初中物理集体备课记录

初中物理集体备课记录先周备课计划（第 9 周）主备人：高秀斌 复备人：刘云一、 课时：3 课时二、 教学目标：复习光的反射及折射部分，通过复习让学生会辨别光源，记住光研直线传播的条件及其应用；记住光的反射定律、折射定律及平面镜成像规律，并能通过这些规律完成光路图。三、 重难点：1、光的直线传播的应用；2、光的反射，平面镜成像、光路图；3、折射定律的理解与应用；四、 方法与措施：学案设计要合理，题目要典型，面要广，针对性要强，主要以巩固基础、侧重能力为主强化训练；加大落实力度，发挥学习小组的作用。采取小循环、勤反馈的方式。附：复习学案第三章 光现象 复习一、复习目标1、记住光的直线传播的条件，并会应用；2、记住光速；3、记住光的反射定律并会作图；4、知道光的反射分镜面反射和漫反射两类，会区分；5、记住平面镜成像原理、特点，会应用；6、记住光的折射现象及折射规律； 7、物体的颜色；8、看不见的光重点、难点：光的直线传播，光的反射，光的折射1.本章知识结构光源：_。分为_光源和_光源。光的传播 光的直线传播：在_中，光是沿直线传播的。光速：c=_； 光年是_单位。光的反射现象：任何物体的表面都会反射光。1、_、_和_在同一平面内；反射规律 2、_和_分居在法线两侧；3、_等于_。光 光的 4、光在反射时，光路是_的。反射种类：_和_反射 平面镜成像的原理：_。成像特点：_1、平面镜 _物像关于_对称；面镜： 像的性质：_、_、_；现 平面镜的应用：_、_。光学性质：_凹面镜 应用：_2、球面镜 光学性质：_凸面镜 应用：_象 1、折射现象：_。光的 2、折射规律：光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线向_ 折射 偏折，折射角_入射角；折射时光路是_的。3、应用：池水变浅、钢笔错位、海市蜃楼等。解释生活中的折射现象。1、色散：_的现象。物体的 2、光的三原色：_、_、_ 色光的混合与颜料的颜色 3、颜料的三原色：_、_、_ 混合规律不同。透明物体的颜色由_决定。不透明物体的颜色由_决定。看不见 1、红外线：性质_ 应用_的光 2、紫外线：性质_ 应用_（一）光的直线传播部分(1 课时)典型例题1 能够_的物体叫做光源，星星月亮太阳钻石电灯电视屏幕无影灯萤火虫灯笼鱼交通路牌，上述物体中一定是光源的有_，一定不是光源的有_，可能是光源的有_2、一个人晚上沿着马路散步，经过一盏灯，此时灯照射人的影子长短会相应发生变化，其变化情况应该是 A、逐渐变长 B、逐渐变短 C、先变长后变短 D、先变短后变长3、有一位北京剧场里观看演出的观众坐在离演奏者 30m 的远处，另一位在上海的听众在自己家里的飞机旁收听实况转播，北京与上海相距1460km，问哪一个人先听到演奏声？已知无线电波与光的传播速度相同。4、在一块硬纸板上挖上一边长为 5mm 的正方形的“孔” ，把这块挖有方孔的纸板对准太阳光，当纸板和地面相距较近时，在地面上能观察到一方形亮斑，逐渐增大纸板与地面间的距离，你会发现地面上那个方亮斑变成了圆亮斑，请回答：地面上出现的方亮斑与圆斑都是光的直线传播造成的吗？带方孔的硬纸板地面较远时，地面上为什么会呈现圆斑？这时的圆斑是什么？(倘若在日食时观察，地面上应出现什么形状的图案)在树林中漫步时，我们发现透过树叶缝隙的阳光在地面上呈现出一个个的亮圆斑，树叶间的缝隙都是圆形的吗？（参考同步训练第 38 页）跟踪练习：1、光在_中的传播速度最大，这个速度是_km/s，大约是声音在空气中传播速度的_倍。形成月食这一天文现象的物理原因是光_，这时的太阳、地球、月球在一条直线上，阳光射到_上产生了影的缘故，日食是_的影子射到_。2、夜晚，某同学在放学回家的途中，从一路灯下远离时，他看到自己影子的长度变_,这种现象可以用光的_来解释。