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文档简介

六年级上册百分数的意义和写法学 案 学习目标 、理解百分数的意义 2、能正确的读写百分数。 3、理解百分数和分数的内在联系和区别。 学习重点 、理解百分数的意义 2、能正确的读写百分数。 学习难点 理解百分数和分数的内在联系和区别。 教学准备 多媒体 学习过程 一、 师：同学们，今天我们来学习“百分数的意义和写法” （板书） ， 本节我们需要掌握三个目标（出示，生齐读） 。 、理解百分数的意义 2、能正确的读写百分数。 3、理解百分数和分数的内在联系和区别。 过渡：目标明确了，怎样达到目标呢？下面请大家按 照自学指导认真地自学，比谁看书最认真，坐姿最端正。 二、自学指导 认真看本第 82-83 页“做一做”上面的内容，思考： 、什么是百分数？百分数应怎样读?怎样写？ 2、百分数的意义是什么？ 3 分钟后，比谁的自学效果好！ 三、先学后练 生认真地看书自学，师巡视，督促人人都在认真地看 书。 过渡：看完的同学请举手，下面老师要来检测你们的 自学效果。 （一）1、什么是百分数？指名回答，集体纠正。 2、举例说明生活中的百分数： （1） 、今天全校学生的出勤率为 9%。 （2） 、到 XX 年， 北京市的绿化覆盖率将会达到 31%。 、今天五班的出勤率为 100。 3、学生举例说一说。 （二）1、百分数应怎样读?比如:102、7怎样读？ 指名回答，集体纠正。 2、你会读吗？试着读一读 6 读作：（ ） 27 读作：（ ） 27 读作：（ ） 00 读作：（ ） （三）1、百分数怎样写？和分数写法一样吗？16怎 样写？ 2、写出你喜欢的两个百分数，并说一说你是怎样写的。 （四）1、百分数的意义是什么？ 2、下面哪个分数可以用百分数来表示？哪个不能？说 说为什么？鸡的只数是鸭的 ；一堆煤 吨，运走了它的 ； 米相当于 米的 。 （五）想一想：百分数与分数有什么不同? 从它们的意义、读法、写法、分母、分子来考虑。 百分数可以约分吗？分数呢？ 四、当堂训练： （一） 、判断 百分数的意义与分数的意义完全相同。 （ ） 百分号前面的数必须是小于 100 的数。 （ ） 一根绳子长 80%米。 （ ） 大于 30%而小于 40%的百分数只有 9 个。 （ ）正方形的边长占它的周长的 2%。 （二） 、蓝色部分占整幅图的百分之几？白色呢？ 00710097100710023100461000 （三） 、蓝色部分占整幅图的百分之几？白色呢？ 看成语想百分数： 猜成语 00%的命中率 生还的可能性只有 10% 0%的国土 五、全总结 师
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