体育观摩课《跪跳起》听课评析

体育观摩课跪跳起听课评析今天有幸听一节课是十城市学体育学科双优课的跪跳起 。本节课的设计目标非常明确， 以“激发学生的积极性、主动性、参与性和创新精神”为指导思想，以促进学生综合素质为核心，发展学生的能力，开发学生智力。教学目标：通过本课，学生初步了解跪跳起，能简述跪跳起的动作要领。大部分学生能够掌握动作技术。发展学生的灵敏性、协调性及腰腹肌力量；培养学生勇敢顽强努力拼搏的精神。重点：掌握跪跳起的动作要领，压垫，摆臂，展髋，提腰。难点：身体协调配合压摆协调用力，急挺身，快收腿。这节课的特点是课中没有任何花哨的东西，但感觉朴实、有效，组织合理有序，教学内容随着教学实践的变化也逐步的增加，主教材的学习中教师先由立定跳远引入主教材，通过辅助练习让学生建立初步的动作表象，并让学生在练习中带着问题和学习的热情去学习主教材，这是教师适时地给与讲解示范，教学内容方法循序渐进，由易到难，很好的激发学生的学习欲望，一次次挑战学生的学习能力，也让学生一次次体验了挑战自我的愉悦。开始阶段，看了老师组织学生进行的热身跑，让我感觉到了教师的教学基本功是多么的扎实。为了更好的感知跪跳起的动作本次课安排了热身操、摆臂、小腿脚面压垫、练习。热身操与教学主题环环相扣，将一般热身动作和专项热身工作紧密结合，让学生在热身的过程中，达到了快乐热身和实用热身的很好平衡。但是在热身活动中也有点疏忽的地方，在学生互背拉伸关节韧带的过程中有学生摔倒了。这样的小事故也在提示我们在考虑热身的过程中也要重视安全因素。本部分是本课的重要环节，由前面的辅助练习过渡到跪跳起，尝试由跪立站起来（选出正确的雏形动作）教师示范（讲解动作要领摆、压、收）学生摆臂练习摆臂压垫练习学生尝试跪跳起优生示范纠错(摆臂制动、压垫、收腹，针对于压垫练习，针对于收腹练习小垫竖起横放跳过)集体练习提高学生的练习热情两人一组互相观察互相提高分排展示正确评价自已连续完成动作示范。本课在练习中教师采用了帮教法，根据学生能力不同，帮教法就能够很好帮助那些学生树立自信心，在帮助的情况学生尝到了成功的喜悦，为接下来独立完成动作建立基础。在课的基本阶段，对于课的设计想法新颖，思路清晰，让我学到了很多，有些细节必须通过观察别人，然后反思自己才能有所斩获，每次听课之后我都不禁问自己，如果是我来上这节课，我可以怎么上，我可以上成什么样。今天有幸听一节课是十城市学体育学科双优课的跪跳起 。本节课的设计目标非常明确， 以“激发学生的积极性、主动性、参与性和创新精神”为指导思想，以促进学生综合素质为核心，发展学生的能力，开发学生智力。教学目标：通过本课，学生初步了解跪跳起，能简述跪跳起的动作要领。大部分学生能够掌握动作技术。发展学生的灵敏性、协调性及腰腹肌力量；培养学生勇敢顽强努力拼搏的精神。重点：掌握跪跳起的动作要领，压垫，摆臂，展髋，提腰。难点：身体协调配合压摆协调用力，急挺身，快收腿。这节课的特点是课中没有任何花哨的东西，但感觉朴实、有效，组织合理有序，教学内容随着教学实践的变化也逐步的增加，主教材的学习中教师先由立定跳远引入主教材，通过辅助练习让学生建立初步的动作表象，并让学生在练习中带着问题和学习的热情去学习主教材，这是教师适时地给与讲解示范，教学内容方法循序渐进，由易到难，很好的激发学生的学习欲望，一次次挑战学生的学习能力，也让学生一次次体验了挑战自我的愉悦。