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初中数学公开课多边形的内角和教学设计及说明优质课教案资料 多边形的内角和教学设计乌鲁木齐市第七中学 李亚波一、教学目标：1.知识与技能：掌握多边形的内角和和外角和，并能熟练运用。2.过程与方法：1）通过类比、推理等数学活动，探索多边形的内角和公式，感受数学思考过程的条理性，培养推理能力和语言表达能力。2）通过把多边形转化成三角形，体会转化思想在几何中的运用，同时让学生体会从特殊到一般的认识问题的方法。3.情感态度与价值观：学生在积极参与过程中获得成功的体验，并积累一定的数学活动经验。二、教学重点：多边形内角和以及外角和。教学难点：多边形内角和以及外角和的推导。三、教学方法：合作探究法、类比教学法。四、教学工具：多媒体课件、投影仪、探究表、三角板。优质课教案资料 多边形的内角和教学设计乌鲁木齐市第七中学 李亚波一、教学目标：1.知识与技能：掌握多边形的内角和和外角和，并能熟练运用。2.过程与方法：1）通过类比、推理等数学活动，探索多边形的内角和公式，感受数学思考过程的条理性，培养推理能力和语言表达能力。2）通过把多边形转化成三角形，体会转化思想在几何中的运用，同时让学生体会从特殊到一般的认识问题的方法。3.情感态度与价值观：学生在积极参与过程中获得成功的体验，并积累一定的数学活动经验。二、教学重点：多边形内角和以及外角和。教学难点：多边形内角和以及外角和的推导。三、教学方法：合作探究法、类比教学法。四、教学工具：多媒体课件、投影仪、探究表、三角板。优质课教案资料 多边形的内角和教学设计乌鲁木齐市第七中学 李亚波一、教学目标：1.知识与技能：掌握多边形的内角和和外角和，并能熟练运用。2.过程与方法：1）通过类比、推理等数学活动，探索多边形的内角和公式，感受数学思考过程的条理性，培养推理能力和语言表达能力。2）通过把多边形转化成三角形，体会转化思想在几何中的运用，同时让学生体会从特殊到一般的认识问题的方法。3.情感态度与价值观：学生在积极参与过程中获得成功的体验，并积累一定的数学活动经验。二、教学重点：多边形内角和以及外角和。教学难点：多边形内角和以及外角和的推
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