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高中生物知识点总结,site:篇一：高二生物知识点总结(全)高 中 生 物 基 础 知 识 必修一 第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞 一、相关概念、 1、细胞：是最基本的生命系统。 生命系统的结构层次：细胞组织器官系统（植物没有系统）个体种群群落生态系统生物圈 2 3 4 5 6、群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。 （不是所有的鱼） 7、生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 8 生物体生长发育的基础是细胞增殖、分化； 遗传与变异的基础是细胞内基因的传递和变化。 二、病毒的相关知识： 1、病毒（Virus 、个体微小，一般在 1030nm 之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； 、仅具有一种类型的核酸，DNA 或 RNA，没有含两种核酸的病毒； 、专营细胞内寄生生活； 、结构简单，一般由核酸（DNA 或 RNA）和蛋白质外壳所构成。 2 含核酸种类的不同分为 DNA 病毒和 RNA 病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒） 、SARS 病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）引起艾滋病（AIDS）、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 4、 第二节 细胞的多样性和统一性 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第 1 和第 4 步）1 2 3 4 二、显微镜使用常识 1 2、高倍镜：物象大，视野暗，看到细胞数目少。 低倍镜：物象小，视野亮，看到的细胞数目多。 3 目镜：无螺纹，镜筒越短，放大倍数越大。 放大倍数越大、视野范围越小、视野越暗、视野中细胞数目越少、每个细胞越大。 放大倍数越小、视野范围越大、视野越亮、视野中细胞数目越多、每个细胞越小。 4、放大倍数=物镜的放大倍数 目镜的放大倍数 5、一行细胞的数目变化，可根据视野范围与放大倍数成反比 计算方法：个数放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数 如:在目镜 10物镜 10的视野中有一行细胞,数目是 20 个,在目镜不换物镜换成 40,那么在视野中能看见多少个细胞? 201/4=5 6、圆行视野范围细胞的数量的变化，可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算 如:在目镜为 10物镜为 10的视野中看见布满的细胞数为 20 个,在目镜不换物镜换成 20,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20(1/2)2=5 二、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞三、原核细胞和真核细胞的比较： 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状 DNA 分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，不能进行有丝分裂，DNA 不与蛋白质结合，细胞器只有核糖体，不含线粒体，但有些能进行有氧呼吸；有细胞壁，成分与真核细胞不同。成分是肽聚糖和糖蛋白。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA 与蛋白质结合而成） ；一般有多种细胞器。 3、放线菌、支原体，衣原体，立克次氏体等都属于原核生物。 4 草履虫、变形虫) 识名巧辨原核生物： 细菌类：凡“菌”字前有“杆” 、 “球” 、 “螺旋”及“弧”字的一般都是细菌。 带“菌”|字和“藻”字的不一定都是原核生物。例如：酵母菌、霉菌、绿藻、红藻、褐藻都是真核生物。 蓝藻类：颤藻、蓝球藻、念珠藻，发菜等。 （一）建立过程1、1665 英国人虎克(RobertHooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为 40-140 倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文 cella（小室)这个词来对细胞命名。 2、1680 荷兰人列文虎克（AvanLeeuwenhoek） ，首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。 3、19 世纪 30MatthiasJacobSchleiden）TheodarSchwann）提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说（CellTheory)” ，它揭示了生物体结构的统一性。 4、德国科学家魏尔肖提出了细胞通过分裂产生新细胞作为对细胞学说的修正和补充。 （二）内容 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2、细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命起作用。 3、新细胞可以从老细胞中产生。 （三）意义 1、揭示了细胞结构和功能的统一性和生物体结构的统一性。 2、揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。 3、标志着生物学研究进入细胞水平，极大地促进了生物学的研究过程。四、细胞多样性与统一性的表现 1、多样性主要体现在细胞形态、大小结构和功能等的差异。 （1）直接原因构成细胞的蛋白质分子不同。 （2）根本原因基因的选择性表达 2、统一性： （1）基本结构相似； （2）化学组成相似：不同细胞有基本相同的化学元素和化合物种类。 （3）细胞来源相同：同一生物个体的不同细胞一般都由同一个受精卵分裂而来。 （4）细胞增殖方式相同细胞分裂； （5）遗传密码通用； （6）均以 ATP 作为直接能源物质。 