开始阶段，看了老师组织学生进行的热身跑，让我感觉到了教师的教学基本功是多么的扎实。为了更好的感知跪跳起的动作本次课安排了热身操、摆臂、小腿脚面压垫、练习。热身操与教学主题环环相扣，将一般热身动作和专项热身工作紧密结合，让学生在热身的过程中，达到了快乐热身和实用热身的很好平衡。但是在热身活动中也有点疏忽的地方，在学生互背拉伸关节韧带的过程中有学生摔倒了。这样的小事故也在提示我们在考虑热身的过程中也要重视安全因素。本部分是本课的重要环节，由前面的辅助练习过渡到跪跳起，尝试由跪立站起来（选出正确的雏形动作）教师示范（讲解动作要领摆、压、收）学生摆臂练习摆臂压垫练习学生尝试跪跳起优生示范纠错(摆臂制动、压垫、收腹，针对于压垫练习，针对于收腹练习小垫竖起横放跳过)集体练习提高学生的练习热情两人一组互相观察互相提高分排展示正确评价自已连续完成动作示范。本课在练习中教师采用了帮教法，根据学生能力不同，帮教法就能够很好帮助那些学生树立自信心，在帮助的情况学生尝到了成功的喜悦，为接下来独立完成动作建立基础。在课的基本阶段，对于课的设计想法新颖，思路清晰，让我学到了很多，有些细节必须通过观察别人，然后反思自己才能有所斩获，每次听课之后我都不禁问自己，如果是我来上这节课，我可以怎么上，我可以上成什么样。今天有幸听一节课是十城市学体育学科双优课的跪跳起 。本节课的设计目标非常明确， 以“激发学生的积极性、主动性、参与性和创新精神”为指导思想，以促进学生综合素质为核心，发展学生的能力，开发学生智力。教学目标：通过本课，学生初步了解跪跳起，能简述跪跳起的动作要领。大部分学生能够掌握动作技术。发展学生的灵敏性、协调性及腰腹肌力量；培养学生勇敢顽强努力拼搏的精神。重点：掌握跪跳起的动作要领，压垫，摆臂，展髋，提腰。难点：身体协调配合压摆协调用力，急挺身，快收腿。这节课的特点是课中没有任何花哨的东西，但感觉朴实、有效，组织合理有序，教学内容随着教学实践的变化也逐步的增加，主教材的学习中教师先由立定跳远引入主教材，通过辅助练习让学生建立初步的动作表象，并让学生在练习中带着问题和学习的热情去学习主教材，这是教师适时地给与讲解示范，教学内容方法循序渐进，由易到难，很好的激发学生的学习欲望，一次次挑战学生的学习能力，也让学生一次次体验了挑战自我的愉悦。开始阶段，看了老师组织学生进行的热身跑，让我感觉到了教师的教学基本功是多么的扎实。为了更好的感知跪跳起的动作本次课安排了热身操、摆臂、小腿脚面压垫、练习。热身操与教学主题环环相扣，将一般热身动作和专项热身工作紧密结合，让学生在热身的过程中，达到了快乐热身和实用热身的很好平衡。但是在热身活动中也有点疏忽的地方，在学生互背拉伸关节韧带的过程中有学生摔倒了。这样的小事故也在提示我们在考虑热身的过程中也要重视安全因素。本部分是本课的重要环节，由前面的辅助练习过渡到跪跳起，尝试由跪立站起来（选出正确的雏形动作）教师示范（讲解动作要领摆、压、收）学生摆臂练习摆臂压垫练习学生尝试跪跳起优生示范纠错(摆臂制动、压垫、收腹，针对于压垫练习，针对于收腹练习小垫竖起横放跳过)集体练习提高学生的练习热情两人一组互相观察互相提高分排展示正确评价自已连续完成动作示范。本课在练习中教师采用了帮教法，根据学生能力不同，帮教法就