3、在一张不透光的纸上剪一个很小的方形孔，让太阳光垂直射在方形孔上，光线通过方形孔在地面上形成的光斑（ ）：A、是方形的，它是太阳的虚像 B、是圆形的，它是太阳的虚像C、是圆形的，它是太阳的实像 D、是方形的，它是太阳的实像；4、排纵队时，如果你看到自己前面的的位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用来解释；发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，是由于。5.不能用光的直线传播解释的物理现象是 （ ）A.日食和月食 B.影的形成 C.小孔成像 D.岸上物体在水中的倒影（二）光的反射部分(2 课时)典型例题【例 1】回答下列问题中的“倒影” “光斑”“人物”等词指的是影还是像?若是像，是实像还是虚像? (1)湖边宝塔在水中的倒影. (2)太阳光穿过树叶间的空隙，在树阴下形成很多圆形光斑. (3)皮影戏幕上移动的人物.解析：影子是不透明物体阻挡了光线，在物后形成的跟物体轮廓相似的黑暗区域.是光的直线传播造成的.由于影子是黑的，故影子只反映物体的轮廓，不反映物体的细节；而像却是明亮的，其明亮程度与物相对应且有层次感，所以像能反映物体的细节.通过以上分析可以判断：方法指导：(1)平时注意观察，善于积累，清楚影与像的区别，能够解答本题；(2)灵活运用所学知识去分析解答.如平静的水面具有平面镜的作用，于是可猜想：水中的倒影可能是像，根据影子的成因，我们知道影子只能出现在物体背光的那一侧，而水中的倒影却不是这样，于是我们确定“水中的倒影”是像.(3)茂密的树叶间的空隙很少有(甚至没有)圆形的，但当树叶间的空隙很小时，该空隙就成了小孔.小孔成的像与物体的形状相同，与小孔的形状无关.如：烛焰经圆形针孔所成的像不是圆的，而是与烛焰的形状相同.由此我们也可以推断，树阴下的圆形光斑是小孔成像造成的.【例 2】一束光线以 300 角入射到平面镜上，当入射角增大 200 时，反射光线和入射光线的夹角多大？方法指导：注意弄清楚入射角和反射角的大小。【例 3】.平面镜1 与2 的夹角为 60，如图所示?如果光线 AO 经1 和反射后按原路反射回去，则以下判断正确的是.B C. D【例 4】月亮距地球 3.8105km，水塘深15m，月光明亮的夜晚，水中的“月亮”距离水面的距离是_m。方法指导：利用平面镜成像的规律，利用“像和物到镜面的距离相等”去做。【例 5】图 228 中 S 为发光点，从它发出的两条光线经平面镜反射的两条反射光线分别与虚线a、b重合，根据平面镜成像规律在图中画出平面镜，并作出这两条光线的光路图.解析：延长 a、b相交于 S，S即为 S的像.连接 SS，作 SS的中垂线 PQ 即为镜面.a、b与镜面 PQ 的交点 A、B 即入射点.作出平面镜并光路图。方法指导：解答本题的知识依据和思路如下：(1)点光源发出的光是发散的，经平面镜反射后的反射光线也是发散的.由此可确定与 a、b重合的反射光线的传播方向；(2)根据平面镜的成像原理：平面镜中的像是反射光线反向延长线相交而成的，所以延长 a、b，其交点 S即像点；(3)根据平面镜的成像特点：像与物的连线垂直于镜面，像与物到镜面的距离相等.由此作出平面镜 PQ；镜面与 a、b的交点就是要求光线的入射点，作图如图 230 所示.注意：平面镜作图中，镜后线段画虚线.方法指导：平面镜成像作图：平面镜成像作图有两种方法：第一种方法是根据；第二种方法是根据。此两种方法要注意区分，看明白题目要求先周备课计划（第 9 周）主备人：高秀斌 复备人：刘云一、 课时：3 课时二、 教学目标：复习光的反射及折射部分，通过复习让学生会辨别光源，记住光研直线传播的条件及其应用；记住光的反射定律、折射定律及平面镜成像规律，并能通过这些规律完成光路图。三、 重难点：1、光的直线传播的应用；2、光的反射，平面镜成像、光路图；3、折射定律的理解与应用；四、 方法与措施：学案设计要合理，题目要典型，面要广，针对性要强，主要以巩固基础、侧重能力为主强化训练；加大落实力度，发挥学习小组的作用。采取小循环、勤反馈的方式。