初中地理优秀教学论文浅谈农村初中地理读图教学

初中地理优秀教学论文浅谈农村初中地理读图教学初中地理优秀教学论文浅谈农村初中地理读图教学摘要：要让农村初中学生学好地理知识，提高农村初中地理教学水平，搞好地图的教与学是关键的一环。让学生动手读图、绘图的教学理念要贯穿于课堂教学的始终。通过经常的自主读图绘图作业训练，有意无意地将一幅幅地图输入存储到学生的大脑中，这不仅有利于培养学生的读图绘图技能，培养学生的地理学习兴趣，还极大地陶冶了农村学生的情操，提高了学生的地理审美能力，促进了学生地理知识和地理技能的全面发展。关键词：地理教学读图绘图地图在地理学习中的重要性不言而喻。要让农村初中学生学好地理知识，提高农村初中地理教学水平，搞好地图的教与学是关键的一环。但是农村初中学生整体知识水平较城市学生低，见识比城市学生少，理解能力和城市学生也存在差距，因此要想搞好农村初中的地图教学并非易事。在长期的农村初中地理教学实践中，我们摸索到了一些有效的地图教学方法，积累了一些地图教学的宝贵经验。我们通过设计地理读图绘图作业，让学生进行做读图绘图练习，提高了学生的读图绘图能力，培养了初中学生良好的地理学习习惯，提高了我们农村初中的地理教学水平。下面是我们在地图教学中的一些具体的做法。一.引导学生看地图看图是读图的第一步。为了正确读图，首先要求学生正确地观察地图，并指导学生掌握看图的方法和技巧。要指导学生根据地图的指向标确定地图的方向，或经纬线确定方向，或习惯的“上北下南，左西右东”确定方向，养成看图先确定方向的好习惯。确定方向后，再仔细观察图例，明确各种符号所代表的地理事物。理解图例符号是看懂地图的关键，考试时也往往会出现考查图例符号的题目。因此要求学生记熟常用的图例符号，这样有利于学生方便、快捷地看懂地图。此外还要让学生注意各种地图的比例尺，地图展示范围的大小等。（一）.要掌握不同类型地图的看图方法。在地理课中常见的地图有以下几种：经纬网图、地形图、政区图、气候图、地理图表景观图等，这些地图的看图方法既相似又有所差异。比如经纬网图要指导学生掌握经线和纬线的指示方向，并确定每条经线和纬线的度数，然后根据经纬网确定任意地理的位置，在经纬网图上辨别方向，根据经纬网特点确定地理坐标和方向。又如政区图，在看图的时候，首先要确定位置，可以用经纬网确立其所在的半球位置或了解地理事物的相对位置和海陆位置，并留意图中图例和注记以及山脉、河流、交通干线。其次，在从图上读出地理事物的轮廓和形状，熟悉主要地区及主要国家轮廓特征。如果我们能掌握不同地图的看图方法和技巧，那么学起地理就会达到事半功倍的效果。（二）.要懂得看图的先后顺序。看图要根据各种地图的不同情况，按照一定的顺序进行。如看中国地形图时，先看地图名称，搞清楚这张地图展示了什么，其次看图例和注记，明确各种符号代表的意义。比如不同的颜色代表不同的海拔高度，绿色是平原，颜色越深海拔越高。经过这样的指引，学生在中国地形图上就会很快就分析出我国的地势特点是西高东低、呈三级阶梯分布。再次按地势的高低大致的记住主要的地形区，包括四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵。而三大平原和三大丘陵我们又可以指导学生按一定顺序来记，比如按方位来记，自北向南分别是东北平原（辽东丘陵） ，华北平原（山东丘陵） ，长江中下游平原（东南丘陵） 。四大高原和四大盆地也可以按照方位来进行记忆，这样就容易形成完整的知识结构。看水系图一般遵循着上游、中游、下游的顺序。但是看图的顺序也可以同时有多种，如看我国行政区域图，可以按河流、铁路线确定看图顺序，也可以依照我国的方位东北、华北、华中、华南、西南、西北等来看。初中地理优秀教学论文浅谈农村初中地理读图教学摘要：要让农村初中学生学好地理知识，提高农村初中地理教学水平，搞好地图的教与学是关键的一环。让学生动手读图、绘图的教学理念要贯穿于课堂教学的始终。通过经常的自主读图绘图作业训练，有意无意地将一幅幅地图输入存储到学生的大脑中，这不仅有利于培养学生的读图绘图技能，培养学生的地理学习兴趣，还极大地陶冶了农村学生的情操，提高了学生的地理审美能力，促进了学生地理知识和地理技能的全面发展。关键词：地理教学读图绘图地图在地理学习中的重要性不言而喻。要让农村初中学生学好地理知识，提高农村初中地理教学水平，搞好地图的教与学是关键的一环。但是农村初中学生整体知识水平较城市学生低，见识比城市学生少，理解能力和城市学生也存在差距，因此要想搞好农村初中的地图教学并非易事。在长期的农村初中地理教学实践中，我们摸索到了一些有效的地图教学方法，积累了一些地图教学的宝贵经验。我们通过设计地理读图绘图作业，让学生进行做读图绘图练习，提高了学生的读图绘图能力，培养了初中学生良好的地理学习习惯，提高了我们农村初中的地理教学水平。下面是我们在地图教学中的一些具体的做法。一.引导学生看地图看图是读图的第一步。为了正确读图，首先要求学生正确地观察地图，并指导学生掌握看图的方法和技巧。要指导学生根据地图的指向标确定地图的方向，或经纬线确定方向，或习惯的“上北下南，左西右东”确定方向，养成看图先确定方向的好习惯。