高考作文写作小技巧

高考作文写作小技巧第一招：底蕴成句第一种情况，引用古诗文。分为三个层次：第一个层次是直接引用。如：我喜欢人生自古谁无死，留取丹心照汗青的诗句。这种直白让人感觉幼稚。第二个层次是名句后面有一定阐述。表达式为：名言+意境。如：生命就是感时花溅泪，恨别鸟惊心的无奈与感伤。生命就是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的不懈追求。该层次重点在于名言的意境、思想、风格等的解说。意境的理解多数遵循传统的认知，但个人的感悟只要在合理的范围，往往更能出新意。有时表达为：名言+品德。如：生命就是人生自古谁无死，留取丹心照汗青的浩然正气。该层次重点在于把握表现人物品质的名言和名言所表现的优秀品德。有时表达为：名言+其它。如：幸福是常记溪亭日暮，沉醉不知归路的回忆。我憧憬归隐于屋上春鸠(ji)鸣，村边杏花白的田园。引用的需要是多层次的，名言后面表述的内容有时是无法确定的，根据文章需要和作者悟性，变化无穷。因此本层次的准确表达式为：名言+解说(或阐述)。第三个层次是将诗句割裂，分开引用，或截取两句诗的部分组合在一句里。如：我喜欢千树万树梨花开的胡天八月寂寞是云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉的碧海青天夜夜心。我喜欢灯如昼的元夜花市。我喜欢暗香盈袖的黄昏。前二句是剪裁两句古诗组合成一句，后二句是一句古诗割裂后组合成一句。这一层次已经是比较灵活地运用了。第四个层次是化用古诗文名句。如：美就是那直上青天的一行白鹭。美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。美就是那化作春泥更护花的点点落红感觉古诗里的动植物带着古典的美，又复活在大自然中，装点今天的生活。第二种情况，用著名历史或文学人物的事迹或细节组句。表达为：名人+名事。分为两个层次：第一个层次是直接叙写。如：项羽兵败乌江，令英雄扼腕。屈原汨罗投江，让忠臣垂泪。第二个层次是诗意地展示。如：命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸。命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。语言的弹性浓缩锤炼了诗的形象，那声仰天长啸和沉痛的叩问穿过历史的隧道，压迫读者的心灵，让人思索命运的真谛。第三种情况，历史人物与相关诗句的组合。分为两个层次：第一个层次是直接引用，表达为：名人+名言+意境。如：美就是龚自珍落红不是无情物，化作春泥更护花的献身精神。美就是苏东坡谁道人生无再少，门前流水尚能西的超脱与豁达。美就是王维明月松间照，清泉石上流的清幽与恬淡。前两句是名人名言名德，后一句是名人名言意境。第二个层次是化用。表达为：名人+名言化用。如：李白的云帆点缀了沧浪之水。辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影。陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮。苏轼的华发张扬了少年意气。思念使女诗人瘦比黄花。思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂泪千行。思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸。化用给人的审美刺激是多重而深刻的。它把古诗还原成生活的同时又提升和诗化了生活。第二招：底蕴成段【第一种情况】：表达式，N 个名句+意境。陶渊明问君何能尔，心远地自偏折射出冷静的人生选择；范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐道出政治家的深重责任感；杜甫安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀；毛泽东问苍茫大地，谁主沉浮？更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响【第二种情况】表达式，名人+名言名事+议论。分为六种情况：一、表达式，N 个名句+议论。抽刀断水，是最无奈的神话；举杯消愁，是最动情的悲歌。感动于不知近水花先发，疑是经冬雪未消的玄妙，陶醉于一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨的飘愁，沉浸于细看来，不是杨花，点点是离人泪的哀怨，顿然领悟：用旁观的眼神，是于心进行深刻对话后偶得的一种风骨，一种锤炼后的进发与升华！二、表达式，N 个名人+N 个名句+议论。恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的莫愁前路无知己，天下谁人不识君与王勃的海内存知己，天涯若比邻，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白蜀道难一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川可知蜀道之难，难于上青天，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的此时无声胜有声，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。三、表达式，N 个名人+N 个名事+议论。当屈原抱着石头与江水相拥，当霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史在悲风中发出阵阵哀鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱。四：表达式，N 个名人+N 个名言名事+议论。古往今来，因感情亲疏而导致错误事物认知的事例不胜枚举。李牧一心为国，大破林胡，开地千里，遁逃匈奴，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最终葬送了赵国大好江山。诸葛亮三顾频烦天下计，两朝开济老臣心，却因对马谡过分信任而误下军令，失去街亭，从而导致出师未捷身先死，长使英雄泪满襟的惨淡结局。李白才气超人，清新庾开府，俊逸鲍参军，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的。五：表达式，1 个名人+N 个名句名事+议论。经历了少年的意气风发、锋芒毕现与青年时的思考，人，终于要真正成熟起来了。他不再像年少时那样刺目得不可接近；他开始散射出圆润柔和的清辉。他渐臻圆满。黄州的苏东坡不再是那个傲世的才子，或高高在上的官员，他回归成了寂寞东坡一病翁，他只是一个淳朴真挚的文人。他在赤壁怀古，在林间穿行；他不再计较仕途上的得失，他的眼界已经由平面的当下扩展到立体的古今。他的内核充实了。他敢于吟出竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生，他坦然地在山路上行走。他的前后赤壁赋 ，成为中华文化中不朽的篇章，被一代代地传诵。这便是真正的成熟。不是抵抗，不是愤怒，不是针锋相对，而是如山间的朗月，圆满无缺，向世间洒下清朗的光芒，却自生自落，不因外物而随波逐流，这就是人生的大境界。六：表达式，1 个名人+N 个名句名事+N 段+议论。是拣尽寒枝终不肯栖的寒鸦么？是举杯邀明月的饮者么？是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么？在那个群星荟萃的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼，你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛，你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。而我只看见你青青的竹枝，脚上的芒鞋，被雨淋湿的脊背，你的笑容从容洒脱，你的眼中只有秋风绿水泛清波。你坚守着自我，从而达到让后世永远仰望的高度。你能体味出六根弦架成的桥通向心渊，弹落了多少春花秋月中的无奈吗？你能体味出一粒千年的老盐，腌咸了爱的花苞中的辛酸吗？你能体味出思念在风中弥漫，空气中充盈着湿湿的感动中的诗情画意吗？你能体味出雪花尘封天地的季节，爱是一枚单程邮票中的感动吗？你能体味出百花伤尽了春，只有一朵秋中的悲伤吗？你能体味出在遗忘的过程中，漂泊的月光经常来我的梦里栖息中的孤寂吗？一句句轻灵的诗句让我体味到了一种语言上的诗意美而又不缺乏哲理，让我在飘香的花园前，感受着现代小诗清新秀丽。那润万物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳？那满皇