附：复习学案第三章 光现象 复习一、复习目标1、记住光的直线传播的条件，并会应用；2、记住光速；3、记住光的反射定律并会作图；4、知道光的反射分镜面反射和漫反射两类，会区分；5、记住平面镜成像原理、特点，会应用；6、记住光的折射现象及折射规律； 7、物体的颜色；8、看不见的光重点、难点：光的直线传播，光的反射，光的折射1.本章知识结构光源：_。分为_光源和_光源。光的传播 光的直线传播：在_中，光是沿直线传播的。光速：c=_； 光年是_单位。光的反射现象：任何物体的表面都会反射光。1、_、_和_在同一平面内；反射规律 2、_和_分居在法线两侧；3、_等于_。光 光的 4、光在反射时，光路是_的。反射种类：_和_反射 平面镜成像的原理：_。成像特点：_1、平面镜 _物像关于_对称；面镜： 像的性质：_、_、_；现 平面镜的应用：_、_。光学性质：_凹面镜 应用：_2、球面镜 光学性质：_凸面镜 应用：_象 1、折射现象：_。光的 2、折射规律：光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线向_ 折射 偏折，折射角_入射角；折射时光路是_的。3、应用：池水变浅、钢笔错位、海市蜃楼等。解释生活中的折射现象。1、色散：_的现象。物体的 2、光的三原色：_、_、_ 色光的混合与颜料的颜色 3、颜料的三原色：_、_、_ 混合规律不同。透明物体的颜色由_决定。不透明物体的颜色由_决定。看不见 1、红外线：性质_ 应用_的光 2、紫外线：性质_ 应用_（一）光的直线传播部分(1 课时)典型例题1 能够_的物体叫做光源，星星月亮太阳钻石电灯电视屏幕无影灯萤火虫灯笼鱼交通路牌，上述物体中一定是光源的有_，一定不是光源的有_，可能是光源的有_2、一个人晚上沿着马路散步，经过一盏灯，此时灯照射人的影子长短会相应发生变化，其变化情况应该是 A、逐渐变长 B、逐渐变短 C、先变长后变短 D、先变短后变长3、有一位北京剧场里观看演出的观众坐在离演奏者 30m 的远处，另一位在上海的听众在自己家里的飞机旁收听实况转播，北京与上海相距1460km，问哪一个人先听到演奏声？已知无线电波与光的传播速度相同。4、在一块硬纸板上挖上一边长为 5mm 的正方形的“孔” ，把这块挖有方孔的纸板对准太阳光，当纸板和地面相距较近时，在地面上能观察到一方形亮斑，逐渐增大纸板与地面间的距离，你会发现地面上那个方亮斑变成了圆亮斑，请回答：地面上出现的方亮斑与圆斑都是光的直线传播造成的吗？带方孔的硬纸板地面较远时，地面上为什么会呈现圆斑？这时的圆斑是什么？(倘若在日食时观察，地面上应出现什么形状的图案)在树林中漫步时，我们发现透过树叶缝隙的阳光在地面上呈现出一个个的亮圆斑，树叶间的缝隙都是圆形的吗？（参考同步训练第 38 页）跟踪练习：1、光在_中的传播速度最大，这个速度是_km/s，大约是声音在空气中传播速度的_倍。形成月食这一天文现象的物理原因是光_，这时的太阳、地球、月球在一条直线上，阳光射到_上产生了影的缘故，日食是_的影子射到_。2、夜晚，某同学在放学回家的途中，从一路灯下远离时，他看到自己影子的长度变_,这种现象可以用光的_来解释。3、在一张不透光的纸上剪一个很小的方形孔，让太阳光垂直射在方形孔上，光线通过方形孔在地面上形成的光斑（ ）：A、是方形的，它是太阳的虚像 B、是圆形的，它是太阳的虚像C、是圆形的，它是太阳的实像 D、是方形的，它是太阳的实像；4、排纵队时，如果你看到自己前面的的位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用来解释；发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，是由于。5.不能用光的直线传播解释的物理现象是 （ ）A.日食和月食 B.影的形成 C.小孔成像 D.岸上物体在水中的倒影（二）光的反射部分(2 课时)典型例题【例 1】回答下列问题中的“倒影” “光斑”“人物”等词指的是影还是像?