医院护士进修总结.doc

医院护士进修总结时间过得真快，不知不觉间在上海第十人民医院进修完毕。非常感谢医院领导给我这么好的机会以及科室同事对我的支持，在短短的一个月时间里，我学到了平时工作中没有遇到过的宝贵知识和临床操作。十院管理规范、病房整洁、护士勤快、团结协作、护理服务到位，使我受益匪浅。现将学习情况以及收获体会总结如下：1.注重护士的形象问题：人们说 ，看人先看脸，见脸如见心，面部表情是写在脸上的心思，从群体形象入手 ，从细微处入手，十院要求护士着装标准整洁，精神饱满，表情亲切，态度和蔼，言语轻柔 ，动作轻稳。记得我刚到科室报到，护士长看到我穿着黑色袜子，要求统一穿白色袜子，并拿出一双袜子给我换上，从这件小事上 ，我看到她们一丝不苟的工作作风。2.全方位优质护理服务：胆胰课病人多，床位几乎爆满，护理操作多，工作量大，但感受到医护人员对患者关心是发自内心的，对病人及家属非常友善，真正做到了优质服务。他们对病人提出的合理 要求都尽量满足 ，文明用语常挂嘴边，体现了一种高尚的素养： 病人一入院，责任护士就会微笑的迎接，为刚入院的患者详细地介绍病房环境，同室病友、主管医生及护士，病区的设施，规章制度，使病人的陌生感一下子消失了，对有安全隐患的病员进行书面交班，并在床头悬挂警示牌如防跌伤、坠床、禁忌等。加强晨间护理 ，基础护理做得非常仔 细，一级护理每天更换床单元，其它每周更换，如果有污渍及时更换 ，在胆胰科的床单上你是看不到有任何污渍的，责任护士每天都要问候病人“早上好，您睡醒了，昨晚睡得怎 么样？”如此亲人般的关切，带给患者无限的温暖 输液前，护士详细地告诉患者每一瓶药液的功效及不良反应，使患者心中的茫然消除了。药物输注过程中，不间断地巡视病房，观察患者的输液情况，及时更换药液，发现问题及时解决，随时与患者 进行沟通。检查前，护士将检查的目的及需要配合的注意事项详尽告知，要求家属签字，明确责任。患者 内心的恐惧不见了。责任护士根据分级护理标准对所管病人进行详细评估，在班情交班表中登记交班，由辅助护士根据评估情况为患者进行生活护理，如：为病员倒好一杯温热的 水，送上一份营养丰富的饭菜，把洗脸水放在易取之处，帮助危重和生活不能自理的病人洗脸 、梳头、漱口、服药、擦浴、更衣，每天进行“小宣在病房”活动。健康教育贯穿优质护理服务其中。提供优质服务的同时，根据本专科特点制定了健康教育。 提前一天通知病人做好出院准备，针对患者病情及恢复情况进行出院指导(办理出院结账手续 、注意事 项 、用药指导、饮食及功能锻炼等)。听取患者住院期间的意见和建议。护送患者至电梯口，送上包干护士名片，对患者床单元进行消毒。真正从细微处入手，从点滴做起。贴心的 言行让患者看在眼里，记在心上。病人满意度达到 99%。3.诚恳的育人态度，丰富的带教经验：我的带教老师是一位优秀的带教老师，她说过这样一句话，到现在我还记忆犹新：“今天她是我的学生，明天她就是病人的护士，所以我要用心把她们培养成病 人放心的护士 ”。多么朴实的话啊！许多带教老师利用中午休息的时间给学生进行小讲 课“临床带教老师是护生参加工作的启蒙老师，言行举止都潜移默化地影响着学生，学生以 老师为榜样，不仅同老师学技能，而且学做人 。她们提出。 “ 实行个性化教育及启发式教学”模式 建立了“以人为中心”的护理教育模式。在实践中，掌握护生心理特点和思想动态， 她们采取“一对一” 、 “分层次”带教方式，带教时，要由浅入深、由易到难。先教会她们与病人沟通，帮她们挑选能接受易操作的护理对象，逐步完成收集资料、评估、提出护理问题 、确定护理目标、制订护理措施、实施护理措施、评价等。对她们的护理病历认真指导，从中找出不足加以施教。带教老师要掌握离手不离眼、放手不放心的原则，确保护生及病人的安全 ，从而培养护生独立发现问题解决问题的能力，要求学生边实践边学习，并做到当天的问题当天解决。让学生每天记日记，将一天的收获与困惑记录下来，一是解决了问题，二是积累了素材。 带教老师要针对某个疾病的发生、发展、病理和预后进行讲解，并针对这个疾病的特殊性提出个案护理 。以美好的护士形象、和善的护理语言、规范的技术操作、严谨的工作态度 、良好 的护患沟通影响着学生，培养出优秀的护理接班人。通过此次培训学习,让我对怎样成为一名合格并且优秀的护理人员有了深一步的