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文档简介

我们受法律特殊保护教学教案设计 1、读材料，小组内交流：材料分别从哪个方面体现了 “我们应该受特殊保护” 。(3 分钟，可直接回答体现了“必 要性”或“重要性”) 材料一：XX 年，黑龙江 3 名小学生因无钱还账被黑心 网吧主杀死。 材料二：目前意外伤害已成为中小学生的头号杀手， 每年我国有近两万名 14 岁以下儿童非正常死亡，40-50 万 儿童受到车祸、中毒、他杀等意外伤害。专家分析，原因 虽多，但未成年人阅历不丰、辨别能力弱决定了他们处于 弱势地位。 材料三：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年雄于地球，则国 雄于地球。(梁启超) 材料四：世界是你们的，也是我们的，但是归根到底 是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早 晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。 2、情景剧：谁来保护我?(组内演练 3 分钟然后班上模 拟并回答问题) 调查我校同学辍学情况及原因，向学校提出解决方案。 反思或个性修订 情景剧：谁来保护我? 角色分工：欣欣、妈妈、吧主、老师各 1 人，旁白可 由其他组 1 同学担任。 提示：表演时，注意表现出人物的表情和语气。 旁白：(叙述性语气)初一学生欣欣，15 岁。去年春天， 父母离异，他被判给爸爸。爸爸南下打工，很少回家。欣 欣很孤独。这时，欣欣想起了妈妈，他高兴的敲开妈妈家 的门。 妈妈：(发怒)你来干什么?我现在不是你妈妈了!以后 别来找我! 旁白：欣欣委屈的离开了妈妈的家，漫无目的的走在 大街上。头脑中一片茫然。这时有人和他说话。欣欣发现 自己到了一家网吧门前。 吧主：(面带微笑)小朋友，遇到不高兴的事了吧?进来 坐坐，我们新安装了最有趣、最刺激的游戏，保证让你很 快忘记烦恼。放心，新顾客前 10 天免费体验。 旁白：从此，欣欣迷上了游戏。因连续上网，欣欣上 课经常睡觉，成绩下降。这天，他被叫到教师办公室。 老师：(生气)看看你最近的表现，成什么样子!如果以 后还不改正，我的课就别来上了! 旁白：欣欣负气离开学校，和社会上一些不三不四的 人混在一起。后参与了抢劫。法院不公开审理
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