若是像，是实像还是虚像? (1)湖边宝塔在水中的倒影. (2)太阳光穿过树叶间的空隙，在树阴下形成很多圆形光斑. (3)皮影戏幕上移动的人物.解析：影子是不透明物体阻挡了光线，在物后形成的跟物体轮廓相似的黑暗区域.是光的直线传播造成的.由于影子是黑的，故影子只反映物体的轮廓，不反映物体的细节；而像却是明亮的，其明亮程度与物相对应且有层次感，所以像能反映物体的细节.通过以上分析可以判断：方法指导：(1)平时注意观察，善于积累，清楚影与像的区别，能够解答本题；(2)灵活运用所学知识去分析解答.如平静的水面具有平面镜的作用，于是可猜想：水中的倒影可能是像，根据影子的成因，我们知道影子只能出现在物体背光的那一侧，而水中的倒影却不是这样，于是我们确定“水中的倒影”是像.(3)茂密的树叶间的空隙很少有(甚至没有)圆形的，但当树叶间的空隙很小时，该空隙就成了小孔.小孔成的像与物体的形状相同，与小孔的形状无关.如：烛焰经圆形针孔所成的像不是圆的，而是与烛焰的形状相同.由此我们也可以推断，树阴下的圆形光斑是小孔成像造成的.【例 2】一束光线以 300 角入射到平面镜上，当入射角增大 200 时，反射光线和入射光线的夹角多大？方法指导：注意弄清楚入射角和反射角的大小。【例 3】.平面镜1 与2 的夹角为 60，如图所示?如果光线 AO 经1 和反射后按原路反射回去，则以下判断正确的是.B C. D【例 4】月亮距地球 3.8105km，水塘深15m，月光明亮的夜晚，水中的“月亮”距离水面的距离是_m。方法指导：利用平面镜成像的规律，利用“像和物到镜面的距离相等”去做。【例 5】图 228 中 S 为发光点，从它发出的两条光线经平面镜反射的两条反射光线分别与虚线a、b重合，根据平面镜成像规律在图中画出平面镜，并作出这两条光线的光路图.解析：延长 a、b相交于 S，S即为 S的像.连接 SS，作 SS的中垂线 PQ 即为镜面.a、b与镜面 PQ 的交点 A、B 即入射点.作出平面镜并光路图。方法指导：解答本题的知识依据和思路如下：(1)点光源发出的光是发散的，经平面镜反射后的反射光线也是发散的.由此可确定与 a、b重合的反射光线的传播方向；(2)根据平面镜的成像原理：平面镜中的像是反射光线反向延长线相交而成的，所以延长 a、b，其交点 S即像点；(3)根据平面镜的成像特点：像与物的连线垂直于镜面，像与物到镜面的距离相等.由此作出平面镜 PQ；镜面与 a、b的交点就是要求光线的入射点，作图如图 230 所示.注意：平面镜作图中，镜后线段画虚线.方法指导：平面镜成像作图：平面镜成像作图有两种方法：第一种方法是根据；第二种方法是根据。此两种方法要注意区分，看明白题目要求先周备课计划（第 9 周）主备人：高秀斌 复备人：刘云一、 课时：3 课时二、 教学目标：复习光的反射及折射部分，通过复习让学生会辨别光源，记住光研直线传播的条件及其应用；记住光的反射定律、折射定律及平面镜成像规律，并能通过这些规律完成光路图。三、 重难点：1、光的直线传播的应用；2、光的反射，平面镜成像、光路图；3、折射定律的理解与应用；四、 方法与措施：学案设计要合理，题目要典型，面要广，针对性要强，主要以巩固基础、侧重能力为主强化训练；加大落实力度，发挥学习小组的作用。采取小循环、勤反馈的方式。附：复习学案第三章 光现象 复习一、复习目标1、记住光的直线传播的条件，并会应用；2、记住光速；3、记住光的反射定律并会作图；4、知道光的反射分镜面反射和漫反射两类，会区分；5、记住平面镜成像原理、特点，会应用；6、记住光的折射现象及折射规律； 7、物体的颜色；8、看不见的光重点、难点：光的直线传播，光的反射，光的折射1.本章知识结构光源：_。分为_光源和_光源。光的传播 光的直线传播：在_中，光是沿直线传播的。光速：c=_； 光年是_单位。光的反射现象：任何物体的表面都会反射光。1、_、_和_在同一平面内；反射规律 2、_和_分居在法线两侧；3、_等于_。