高三月考的总结与反思

高三月考的总结与反思 月考总结是阶段总结，概括上一阶段状况，提出下一 阶段希望。小编收集了高三月考的总结与反思，欢迎阅读。 高三月考的总结与反思【一】 这次考试的内容是 高三选修教材的知识，学生成绩与其它班相比，成绩并不 太理想。 我想，原因大概有以下几个方面: 1、由于我刚刚接上这两个班，对学生不太了解，过高 的估计了学生的自觉性和能力。 2、学生基础知识很不扎实，所以在对新知识的理解上 存在困难。 3、学生课后不能及时对所学知识加以巩固。 4、选修教材中，学生需要记的内容较多，如果记不住， 对好多习题无法进行正确的解答。 5、学生学习习惯、学习方法存在问题。 针对以上存在的问题，今后我需要做好以下几方面工 作: 1、尽快熟悉学生，了解每个学生的情况。 2、进行学习方法指导。 3、做好课后督察工作. 4、针对个别差异，做好辅导工作。 5、精讲习题，抓好落实。 高三月考的总结与反思【二】 时间过得飞快，一 眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得 却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和“绊脚石” 似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被 打上大大的叉时，心底里感到无限地自责 当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现 原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动 笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入 手，因此导致了数学一道 9 分的题目完全失分，令我现在 沉痛万分。 还有，虽然口中老说:“这些题目老师根本就没有讲 到”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的 可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切 错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平时按时定 量的复习、预习罢了。如果说，自己平时有做到复习、预 习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现 在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个 重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的 学习大打折扣了。 知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把 大量的学习内容灌输入到大脑里去。 “饥一顿饱一顿”的， “三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们 一定要做到定时定量学习。 我们还要做到老师要求背得一定要去背熟，要用理解 性的方法去背，不能死记硬背，如果死记硬背的话，当题 目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误。 从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我 们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责 任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错 下去。 如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习， 临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好 成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做 到专心致志学习才行。 学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任 何一次考试! 高三月考的总结与反思【三】 面对这次月考成绩， 我已经无言以对，创造了一次史无前例的历史新低。面对 这样的成绩，我不只在用什么样的语言来安慰自己;面对这 样的成绩，我不知该哭自己悲哀还是该笑自己愚蠢;面对这 样的成绩，我已经手足无措，不知该怎样铺垫那遥远却又 渴求的梦;面对这样的成绩，我不知我还能思考些什么;面 对这样的成绩，我不知该如何去面对一直以我为骄的父母. . 几乎每科成绩都很差，我甚至害怕到不敢去算总分， 我怕我怕去面对。粗一看，卷子满江红，但仔细一 看，我愕然发现，原来我把答案都记在笔记本上了，一切 都记在笔记本上了，可就是没有装进脑子里。