xx年市教育系统中青年干部党校学习汇报

XX 年市教育系统中青年干部党校学习汇 报 尊敬的领导： “XX 年度市教育系统中青年干部培训班”第一阶段学 习已结束，感谢组织上的培养，本人现就学习情况汇报如 下： 一、夯实了党的理论基础 通过学习，本人对党的基本理论既是“温故”更是 “提升” ，更加坚定了自己的共产主义信念及做为一名共产 党员的责任。 二、提升了教育理论水平 此次学习，市教育局领导非常重视，分别请市局专家 常思亮作了校长专业发展 、谭仕荣学校管理政策法规 、吴刘光明学校文化建设等一系列教育类讲座，毛大 训书记亲自到校花了一上午时间进行了一次教育发展形 势专题沙龙 ，对我们的学习高度评价并寄予厚望。通过行 业领导专家授课，我发现自身的专业理论明显不足，对有 些问题的理解是非常肤浅的，更深刻体会到教育无小事， 教育工作者肩上的责任是重大的，办好让人民满意的教育 是要付出许多艰辛的。 三、积极推介了炎陵教育 中青班的成员来自四区五县及市直学校、市局机关， 在党日活动、班务活动中都会推介各自地区学校的亮点。 有的学员从未到过炎陵，往往盲目的将炎陵教育现状与县 域经济对等起来。在毛大训书记参加的教育发展形势专 题沙龙上，我抓住机会，汇报了我县教育系统正在开展 的“七大工程”建设，结合个人的工作实践，谈到了霞阳 学校红色文化革命之旅（缅怀先烈） 、绿色文化景 点特产（热爱家乡） ，毛书记评价道：“独具地方特色，有 浓厚的文化积淀，仿造不来的。 ”在书香校园论题过程中， 我拿出了我的教育理想 、 做最好的副主任 、 做最好 的家长三本书及我的读书笔记，毛书记等市局领导听说 全县每个老师都读了这三本书记很震惊，直说：“全员发 动，书也选得好，炎陵教育理念很超前” 。这一番赞扬声后， 留下的是课后其他学员与我们炎陵学员的热烈交流。 四、反思后得到了感悟 学习期间我们参观了以校园文化著称的株洲天台小学， 进门大厅摆放着几件手工模型，楼梯的梯级、走廊的天花 板和边墙齐齐刷成蓝色，再贴上名言警句，每层楼梯转角 处布置一个小书写园地，贴上几贴学生作品，每层走廊都 分成命名不同的好几段，小花坛摆一尊“羔羊跪乳” 像就 命名为“感恩园”带出一段故事，一尊阿基米德“撬动地 球”就使一小块绿地成了“科教园”又是一段故事，对于 这所新办的无任何历史文化底蕴沉淀的学校，为了使学生 良好个性品德可以从中得到潜移默化的发展，象征标志就 是其文化核心价值观的提示物。天台小学的做法恰恰也是 我们以前用过的，但这只算是校园装饰布局，校园文化不 是拷贝和克隆出来的，而是一代又一代校长引领师生对学 校生活的感情和发现，对学校现状和教育规律不懈的研究 和探索而创造的，校园文化应是一种目标，一种在教职工 学生和间的一种团体观念，学校应根据日常运行状态去论 断出符合自身的文化类型，再去塑造优质学校文化并得以 传承。校园文化应是有历史的或是在创造历史。 总之，本人珍惜来之不易的学习机会，严格遵守学习 纪律，认真听课，积极讨论，自学笔记达 4000 字