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童心 动感 魅力秀活动方案 活动目的： 跨入 XX，这个对于每个中国人来说有着非凡 意义的一年，我们以最饱满的精神，参与这场体育 的盛事，展现自我的风采，从奥运的魅力体验中促 进大家的友谊。 活动时间：20*年 2 月 25 日（第二周周一） 活动地点：学校操场 参加人员：全体师生、部分家长代表（约 200 人） 评比的细则： 1、 以级组为一个表演单位，至少有 20 名学 生和六名教师参与其中，各级组要有一位解说员。 2、 评比以级组为单位，分别评选出最具活力 奖、最佳舞台表现奖、最有创意表演奖各一名，优 秀参与奖三名，颁发证书及奖品。 3、 各个奖项评比的要求： 1） 最具活力奖：参与表演的人员精神饱满， 有朝气体现师生默契。 2） 最佳舞台表现奖：在展示中有各种队形的 变换，表演人员能够准确地把握拍子。 3） 最有创意表演奖：在展示各班的运动项目 或解说中有一定的创意和特色。 活动目的： 跨入 XX，这个对于每个中国人来说有着非凡 意义的一年，我们以最饱满的精神，参与这场体育 的盛事，展现自我的风采，从奥运的魅力体验中促 进大家的友谊。 活动时间：20*年 2 月 25 日（第二周周一） 活动地点：学校操场 参加人员：全体师生、部分家长代表（约 200 人） 评比的细则： 1、 以级组为一个表演单位，至少有 20 名学 生和六名教师参与其中，各级组要有一位解说员。 2、 评比以级组为单位，分别评选出最具活力 奖、最佳舞台表现奖、最有创意表演奖各一名，优 秀参与奖三名，颁发证书及奖品。 3、 各个奖项评比的要求： 1） 最具活力奖：参与表演的人员精神饱满， 有朝气体现师生默契。 2） 最佳舞台表现奖：在展示中有各种队形的 变换，表演人员能够准确地把握拍子。 3） 最有创意表演奖：在展示各班的运动项目 或解说中有一定的创意和特色。 活动目的： 跨入 XX，这个对于每个中国人来说有着非凡 意义的一年，我们以最饱满的精神，参与这场体育 的盛事，展现自我的风采，从奥运的魅力体验中促 进大家的友谊。 活动时间：20*年 2 月 25 日（第二周周一） 活动地点：学校操场 参加人员：全体师生、部分家长代表（约 200 人） 评比的细则： 1、 以级组为一个表演单位，至少有 20 名学 生和六名教师参与其中，各级组要有一位解说员。 2、 评比以级组为单位，分别评选出最具活力 奖、最佳舞台表现奖、最有创意表演奖各一名，优 秀参与奖三名，颁发证书及奖品。 3、 各个奖项评比的要求： 1） 最具活力奖：参与表演的人员精神饱满， 有朝气体现师生默契。 2） 最佳舞台表现奖：在展示中有各种
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