原来，全都 是我咎由自取，后悔只是徒劳。 数学当我做到倒数第 二道题的时候，我不禁停笔:“呃，这种题型老师昨天才讲 过的，怎么就解不出来了呢?”为什么到考试的时候才发现 原来没有掌握好?当卷子发下来的时候，看到一个大大的叉 号，才发现原来算错了，为什么考试的时候没有检查出来 呢? 英语基础太薄弱了。做选择题时，脑海里总是对 这个词组有着朦胧的印象，可就是不能清晰体现，在徘徊 中还是选了一个错误的。练习的少了，没有语感。阅读题 总是不能正确理解，无法做到联系上下文疏通文意，最后 导致一败涂地。不懂得环环相扣的道理。完型填空中的问 题总是环环相扣的，往往牵一发而动全身，好不容易检查 出一处错误，却忘了改正下面的题。对于原本就糟糕的成 绩来说更是雪上加霜。 物理对所学的知识无法做到深 刻的理解，不能活用公式。我太高估自己，也太小看物理 了。我以为在笔记本上就记了几页，物理就很简单了。可 我却没想到我对物理知识一知半解罢了。边面上的意思理 解了，在深一点就懵了，说白了，就是练习少了。 化学 自我感觉良好，总是想当然的答卷。 “离子方程式”写成 了“化学方程式” ， “烃的名称”写成了“化学式” 。基础知 识不扎实。 “HF”写成了“FH” ，电子式掌握得不好。知识 没有系统化，例题型没有整理加深印象以至于过一遍就忘 了，即使考到原题也不会做。 语文一直以为自己的语 文学得不错，过于信任自己的能力，但却适得其反。当别 人认真复习的时候，我却只是粗略的看了一遍，以至于不 该丢分的基础分也丢了。考试的时候沉不下心来，想当然 的答卷，审题一半就下笔，错失了不少分。 细细分析，似乎考得这么差都是我应该的。 “一份耕耘， 一份收获”的真理是不容打破的。学习习惯和学习效率也 同时制约着我的成绩。 自习课时，写作业总是不能抓紧时 间，当鑫写完的时候，我却还在转笔遐想，还不停的抱怨 我为什么还没有写完!当愫按照自己的学习计划有条不乱的 学习的时候，我还在东写一点西写一点，差距就这样拉开 了。回家以后，时间就在我这里转转那里玩玩中流失了。 我忘了，同学们还在教室里认真的学习呢!差距在一次拉开。 造成这样的后果，我又能怪谁呢? 我一直相信一句话:“坚 持就是胜利!”只是现在，我还能坚定不移地说“我会胜利” 吗?坚持再一次次的失败中磨损，信心在一次次的失败中流 失。我崎岖坎坷的道路竟是我一手造成，黎明前的黑暗， 还有多远? 高三月考的总结与反思【四】 第二次月考成绩出 来了，给我最大的感悟便是：我们总是漫不经心，所以我 们总是步步惊心。 这次月考和第一次月考相比，进步很大，其中很重要 的一个原因是，第一次月考前整整一个八月份，我总是在 复读与大学之间想太多问题，情绪有点不稳定。还有就是 高考后，两个多月不看书，感觉很多东西都丢了，所以第 一次月考暴露出来的问题更多，但是当时成绩出来后，自 己还不完全有复读的心态，所以第一次月考并没有总结。 现在，总结一下第二次月考。 第二次月考，语文 120 分，数学 127 分，英语 101 分， 文科综合 253 分，总分 601 分。年级排名：第 30 名，班级 排名：第 8 名。 这次语文，选择题全对，二卷为 96 分。二卷暴露出来 的问题是：文言文翻译不能把目光放长，将句子代入原 文磋磨句意。诗歌鉴赏的表达技巧、术语不能运用自如。 默写必背的古诗文篇目不能满分。现代文中的阅读， 基本的一些术语掌握还不够熟练。作文思想不够深刻。 其中，不该丢的分有 5 分左右，包括了默写丢掉的 2 分。默写这一块完全是自己的漫不经心所致。我总是不愿 意去背诵这些烦人的古诗文，漫不经心地对待，所以就应 了那句“步步惊心” 。 这次数学 127 分，在班里不高不低，当然和那些 145 分的同学相比，自己真的太差了。但是我不难过。 考数学的时候，选择题和填空题我习惯做完后，再认 真地把选择题和填空题都算一遍，以确保全对，也让自己 安心做后面的大题。做完、检查完填空题和选择题，已经 用了半个小时。我还有一个半小时做后面的 6 道大题。但 第一道大题是一道很复杂的三角函数化简题，我第一次化 简完之后，算第二问的结果发现数字太大、太奇怪，所以 又在草稿纸上化简了很多次，化到最后的两次，结果都是 一样的，而且用来算第二问的问题让我觉得很正常，我就 肯定最后两个化简答案是对的，这时候已经四点了，离考 试结束还有一个小时。我赶紧向监考老师换了一张答卷， 因为我的答题卡写了第一次化简的答案，已经不能写正确 的答案了。于是后面的题目，我在一个小时里面匆匆地算 完了，还好，二卷得了 77 分，加上选择题的满分 50 分， 是 127 分。 虽然自己不难过，不觉得数字低分惋惜，但是我还是 总结了一下暴露的问题：立体几何还需要加强练习，尤 其是自己的空间思维太差，练习强度需要加强。不能熟 练地在恒成立问题中进行构造新函数并进行第二次求导进 行最大、最小值的计算。 英语这次考试对我的打击是很大的。因为我从来都不 重视英语作文，之前一路靠着“运气”得高分的我这次二 卷终于拿了个高二至今的最低分。之前的漫不经心，让我 这次伤心至极。还好，正是这一次的步步惊心，开始让我 重视英语作文，我觉得这是好事。没有