中班综合活动：云彩和风儿

中班综合活动：云彩和风儿中班综合活动：云彩和风儿活动目标：1.知道天上有白云，白云会移动，移动时形状会变化。2.学习用简单的词句和想象表述自己观察后的发现。3.初步了解散文诗的内容，体验游戏的快乐。活动准备：1.注意观察天气，选择恰当的活动时机。2.制作有关蓝天、白云的课件。活动过程：一、观看课件，引导幼儿观察白云，想象白云像什么。1.提问：你看到天上有什么？（云）天上的白云像什么？（像棉花，像小白船，像大狮子，像胖娃娃）2.你们再看看，刚才看到的白云有何变化？刚才在哪里？现在又到哪里了？白云为什么会移动会变样？（天空中有风，风一吹，白云就会移动，变样了）二、用幼儿的发现进行小结，欣赏散文。1.欣赏散文：秋天到了，天空变得格外晴朗，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，阵阵秋风吹呀吹，朵朵白云变呀变，变成了什么有趣的东西呢？请小朋友听一首散文诗就知道了。 （幼儿听散文诗）2.帮助幼儿回忆散文内容：天上的云彩变成什么了？散文诗里是怎么说的？3.师：“如果你是风儿，你想把云彩变成什么呢？”三、游戏“云彩和风儿” ，进一步感受云的有趣，风的能干。师讲解游戏玩法：今天风儿姐姐想跟我们宝宝玩游戏。老师扮风儿姐姐，小朋友做云彩宝宝，云彩宝宝边在空中悠闲的飘来飘去，边说“天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干，吹吹吹，云彩宝宝要做一个造型，并且说“我变的是谁，在干什么。”四、活动延伸。教师通过课件进一步帮助幼儿熟悉散文诗内容，并请家长引导幼儿在傍晚观察云朵的变化。中班综合活动：云彩和风儿活动目标：1.知道天上有白云，白云会移动，移动时形状会变化。2.学习用简单的词句和想象表述自己观察后的发现。3.初步了解散文诗的内容，体验游戏的快乐。活动准备：1.注意观察天气，选择恰当的活动时机。2.制作有关蓝天、白云的课件。活动过程：一、观看课件，引导幼儿观察白云，想象白云像什么。1.提问：你看到天上有什么？（云）天上的白云像什么？（像棉花，像小白船，像大狮子，像胖娃娃）2.你们再看看，刚才看到的白云有何变化？刚才在哪里？现在又到哪里了？白云为什么会移动会变样？（天空中有风，风一吹，白云就会移动，变样了）二、用幼儿的发现进行小结，欣赏散文。1.欣赏散文：秋天到了，天空变得格外晴朗，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，阵阵秋风吹呀吹，朵朵白云变呀变，变成了什么有趣的东西呢？请小朋友听一首散文诗就知道了。 （幼儿听散文诗）2.帮助幼儿回忆散文内容：天上的云彩变成什么了？散文诗里是怎么说的？3.师：“如果你是风儿，你想把云彩变成什么呢？”三、游戏“云彩和风儿” ，进一步感受云的有趣，风的能干。师讲解游戏玩法：今天风儿姐姐想跟我们宝宝玩游戏。老师扮风儿姐姐，小朋友做云彩宝宝，云彩宝宝边在空中悠闲的飘来飘去，边说“天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干，吹吹吹，云彩宝宝要做一个造型，并且说“我变的是谁，在干什么。”四、活动延伸。教师通过课件进一步帮助幼儿熟悉散文诗内容，并请家长引导幼儿在傍晚观察云朵的变化。中班综合活动：云彩和风儿活动目标：1.知道天上有白云，白云会移动，移动时形状会变化。2.学习用简单的词句和想象表述自己观察后的发现。3.初步了解散文诗的内容，体验游戏的快乐。活动准备：1.注意观察天气，选择恰当的活动时机。2.制作有关蓝天、白云的课件。活动过程：一、观看课件，引导幼儿观察白云，想象白云像什么。1.提问：你看到天上有什么？（云）天上的白云像什么？（像棉花，像小白船，像大狮子，像胖娃娃）2.你们再看看，刚才看到的白云有何变化？刚才在哪里？现在又到哪里了？白云为什么会移动会变样？（天空中有风，风一吹，白云就会移动，变样了）二、用幼儿的发现进行小结，欣赏散文。1.欣赏散文：秋天到了，天空变得格外晴朗，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，阵阵秋风吹呀吹，朵朵白云变呀变，变成了什么有趣的东西呢？请小朋友听一首散文诗就知道了。 （幼儿听散文诗）2.帮助幼儿回忆散文内容：天上的云彩变成什么了？散文诗里是怎么说的？3.师：“如果你是风儿，你想把云彩变成什么呢？”三、游戏“云彩和风儿” ，进一步感受云的有趣，风的能干。师讲解游戏玩法：今天风儿姐姐想跟我们宝宝玩游戏。老师扮风儿姐姐，小朋友做云彩宝宝，云彩宝宝边在空中悠闲的飘来飘去，边说“天上的云