巩固练习 一、选择题 1、下列有关叙述错误的是 （） A一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的 BSARS 病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动 C除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位 D单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共 同完成生命活动 2、 酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统的哪个层次（ ）酸奶中所有的乳酸菌又属于哪个层次（） 酸 奶中所有的微生物属于哪个层次（） A细胞 B种群 C群落 D个体 3、 一般来说，生物共同具有的生命活动是（） A细胞分裂 B组织分化 C反射 D繁殖后代 4、XX太原市高三年级调研考试有关病毒的起源，目前最能被接受的是：生物大分子细胞病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是( ) A所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢 B有些病毒的核酸与哺乳动物细胞 DNA 某些片段的碱基序列十分相似 C病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子 D病毒是目前发现的最简单的生物 5、XX沈阳四校协作体高三阶段考试是使用操作显微镜的几个步骤。如图为显微镜观察中的两个视野，其中标注为黑色的细胞为主要观察对象。由视野(1)到视野(2)时，操作过程正确顺序是( )转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋 调节光圈 转动转换器 移动玻片 AB CD 6、 XX北京市西城区高三噬菌体、乳酸菌、酵母菌都具有的物质或结构是( ) A细胞壁 B细胞膜 C核糖体 D核酸 7、XX合肥市高三质检一细胞可分为真核细胞和原核细胞两大类，下列关于原核细胞与真核细胞比较的描述错误的是( ) A两类细胞中 8 种核苷酸都含有 C、H、O、N、P 元素 B两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体 C遗传物质载体都是由 DNA 和蛋白质组成 D原核细胞都没有核膜包被的细胞核 8、XX河南省洛阳市高三统考下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像，图中能表示生命系统个体层次的是( ) 9、XX江苏南通一调下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，不正确的是( ) A离不开技术的支持 B需要理性思维和实验的结合 C论证了动植物的统一性 D标志着生物学的研究进入分子水平 10、XX金版原创下列有关显微镜操作的叙述，错误的有( ) 标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和调大通光孔 显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数 若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本 显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动 AB C D 11、XX辽宁大连高三模拟假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的类别，则以下何种特性与你的鉴定有关( ) 核膜的有无 核糖体的有无 细胞壁的有无 膜上磷脂的有无 AB CD 12、XX郑州市高中毕业班质检一下列四种生物中，结构上与其他三种生物有明显区别的是( ) A衣藻 B蓝藻 C蘑菇 D酵母菌 13、XX北京市丰台区下列生物中属于原核生物的一组是( ) 蓝藻 酵母菌 草履虫 小球藻 水绵 青霉菌 肺炎双球菌 乳酸菌 AB CD 14、XX沈阳四校协作体高三阶段考试实验中用同一显微镜观察了同一装片 4 次，每次仅调整目镜或物镜，细准焦螺旋，结果如下图所示。请问其中视野最暗的是( )15、XX南昌市二校联考细胞学说揭示了( ) A植物细胞与动物细胞的区别 B生物体结构具有统一性 C细胞为什么能产生新细胞 D真核细胞与原核细胞的区别 16、在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中央，应将玻片向哪个方向移动（） A左前方 B右前方 C左后方 D右后方 17、观察玻片标本时，发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（ ） A目镜 B物镜 C光圈 D反光镜 18、在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ ） A目镜（15）和物镜（45 ）B目镜（15）和物镜（10 ） C目镜（5） 和物镜（10 ） D目镜（5）和物镜（45 ）二、简答题(共 2 小题) 19、(14 分)XX温州八校联考生物学实验中常用普通显微镜，试回答： (1)一个细小物体若被显微镜放大 50 倍，这里“被放大 50 倍”是指放大该标本的_。 (2)实验中用同一显微镜观察了同一装片 4 次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。请问其中视野最暗的是( ) 篇二：高中生物知识点总结 高中生物知识点总结 1、生命系统的结构层次依次为：细胞组织器官系统个体种群群落生态 系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤：对光低倍物镜观察移动视野中央（偏哪移哪） 高倍物镜观察：只能调节细准焦螺旋；调节大光圈、凹面镜 3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核 原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻 真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物 注：病毒无细胞结构，但有 DNA 或 RNA 4、蓝藻是原核生物，自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满 耐人寻味的曲折 7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同 8、组成细胞的元素 大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu 主要元素：C、H、O、N、P、S 基本元素：C 细胞干重中，含量最多元素为 C，鲜重中含最最多元素为 O 9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的 化合物为蛋白质。 