一定是爸爸，走近一看， （ ）是他。亲热亲密 亲切3、乡亲们围着子弟兵（ ）地问寒问暖。4、叶老先生的（ ）之中蕴含着认真。5、小红是我最（ ）的朋友。七、用修改符号修改病句。1、纸上到处满是红色的圈。2、我每天晚上收听广播和电视。3、我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。4、我非常庆贺，自己见到了一位人品与作品教堪称楷模的大作家。5、经过老师的帮助，终于有了进步。八、根据原文填空，并用带点的词说一句话。1、我们的交谈很 ，仿佛我不是小孩，而 ，一个他的 。他亲切之中蕴含的 ，质朴之中包含的 ，把我小小的心 了，以至不知黄昏的到来仿佛 。2、刚进里院，一墙 的爬山虎扑入眼帘。夏日的 仿佛一下子减去了许多，阳光都变成 ，像 一样在上面跳跃着，闪烁着 。3、落日的余晕染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得 ，如同 ，映在客厅的玻璃窗上，不停地 ，显得 。综合应用九、课内阅读。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我 15 岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。1、联系下下文理解下列词语。融洽：摇曳：沉郁：2、作者是怎样具体描写叶老家院子里的爬山虎的？你体会到了什么？3、作者认为“15 岁时的那个夏天意义非凡” ，“非凡”指 ， “意义非凡”的原因是 。4、 “在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是： 。十、课外阅读。找海龟“妈妈，我的小海龟跑掉了。我到处找都没找到它。 ”六岁的小伊芙急切地对妈妈说。她的妈妈，大名鼎鼎的居里夫人正坐在地板上，身边尽是书。“伊芙，你在哪里跟小海龟玩的？”“院子里， ”小女孩说， “小猫要惹它，它藏起来了。 ”妈妈站起来，拉住女儿的手：“走，带我到丢失海龟的地方去看看。 ”伊芙把妈妈引到一条狭窄的小路上。 “就在这里， ”她说， “嗬，可怜的小海龟。 ”“你没有见到它有多久了？”“五分钟吧。 ”小女孩回答。“那么，它不会走出五米远的。你就在离这里半径五米的圆圈里仔细找找看。 ”伊芙双膝跪下，翻开厚厚的落叶，拨开密密的草丛，不久就在妈妈指定的范围找到了小海龟。她惊叫了一声，抓住了它。1、结合上下文理解词语。大名鼎鼎：急切：2、照例子写四个词语。例：厚厚的3、居里夫人向女儿伊芙问了两个问题，一是 ，二是 ，使小伊芙迅速地找到了小海龟。4、从这个故事中你得到了什么启发?拓展提升十一、课文写的是一位中学生和一位老作家的交往，题目却是“那片绿绿的爬山虎” ，你觉得这个题目合适吗？为什么?十二、有许多成语中有方位词，如“东张西望”中的“东、西” ，请试着完成下列词语。前后南北前后南北参考答案：一、删翻 帘推荐 词握客厅融洽 燥热黄昏三、红通通绿油油金灿灿马马虎虎高高兴兴平平安安四、清澈厚厚绿葱葱 温柔 不停仔细 迷离 修改五、推选准确 包含 摇动 模范 非常 出现和睦平和六、1、居然 2、果然 3、亲热 4、亲切 5、亲密七、1、 “到处”和“满”删掉其中一个。2、删去“和电视” 。3、删去“和班主任” 。4、 “庆贺”改为“庆幸” 。 5、在“终于”前加上“我”或“他” 。八、1、融洽 是大人 老朋友 认真期待融化造句略。 2、绿葱葱 燥热绿色的温柔的小精灵迷离的光点 3、沉郁一片浓浓的湖水摇曳着虎虎有生气九、3、意义不同寻常 叶老先生请“我”到他家做客，并和“我”亲切交谈， “我”感受到叶老先生高尚的品质 4、这句话不仅写实，而且蕴含着深刻的哲理。爬山虎的绿代表着叶老先生高尚的品质，激励着我前进十、1、名声极大。非常迫切。2、胖胖的弯弯的红红的 3、 “你在哪里跟小海龟玩的？” “你没有见到它有多久了？” 4、只有了解情况，仔细观察，才能作出合理判断，这是一种科学的思维方法。十二、前赴后继 南辕北辙 上窜下跳 左顾右盼人教版小学四年级上册语文那片绿绿的爬山虎同步练习作业题（人教版）四年级上册那片绿绿的爬山虎课课练 1基础训练一、看拼音，写词语。