人教版小学英语第三册第十模块the months教学设计和反思

人教版小学英语第三册第十模块 The months 教学设计和反思教材分析本课选自三年级起点第三册第十模块“The months”第一单元 There is one birthday in may.”，是在接触了第一模块“numbers”和第三模块“Activities”的基础上进行的教学，也为接下来第十模块“There are twelve months in the year.”的学习打下基础。本课主要是学习词汇count , January , February, March , April , May , June， parties，句型： How many birthdays are there in? There are(number) There is (number)学情分析对于四年级的学生而言，月份是第一次接触到，一月和二月的单词比较长，而且还要学会 There is 或是 There are 来谈论与月份有关的情况。对于农村孩子课外没用兴趣班，在一节课 40 分钟接受这些单词和句斟字酌比较难，因此在教学设计上，词汇教学一定要采取多样化的操练，句型操练也要创设情景，由浅到深，让学生不要感到困难而怯退。教学目标 A、知识目标基本能听懂、会说、会读、会写词汇： count , January , February, March , April , May , June， parties.基本能听懂、会说、会读、会写句型： How many birthdays are there in? There are(number) There is (number)B、情感目标：培养学生学习英语的兴趣。C、能力目标：培养学生运用 There is 或是There are 来谈论与月份有关的情况。教学重点和难点重点： 1）学习句型 How many birthdays are there in?There is /are birthdays in 2）掌握单词及词组：count , January , February, March , April , May ,June ,parties难点：能够掌握运用一至六月份英语名称。教学过程教材分析本课选自三年级起点第三册第十模块“The months”第一单元 There is one birthday in may.”，是在接触了第一模块“numbers”和第三模块“Activities”的基础上进行的教学，也为接下来第十模块“There are twelve months in the year.”的学习打下基础。本课主要是学习词汇count , January , February, March , April , May , June， parties，句型： How many birthdays are there in? There are(number) There is (number)学情分析对于四年级的学生而言，月份是第一次接触到，一月和二月的单词比较长，而且还要学会 There is 或是 There are 来谈论与月份有关的情况。对于农村孩子课外没用兴趣班，在一节课 40 分钟接受这些单词和句斟字酌比较难，因此在教学设计上，词汇教学一定要采取多样化的操练，句型操练也要创设情景，由浅到深，让学生不要感到困难而怯退。教学目标 A、知识目标基本能听懂、会说、会读、会写词汇： count , January , February, March , April , May , June， parties.基本能听懂、会说、会读、会写句型： How many birthdays are there in? There are(number) There is (number)B、情感目标：培养学生学习英语的兴趣。C、能力目标：培养学生运用 There is 或是There are 来谈论与月份有关的情况。教学重点和难点重点： 1）学习句型 How many birthdays are there in?There is /are birthdays in 2）掌握单词及词组：count , January , February, March , April , May ,June ,parties难点：能够掌握运用一至六月份英语名称。教学过程教材分析本课选自三年级起点第三册第十模块“The months”第一单元 There is one birthday in may.”，是在接触了第一模块“numbers”和第三模块“Activities”的基础上进行的教学，也为接下来第十模块“There are twelve months in the year.”的学习打下基础。本课主要是学习词汇count , January , February, March , April , May , June， parties，句型： How many birthdays are there in? There are(number) There is (number)学情分析对于四年级的学生而言，月份是第一次接触到，一月和二月的单词比较长，而且还要学会 There is 或是 There are 来谈论与月份有关的情况。对于农村孩子课外没用兴趣班，在一节课 40 分钟接受这些单词和句斟字酌比较难，因此在教学设计上，词汇教学一定要采取多样化的操练，句型操练也要创设情景，由浅到深，让学生不要感到困难而怯退。教学目标 A、知识目标基本能听懂、会说、会读、会写词汇： count , January , February, March , April , May , June， parties.基本能听懂、会说、会读、会写句型： How many birthdays are there in? There are(number) There is (number)B、情感目标：培养学生学习英语的兴趣。C、能力目标：培养学生运用 There is 或是There are 来谈论与月份有关的情况。教学重点和难点重点： 1）学习句型 How many birthdays