光 光的 4、光在反射时，光路是_的。反射种类：_和_反射 平面镜成像的原理：_。成像特点：_1、平面镜 _物像关于_对称；面镜： 像的性质：_、_、_；现 平面镜的应用：_、_。光学性质：_凹面镜 应用：_2、球面镜 光学性质：_凸面镜 应用：_象 1、折射现象：_。光的 2、折射规律：光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线向_ 折射 偏折，折射角_入射角；折射时光路是_的。3、应用：池水变浅、钢笔错位、海市蜃楼等。解释生活中的折射现象。1、色散：_的现象。物体的 2、光的三原色：_、_、_ 色光的混合与颜料的颜色 3、颜料的三原色：_、_、_ 混合规律不同。透明物体的颜色由_决定。不透明物体的颜色由_决定。看不见 1、红外线：性质_ 应用_的光 2、紫外线：性质_ 应用_（一）光的直线传播部分(1 课时)典型例题1 能够_的物体叫做光源，星星月亮太阳钻石电灯电视屏幕无影灯萤火虫灯笼鱼交通路牌，上述物体中一定是光源的有_，一定不是光源的有_，可能是光源的有_2、一个人晚上沿着马路散步，经过一盏灯，此时灯照射人的影子长短会相应发生变化，其变化情况应该是 A、逐渐变长 B、逐渐变短 C、先变长后变短 D、先变短后变长3、有一位北京剧场里观看演出的观众坐在离演奏者 30m 的远处，另一位在上海的听众在自己家里的飞机旁收听实况转播，北京与上海相距1460km，问哪一个人先听到演奏声？已知无线电波与光的传播速度相同。4、在一块硬纸板上挖上一边长为 5mm 的正方形的“孔” ，把这块挖有方孔的纸板对准太阳光，当纸板和地面相距较近时，在地面上能观察到一方形亮斑，逐渐增大纸板与地面间的距离，你会发现地面上那个方亮斑变成了圆亮斑，请回答：地面上出现的方亮斑与圆斑都是光的直线传播造成的吗？带方孔的硬纸板地面较远时，地面上为什么会呈现圆斑？这时的圆斑是什么？(倘若在日食时观察，地面上应出现什么形状的图案)在树林中漫步时，我们发现透过树叶缝隙的阳光在地面上呈现出一个个的亮圆斑，树叶间的缝隙都是圆形的吗？（参考同步训练第 38 页）跟踪练习：1、光在_中的传播速度最大，这个速度是_km/s，大约是声音在空气中传播速度的_倍。形成月食这一天文现象的物理原因是光_，这时的太阳、地球、月球在一条直线上，阳光射到_上产生了影的缘故，日食是_的影子射到_。2、夜晚，某同学在放学回家的途中，从一路灯下远离时，他看到自己影子的长度变_,这种现象可以用光的_来解释。3、在一张不透光的纸上剪一个很小的方形孔，让太阳光垂直射在方形孔上，光线通过方形孔在地面上形成的光斑（ ）：A、是方形的，它是太阳的虚像 B、是圆形的，它是太阳的虚像C、是圆形的，它是太阳的实像 D、是方形的，它是太阳的实像；4、排纵队时，如果你看到自己前面的的位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用来解释；发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，是由于。5.不能用光的直线传播解释的物理现象是 （ ）A.日食和月食 B.影的形成 C.小孔成像 D.岸上物体在水中的倒影（二）光的反射部分(2 课时)典型例题【例 1】回答下列问题中的“倒影” “光斑”“人物”等词指的是影还是像?若是像，是实像还是虚像? (1)湖边宝塔在水中的倒影. (2)太阳光穿过树叶间的空隙，在树阴下形成很多圆形光斑. (3)皮影戏幕上移动的人物.解析：影子是不透明物体阻挡了光线，在物后形成的跟物体轮廓相似的黑暗区域.是光的直线传播造成的.由于影子是黑的，故影子只反映物体的轮廓，不反映物体的细节；而像却是明亮的，其明亮程度与物相对应且有层次感，所以像能反映物体的细节.通过以上分析可以判断：方法指导：(1)平时注意观察，善于积累，清楚影与像的区别，能够解答本题；(2)灵活运用所学知