shn（ ）掉 fn（ ）开 眼 lin（ ）tu jin（ ）c（ ）语 w（ ）手 ktn （ ）rn qi（ ） zo r（ ） hun hn（ ）二、比一比，再组词。篇（ ）荐（ ）删（ ）燥（ ）洽（ ）糊（ ）遍（ ）存（ ）册（ ）躁（ ）适（ ）胡三、照样子，写词语。绿葱葱（ABB 式）密密麻麻（AABB 式）四、括号里填上合适的词语，试试吧！（ ）的湖水 （ ）的本子 （ ）的爬山虎 （ ）的小精灵（ ）的摇曳 （ ）地修改 （ ）的光点 （ ）得仔细五、写出下列词的近义词。推荐（ ） 确切（ ） 蕴含（ ） 摇曳（ ）楷模（ ） 非凡（ ） 呈现（ ） 融洽（ ）六、选词填空。果然 居然1、我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家（ ）要见一个初中生！2、我想远处那个人一定是爸爸，走近一看， （ ）是他。亲热亲密 亲切3、乡亲们围着子弟兵（ ）地问寒问暖。4、叶老先生的（ ）之中蕴含着认真。5、小红是我最（ ）的朋友。七、用修改符号修改病句。1、纸上到处满是红色的圈。2、我每天晚上收听广播和电视。3、我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。4、我非常庆贺，自己见到了一位人品与作品教堪称楷模的大作家。5、经过老师的帮助，终于有了进步。八、根据原文填空，并用带点的词说一句话。1、我们的交谈很 ，仿佛我不是小孩，而 ，一个他的 。他亲切之中蕴含的 ，质朴之中包含的 ，把我小小的心 了，以至不知黄昏的到来仿佛 。2、刚进里院，一墙 的爬山虎扑入眼帘。夏日的 仿佛一下子减去了许多，阳光都变成 ，像 一样在上面跳跃着，闪烁着 。3、落日的余晕染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得 ，如同 ，映在客厅的玻璃窗上，不停地 ，显得 。综合应用九、课内阅读。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我 15 岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。1、联系下下文理解下列词语。融洽：摇曳：沉郁：2、作者是怎样具体描写叶老家院子里的爬山虎的？你体会到了什么？3、作者认为“15 岁时的那个夏天意义非凡” ，“非凡”指 ， “意义非凡”的原因是 。4、 “在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是： 。十、课外阅读。找海龟“妈妈，我的小海龟跑掉了。我到处找都没找到它。 ”六岁的小伊芙急切地对妈妈说。她的妈妈，大名鼎鼎的居里夫人正坐在地板上，身边尽是书。“伊芙，你在哪里跟小海龟玩的？”“院子里， ”小女孩说， “小猫要惹它，它藏起来了。 ”妈妈站起来，拉住女儿的手：“走，带我到丢失海龟的地方去看看。 ”伊芙把妈妈引到一条狭窄的小路上。 “就在这里， ”她说， “嗬，可怜的小海龟。 ”“你没有见到它有多久了？”“五分钟吧。 ”小女孩回答。“那么，它不会走出五米远的。你就在离这里半径五米的圆圈里仔细找找看。 ”伊芙双膝跪下，翻开厚厚的落叶，拨开密密的草丛，不久就在妈妈指定的范围找到了小海龟。她惊叫了一声，抓住了它。1、结合上下文理解词语。大名鼎鼎：急切：2、照例子写四个词语。例：厚厚的3、居里夫人向女儿伊芙问了两个问题，一是 ，二是 ，使小伊芙迅速地找到了小海龟。4、从这个故事中你得到了什么启发?拓展提升十一、课文写的是一位中学生和一位老作家的交往，题目却是“那片绿绿的爬山虎” ，你觉得这个题目合适吗？为什么?十二、有许多成语中有方位词，如“东张西望”中的“东、西” ，请试着完成下列词语。前后南北前后南北参考答案：一、删翻 帘推荐 词握客厅融洽 燥热黄昏三、红通通绿油油金灿灿马马虎虎高高兴兴平平安安四、清澈厚厚绿葱葱 温柔 不停仔细 迷离 修改五、推选准确 包含 摇动 模范 非常 出现和睦平和六、1、居然 2、果然 3、亲热 4、亲切 5、亲密七、1、 “到处”和“满”删掉其中一个。2、删去“和电视” 。3、删去“和班主任” 。4、 “庆贺”改为“庆幸” 。 5、在“终于”前加上“我”或“他” 。