确定方向后，再仔细观察图例，明确各种符号所代表的地理事物。理解图例符号是看懂地图的关键，考试时也往往会出现考查图例符号的题目。因此要求学生记熟常用的图例符号，这样有利于学生方便、快捷地看懂地图。此外还要让学生注意各种地图的比例尺，地图展示范围的大小等。（一）.要掌握不同类型地图的看图方法。在地理课中常见的地图有以下几种：经纬网图、地形图、政区图、气候图、地理图表景观图等，这些地图的看图方法既相似又有所差异。比如经纬网图要指导学生掌握经线和纬线的指示方向，并确定每条经线和纬线的度数，然后根据经纬网确定任意地理的位置，在经纬网图上辨别方向，根据经纬网特点确定地理坐标和方向。又如政区图，在看图的时候，首先要确定位置，可以用经纬网确立其所在的半球位置或了解地理事物的相对位置和海陆位置，并留意图中图例和注记以及山脉、河流、交通干线。其次，在从图上读出地理事物的轮廓和形状，熟悉主要地区及主要国家轮廓特征。如果我们能掌握不同地图的看图方法和技巧，那么学起地理就会达到事半功倍的效果。（二）.要懂得看图的先后顺序。看图要根据各种地图的不同情况，按照一定的顺序进行。如看中国地形图时，先看地图名称，搞清楚这张地图展示了什么，其次看图例和注记，明确各种符号代表的意义。比如不同的颜色代表不同的海拔高度，绿色是平原，颜色越深海拔越高。经过这样的指引，学生在中国地形图上就会很快就分析出我国的地势特点是西高东低、呈三级阶梯分布。再次按地势的高低大致的记住主要的地形区，包括四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵。而三大平原和三大丘陵我们又可以指导学生按一定顺序来记，比如按方位来记，自北向南分别是东北平原（辽东丘陵） ，华北平原（山东丘陵） ，长江中下游平原（东南丘陵） 。四大高原和四大盆地也可以按照方位来进行记忆，这样就容易形成完整的知识结构。看水系图一般遵循着上游、中游、下游的顺序。但是看图的顺序也可以同时有多种，如看我国行政区域图，可以按河流、铁路线确定看图顺序，也可以依照我国的方位东北、华北、华中、华南、西南、西北等来看。初中地理优秀教学论文浅谈农村初中地理读图教学摘要：要让农村初中学生学好地理知识，提高农村初中地理教学水平，搞好地图的教与学是关键的一环。让学生动手读图、绘图的教学理念要贯穿于课堂教学的始终。通过经常的自主读图绘图作业训练，有意无意地将一幅幅地图输入存储到学生的大脑中，这不仅有利于培养学生的读图绘图技能，培养学生的地理学习兴趣，还极大地陶冶了农村学生的情操，提高了学生的地理审美能力，促进了学生地理知识和地理技能的全面发展。关键词：地理教学读图绘图地图在地理学习中的重要性不言而喻。要让农村初中学生学好地理知识，提高农村初中地理教学水平，搞好地图的教与学是关键的一环。但是农村初中学生整体知识水平较城市学生低，见识比城市学生少，理解能力和城市学生也存在差距，因此要想搞好农村初中的地图教学并非易事。在长期的农村初中地理教学实践中，我们摸索到了一些有效的地图教学方法，积累了一些地图教学的宝贵经验。我们通过设计地理读图绘图作业，让学生进行做读图绘图练习，提高了学生的读图绘图能力，培养了初中学生良好的地理学习习惯，提高了我们农村初中的地理教学水平。下面是我们在地图教学中的一些具体的做法。一.引导学生看地图看图是读图的第一步。为了正确读图，首先要求学生正确地观察地图，并指导学生掌握看图的方法和技巧。要指导学生根据地图的指向标确定地图的方向，或经纬线确定方向，或习惯的“上北下南，左西右东”确定方向，养成看图先确定方向的好习惯。确定方向后，再仔细观察图例，明确各种符号所代表的地理事物。理解图例符号是看懂地图的关键，考试时也往往会出现考查图例符号的题目。因此要求学生记熟常用的图例符号，这样有利于学生方便、快捷地看懂地图。此外还要让学生注意各种地图的比例尺，地图展示范围的大小等。（一）.要掌握不同类型地图的看图方法。在地理课中常见的地图有以下几种：经纬网图、地形图、政区图、气候图、地理图表景观图等，这些地图的看图方法既相似又有所差异。比如经纬网图要指导学生掌握经线和纬线的指示方向，并确定每条经线和纬线的度数，然后根据经纬网确定任意地理的位置，在经纬网图上辨别方向，根据经纬网特点确定地理坐标和方向。又如政区图，在看图的时候，首先要确定位置，可以用经纬网确立其所在的半球位置或了解地理事物的相对位置和海陆位置，并留意图中图例和注记以及山脉、河流、交通干线。其次，在从图上读出地理事物的轮廓和形状，熟悉主要地区及主要国家轮廓特征。如果我们能掌握不同地图的看图方法和技巧，那么学起地理就会达到事半功倍的效果。（二）.要懂得看图的先后顺序。看图要根据各种地图的不同情况，按照一定的顺序进行。如看中国地形图时，先看地图名称，搞清楚这张地图展示了什么，其次看图例和注记，明确各种符号代表的意义。比如不同的颜色代表不同的海拔高度，绿色是平原，颜色越深海拔越高。经过这样的指引，学生在中国地形图上就会很快就分析出我国的地势特点是西高东低、呈三级阶梯分布。再次按地势的高低大致的记住主要的地形区，包括四大高原、四大盆地、