10、 （1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可苏丹 III 染成橘黄色（或被苏丹 IV 染成红色） ；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质与双 缩脲试剂产生紫色反应。 （2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗 （3）斐林试剂必须现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加 A 液，再加 B 液） 11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为 NH2CCOOH，各种氨基 酸的区别在于 R 基的不同。 12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键（NHCO）叫 肽键。 13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数肽链条数 14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽 链盘曲折叠方式千差万别。 15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（NH2）和一个羧基（COOH） ，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基 因。 16、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称 DNA；一类是核糖核酸，简称RNA， 核酸基本组成单位核苷酸。17、蛋白质功能： 结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝 催化作用，如绝大多数酶 运输载体，如血红蛋白 传递信息，如胰岛素 免疫功能，如抗体 18、氨基酸结合方式是脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基（COOH）与另一个氨基酸 分子的氨基（NH2）相连接，同时脱去一分子水，如图： HOHHH NH2CCOH+HNCCOOHH2O+NH2CCNCCOOH R1HR2R1OHR2 19、DNA、RNA 全称：脱氧核糖核酸、核糖核酸 分布：细胞核、线粒体、叶绿体、细胞质 染色剂：甲基绿、吡罗红 链数：双链、单链 碱基：ATCG、AUCG 五碳糖：脱氧核糖、核糖 组成单位：脱氧核苷酸、核糖核苷酸 代表生物：原核生物、真核生物、噬菌体、HIV、SARS 病毒 20、主要能源物质：糖类 细胞内良好储能物质：脂肪 人和动物细胞储能物：糖原 直接能源物质：ATP 21、糖类： 单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖 二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖 多糖：淀粉和纤维素（植物细胞） 、糖原（动物细胞） 脂肪：储能；保温；缓冲；减压 22、脂质：磷脂（生物膜重要成分） 胆固醇、固醇（性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成） 维生素 D：（促进人和动物肠道对 Ca 和 P 的吸收） 23、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子， 组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。 生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。 自由水（%）：良好溶剂；参与生物化学反应；提供液体环境；运送 24、水存在形式营养物质及代谢废物 结合水（%） 25、无机盐绝大多数以离子形式存在。哺乳动物血液中 Ca2+过低，会出现抽搐症状；患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水；高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。 26、细胞膜主要由脂质和蛋白质，和少量糖类组成，脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多；细胞膜基本支架是磷脂双分子层；细胞膜具有一定的流 动性和选择透过性。将细胞与外界环境分隔开 27、细胞膜的功能控制物质进出细胞进行细胞间信息交流28、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶，具有支持和保护作用。 29、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞，因为无核膜和细胞器膜。 30、叶绿体：光合作用的细胞器；双层膜 线粒体：有氧呼吸主要场所；双层膜 核糖体：生产蛋白质的细胞器；无膜 中心体：与动物细胞有丝分裂有关；无膜 液泡：调节植物细胞内的渗透压，内有细胞液 内质网：对蛋白质加工 高尔基体：对蛋白质加工，分泌 31、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器：核糖体，内质网、高尔基体、线 粒体。 32、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密 联系，协调。 维持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能许多重要化学反应的位点把各种细胞器分开， 提高生命活动效率 核膜：双(转 载 于: 小 龙文 档 网:高中生物知识点总结,site:)层膜，其上有核孔，可供 mRNA 通过结构核仁 33、细胞核由 DNA 及蛋白质构成，与染色体是同种物质在不同时期的染色质两种状态 容易被碱性染料染成深色 功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 34、植物细胞内的液体环境，主要是指液泡中的细胞液。 原生质层指细胞膜，液泡膜及两层膜之间的细胞质 植物细胞原生质层相当于一层半透膜；质壁分离中质指原生质层，壁为细胞壁 35、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜 自由扩散：高浓度低浓度，如 H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯 协助扩散：载体蛋白质协助，高浓度低浓度，如葡萄糖进入红细胞 36、物质跨膜运输方式主动运输：需要能量；载体蛋白协助；低浓度高浓度，如无 机盐、离子、胞吞、胞吐：如载体蛋白等大分子 37、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离 子和小分子也可以通过，而其他离子，小分子和大分子则不能通过。 