八、1、融洽 是大人 老朋友 认真期待融化造句略。 2、绿葱葱 燥热绿色的温柔的小精灵迷离的光点 3、沉郁一片浓浓的湖水摇曳着虎虎有生气九、3、意义不同寻常 叶老先生请“我”到他家做客，并和“我”亲切交谈， “我”感受到叶老先生高尚的品质 4、这句话不仅写实，而且蕴含着深刻的哲理。爬山虎的绿代表着叶老先生高尚的品质，激励着我前进十、1、名声极大。非常迫切。2、胖胖的弯弯的红红的 3、 “你在哪里跟小海龟玩的？” “你没有见到它有多久了？” 4、只有了解情况，仔细观察，才能作出合理判断，这是一种科学的思维方法。十二、前赴后继 南辕北辙 上窜下跳 左顾右盼人教版小学四年级上册语文那片绿绿的爬山虎同步练习作业题（人教版）四年级上册那片绿绿的爬山虎课课练 1基础训练一、看拼音，写词语。shn（ ）掉 fn（ ）开 眼 lin（ ）tu jin（ ）c（ ）语 w（ ）手 ktn （ ）rn qi（ ） zo r（ ） hun hn（ ）二、比一比，再组词。篇（ ）荐（ ）删（ ）燥（ ）洽（ ）糊（ ）遍（ ）存（ ）册（ ）躁（ ）适（ ）胡三、照样子，写词语。绿葱葱（ABB 式）密密麻麻（AABB 式）四、括号里填上合适的词语，试试吧！（ ）的湖水 （ ）的本子 （ ）的爬山虎 （ ）的小精灵（ ）的摇曳 （ ）地修改 （ ）的光点 （ ）得仔细五、写出下列词的近义词。推荐（ ） 确切（ ） 蕴含（ ） 摇曳（ ）楷模（ ） 非凡（ ） 呈现（ ） 融洽（ ）六、选词填空。果然 居然1、我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家（ ）要见一个初中生！2、我想远处那个人一定是爸爸，走近一看， （ ）是他。亲热亲密 亲切3、乡亲们围着子弟兵（ ）地问寒问暖。4、叶老先生的（ ）之中蕴含着认真。5、小红是我最（ ）的朋友。七、用修改符号修改病句。1、纸上到处满是红色的圈。2、我每天晚上收听广播和电视。3、我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。4、我非常庆贺，自己见到了一位人品与作品教堪称楷模的大作家。5、经过老师的帮助，终于有了进步。八、根据原文填空，并用带点的词说一句话。1、我们的交谈很 ，仿佛我不是小孩，而 ，一个他的 。他亲切之中蕴含的 ，质朴之中包含的 ，把我小小的心 了，以至不知黄昏的到来仿佛 。2、刚进里院，一墙 的爬山虎扑入眼帘。夏日的 仿佛一下子减去了许多，阳光都变成 ，像 一样在上面跳跃着，闪烁着 。3、落日的余晕染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得 ，如同 ，映在客厅的玻璃窗上，不停地 ，显得 。综合应用九、课内阅读。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我 15 岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。1、联系下下文理解下列词语。融洽：摇曳：沉郁：2、作者是怎样具体描写叶老家院子里的爬山虎的？你体会到了什么？3、作者认为“15 岁时的那个夏天意义非凡” ，“非凡”指 ， “意义非凡”的原因是 。4、 “在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是： 。十、课外阅读。找海龟“妈妈，我的小海龟跑掉了。我到处找都没找到它。 ”六岁的小伊芙急切地对妈妈说。她的妈妈，大名鼎鼎的居里夫人正坐在地板上，身边尽是书。“伊芙，你在哪里跟小海龟玩的？”“院子里， ”小女孩说， “小猫要惹它，它藏起来了。 ”妈妈站起来，拉住女儿的手：“走，带我到丢失海龟的地方去看看。 ”伊芙把妈妈引到一条狭窄的小路上。 “就在这里， ”她说， “嗬，可怜的小海龟。 ”“你没有见到它有多久了？”“五分钟吧。 ”小女孩回答。“那么，它不会走出五米远的。你就在离这里半径五米的圆圈里仔细找找看。 ”伊芙双膝跪下，翻开厚厚的落叶，拨开密密的草丛，不久就在妈妈指定的范围找到了小海龟。她惊叫了一声，抓住了它。1、结合上下文理解词语。大名鼎鼎：急切：2、照例子写