儿歌《比一比》教学反思

儿歌比一比教学反思儿歌比一比教学反思今天上了儿歌比一比 ，我事先准备了课文图片和练习图片。刚开始利用幻灯片播放课文图片请孩子们进行事物之间的比较，我提问：“怎么比？”孩子们回答得各式各样。我及时调整了问题，问：“比什么？”孩子们马上就争先恐后的回答了：“比大小、比多少、比高矮。 ”我举手示意：“请举手回答，谁大谁小？”就这样引出课文内容“一个大一个小，一头黄牛一只猫”通过四幅图片幼儿初步学习了儿歌内容。这是本课的第一环节，在这个环节里通过老师明朗而富有感染力的声音以及操作图片引起了幼儿极大的兴趣，使孩子们在宽松、民主的氛围中自然学习。在第二个环节中我请孩子们倾听并利用多种形式进行朗诵、背诵儿歌。这一环节里的接龙游戏里的师幼互动让学习儿歌取得了很好的效果。在第三个环节我利用一些图片让孩子们练习用儿歌中的语言进行比较说话。孩子们通过这一环节不仅知道了什么是“比较” ，还学会了用比较的眼光去看待周围的事物。本节课的不足之处在于观看图片提问的时候没有请到更多的孩子回答，没能满足这部分孩子的学习需要，下次的提问要更紧凑一些让孩子们有更多的机会。儿歌比一比教学反思今天上了儿歌比一比 ，我事先准备了课文图片和练习图片。刚开始利用幻灯片播放课文图片请孩子们进行事物之间的比较，我提问：“怎么比？”孩子们回答得各式各样。我及时调整了问题，问：“比什么？”孩子们马上就争先恐后的回答了：“比大小、比多少、比高矮。 ”我举手示意：“请举手回答，谁大谁小？”就这样引出课文内容“一个大一个小，一头黄牛一只猫”通过四幅图片幼儿初步学习了儿歌内容。这是本课的第一环节，在这个环节里通过老师明朗而富有感染力的声音以及操作图片引起了幼儿极大的兴趣，使孩子们在宽松、民主的氛围中自然学习。在第二个环节中我请孩子们倾听并利用多种形式进行朗诵、背诵儿歌。这一环节里的接龙游戏里的师幼互动让学习儿歌取得了很好的效果。在第三个环节我利用一些图片让孩子们练习用儿歌中的语言进行比较说话。孩子们通过这一环节不仅知道了什么是“比较” ，还学会了用比较的眼光去看待周围的事物。本节课的不足之处在于观看图片提问的时候没有请到更多的孩子回答，没能满足这部分孩子的学习需要，下次的提问要更紧凑一些让孩子们有更多的机会。儿歌比一比教学反思今天上了儿歌比一比 ，我事先准备了课文图片和练习图片。刚开始利用幻灯片播放课文图片请孩子们进行事物之间的比较，我提问：“怎么比？”孩子们回答得各式各样。我及时调整了问题，问：“比什么？”孩子们马上就争先恐后的回答了：“比大小、比多少、比高矮。 ”我举手示意：“请举手回答，谁大谁小？”就这样引出课文内容“一个大一个小，一头黄牛一只猫”通过四幅图片幼儿初步学习了儿歌内容。这是本课的第一环节，在这个环节里通过老师明朗而富有感染力的声音以及操作图片引起了幼儿极大的兴趣，使孩子们在宽松、民主的氛围中自然学习。在第二个环节中我请孩子们倾听并利用多种形式进行朗诵、背诵儿歌。这一环节里的接龙游戏里的师幼互动让学习儿歌取得了很好的效果。在第三个环节我利用一些图片让孩子们练习用儿歌中的语言进行比较说话。孩子们通过这一环节不仅知道了什么是“比较” ，还学会了用比较的眼光去看待周围的事