38、本质：活细胞产生的有机物，绝大多数为蛋白质，少数为 RNA、高效性 特性专一性：每种酶只能催化一种成一类化学反应 酶作用条件温和：适宜的温度，pH，最适温度（pH 值）下，酶活性最高， 温度和 pH 偏高或偏低，酶活性都会明显降低，甚至失活（过高、过酸、过碱）功能： 催化作用，降低化学反应所需要的活化能 结构简式：APPP，A 表示腺苷，P 表示磷酸基团，表示高能磷酸键 全称：三磷酸腺苷 39、ATP 与 ADP 相互转化：APPPAPP+Pi+能量 功能：细胞内直接能源物质 40、细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成 CO2 或其他产物，释放能 量并生成 ATP 过程 41、有氧呼吸与无氧呼吸比较：有氧呼吸、无氧呼吸 场所：细胞质基质、线粒体（主要） 、细胞质基质 产物：CO2，H2O，能量 CO2，酒精（或乳酸） 、能量反应式：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量 C6H12O62C3H6O3+能量 C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量 过程：第一阶段：1 分子葡萄糖分解为 2 分子丙酮酸和少量H，释放少量能量，细胞 质基质 第二阶段：丙酮酸和水彻底分解成 CO2 和H，释放少量能量，线粒体基质 第三阶段：H和 O2 结合生成水，大量能量，线粒体内膜 无氧呼吸 第一阶段：同有氧呼吸 第二阶段：丙酮酸在不同酶催化作用下，分解成酒精和 CO2 或转化成乳酸能量 42、细 胞呼吸应用：包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌有氧呼吸 酵母菌酿酒：选通气，后密封。先让酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼吸产生酒精 花盆经常松土：促进根部有氧呼吸，吸收无机盐等 稻田定期排水：抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡 提倡慢跑：防止剧烈运动，肌细胞无氧呼吸产生乳酸 破伤风杆菌感染伤口：须及时清洗伤口，以防无氧呼吸 43、活细胞所需能量的最终源头是太阳能；流入生态系统的总能量为生产者固定的太 阳能 44、叶绿素 a 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光 叶绿体中色素叶绿素 b（类囊体薄膜）胡萝卜素 类胡萝卜素主要吸收蓝紫光 叶黄素 45、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把 CO2 和 H2O 转化成储存能量的 有机物，并且释放出 O2 的过程。 46、18C 中期，人们认为只有土壤中水分构建植物，未考虑空气作用 1771 年，英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气，未发现光的作用 1779 年，荷兰英格豪斯多次实验验证，只有阳光照射下，只有绿叶更新空气，但未知 释放该气体的成分。 1785 年，明确放出气体为 O2，吸收的是 CO2 1845 年，德国梅耶发现光能转化成化学能 1864 年，萨克斯证实光合作用产物除 O2 外，还有淀粉 1939 年，美国鲁宾卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的 O2 来自水。 47、条件：一定需要光 光反应阶段场所：类囊体薄膜， 产物：H、O2 和能量 过程：（1）水在光能下，分解成H和 O2； （2）ADP+Pi+光能 ATP 条件：有没有光都可以进行 暗反应阶段场所：叶绿体基质 产物：糖类等有机物和五碳化合物 过程：（1）CO2 的固定：1 分子 C5 和 CO2 生成 2 分子 C3 （2）C3 的还原：C3 在H和 ATP 作用下，部分还原成糖类，部分又形成 C5 联系：光反应阶段与暗反应阶段既区别又紧密联系，是缺一不可的整体，光反应为暗反应提供H和 ATP。 48、空气中 CO2 浓度，土壤中水分多少，光照长短与强弱，光的成分及温度高低等，都是 影响光合作用强度的外界因素：可通过适当延长光照，增加 CO2 浓度等提高产量。 49、自养生物：可将 CO2、H2O 等无机物合成葡萄糖等有机物，如绿色植物，硝化细 菌（化能合成） 异养生物：不能将 CO2、H2O 等无机物合成葡萄糖等有机物，只能利用环境中现成的 有机物来维持自身生命活动，如许多动物。 50、细胞表面积与体积关系限制了细胞的长大，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖 遗传的基础。 51、真核细胞的分裂方式减数分裂：生殖细胞（精子，卵细胞）增殖 52、分裂间期：完成 DNA 分子复制及有关蛋白质合成，染色体数目不增加，DNA 加倍。 有丝分裂：体细胞增殖 无丝分裂：蛙的红细胞。分裂过程中没有出现纺缍丝和染色体变化 前期：核膜核仁逐渐消失，出现纺缍体及染色体，染色体散乱排列。 有丝分裂中期：染色体着丝点排列在赤道板上，染色体形态比较稳定，数目比分裂期较 清晰便于观察 后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍 末期：核膜，核仁重新出现，纺缍体，染色体逐渐消失。 53、动植物细胞有丝分裂区别：植物细胞、动物细胞 间期：DNA 复制，蛋白质合成（染色体复制） 染色体复制，中心粒也倍增 前期：细胞两极发生纺缍丝构成纺缍体中心体发出星射线，构成纺缍体 末期：赤道板位置形成细胞板向四周扩散形成细胞壁 不形成细胞板，细胞从中央向内凹陷，缢裂成两子细胞 54、有丝分裂特征及意义：将亲代细胞染色体经过复制（实质为 DNA 复制后） ，精确地平均分配到两个子细胞，在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性，对于生物遗传有重要 意义 55、有丝分裂中，染色体及 DNA 数目变化规律 56、细胞分化：个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，它是一种持久性变化，是生物体发育的基础，使多细胞生 物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能效率。 57、细胞分化举例：红细胞与肌细胞具有完全相同遗传信息， （