---(非常有用)医学生学习方法

-(非常有用)医学生学习方法.txt20 如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力 去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。 生 命就像一种回音，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什 么。医学生本科阶段学习和考试方法 2008-08-19 16:33 、功夫下在平时，不要搞考前突击。尤其是基础课，对于一个在医学知识方面完全空白的 低年级学生来说，这点尤其重要！上课把老师花大部分时间讲的内容认真做笔记，课后尽量 看一遍，可以加深印象！因为好多科目老师到期末不会点重点（至少我们学校是这样的） ， 所以平时的笔记是很重要的！如果你平时很努力的话，考前看看笔记一般就可以通过了！ 、医学考试关键不是要把所有的文字印在脑海里，而是要理解、融会贯通，形象思维也是 很重要的，尤其对于解剖学和组织学、病理学、生理学、病理生理学来说，盲目的背书只会 增加自己的负担！ 、介绍一下本人做笔记的方法：我一般是把笔记记在书上，如果老师讲的东西可以在书上 找到的话，直接划下来就可以了；如果书上没有的内容，这很可能就是老师根据多年的经验 总结出来的，即使不是考试的重点，也很可能是对我们很受用的，所以要引起足够重视！顺 便说下，我记笔记都是用红笔记的，如果复习时或预习时有什么总结的话，一般用蓝笔，便 于区分！也可以将一些总结性的表格之类的用小张纸贴在相应的页面上，复习会方便的多！ 、对于临床课的学习，我认为方法又有不同！这时上课就不能以笔记为主了，关键是跟着 老师的思路走，有时候老师会结合理论讲一些临床上的典型病历，可以加深我们的理解，也 方便我们记忆，这也是引起同学兴趣的重要因素，呵呵！另外，要重视见习课，这是我们从 学生到一个准医生的过度阶段，也是我们开始应用书本知识的时候！课前最好看下相关章节 和实习指导，这样就有的放矢了，印象也会深刻的多！至于考试复习，我想应该不会很吃力 才对！（本人亲身体会！） 、这点也许是大家最感兴趣的如何复习效率才能最高！分析如下：一本书至少也有 页，一个科目的考试满分为分，也就是说最多也只能出个知识点吧！ （何况大题不止分吧？）所以考的肯定是老师上课重点讲述的内容（笔记这时候就发挥作 用了） ，没讲过的一般不会考（的概率） ，就算考了分数也不多！（如果单纯应付考试 可以，但想学更多东西的话还是看下吧，有好处的！）这样压力就小很多了吧！另外，如果 可能的话，找些历年考过的题目做一下，题目的符合率左右，但也不是绝对的！有的 教研室会出些习题集，这很大部分来自于题库，做一下是很有帮助的哦！如果这些都没有， 那就买本参考书（不要多，本足够，但是要精！）个人推荐科技出版社的那一套，有总结， 又有习题，方便复习！ 说的这么多，只是本人一点小小的体会，可能有语无伦次的地方，见谅！ 我想再补充 2 点: 1、要重视医学英语的学习：我们学校用的是王铁成编写的医学英语特点剖析作为教材， 这本书总结了一些常用的词根，还讲述了英文病历书写的方法和技巧。虽然用的例文老了一 些，但对于初学者来说还是非常有好处的！此外在平时学习的过程中也要注意积累，这样对 于以后阅读外文文献，掌握第一手材料都是大有裨益的！我们学校在期末的理论考试中还会 出 30%左右的专业英文题目，有的要求用英文答（大多数都是名词解释和简答题） ，某种程 度上也起到了督促我们平时学习医学英语的作用！ 2、对于临床课的学习，我认为要重点锻炼自己问病史和体格检查（注意手法要标准）的水 平！这是每个医学生的基本功！不要老是想一步登天，对于每一个病人，这些都是必须要做 的！我在实习的过程中，发现有一些医生没有问病史和做体格检查的习惯，只是开一些检查， 通过检查去诊断！病史和体查结果都是编出来的！这样对于我们学生是没有什么好处的，我 们从跨入医学大门起就要一丝不苟，严格要求自己！我的一位带教老师曾经说过：“遇到一 个诊断不清的疑难病例，如果能够详细地询问病史、系统地做一次体格检查，一定会有所发 现的。 ” 实习中的经历告诉我，这句话是非常有道理的。它虽然不是什么名言，可是我认为 终身受用！在这里也想把这句话奉献给大家！也希望给大家有所启迪！如果你觉得自己体格 检查不标准的话，可以看下简明体格检查图谱 ，上面有规范的讲解和说明！ 我的本科阶段是这么过来的:大一的时候还不懂事,天天啃那些什么物理化学数学之类的, 后来才发现那真是太蠢了,最好是把英语好好学学,哪都离开不了英语,考研尤其重要.大一的 那些基础课不用花太多的功夫.大二了学解剖,组织胚胎学,生理,生化,病理,病生,个人觉得 生理,生化,病理要好好学学,解剖方面心血管方面的内容一定要吃透,因为以后的诊断,病理, 生理内科学等很多学科都密切相关，而且都作为重中之重,打算考研的，尤其要注意同时别 忘记英语的学习.大三了开始学习桥梁课程了,要有计划有重点的学,比如:诊断是重中之重, 其他涉及到比较专的学科的话,如影象学等学科只要了解一下.我们学校的设置是大四开始实 习,同时学习临床课程，个人觉得内科的每个部分,外科的骨科普外肯定是要啃透的,其余临 床学科可以降低要求,尤其是很专的学科如耳鼻喉,口腔等只要了解一下,毕竟以后要成为这 方面的医师还得来日方长.我应届毕业考上了免疫学的研究生,总结主要有:生理,生化,病理 是我几乎每学期都要翻翻,因为很多其他学科都涉及到,所以我考研几乎没怎么认真复习这几 门课,因为很多内容我只要看一下就可以考试了，所以基础的这几门学科很重要,临床的我就 把内外科学的很透,但是我的不足就是英语很差呵呵 谈一下几门医学基础课的一些学习体会，可能有一些不全面和存在个人偏见的地方，欢迎广 大战友指正、补充现在言归正传 解剖学： 我们学校开设得这门课程分为 2 个部分系统解剖学和局部解剖学 ，因为系解 是我接触医学专业得第一门课程，所以开始还摸不到头脑，对着 500 多页得文字不知道该如 何下手。当初没有人指导我们该如何去学，以为又是象高等数学和有机化学等科目 一样靠老师上课讲解，结果学校一学期理论课只给我们安排了 6 次课，其余时间都是在解剖 室看标本！（开始的时候以为不是很重要，后来到学期一半的时候才发现具体讲解知识点都 是在这些每周一次的标本课上，于是后悔莫及！）上理论课的时候经常讲一些书本上没有 的内容，有很多东西一时理解不了！清楚的记得一位教授在给我们讲运动系统的时候，给我 们讲了很多四肢骨折时骨折的远端移位的分析、记忆方法！（后来才知道这些都是骨科所需 要重点掌握的知识）课下看书复习的时候，总觉得看了又忘，忘了继续看，光是运动系统就 看了 7 遍，感觉内脏学相对简单一些，只看了 3 遍！另外， 系解里面还有最大的一部分 就是神经解剖，我前 3 遍都没怎么看懂，尤其是中枢神经系统的一些核团和传导系，我和一 些同学都感觉学起来很吃力，而且神经系统的解剖在我们的考试试卷里占去了大概 50%的分 数，所以那次期末考试，大家的成绩都不理想，上 75 分的寥寥无几！当然系里有一位神仙 姐姐考了 96 分，从此让人刮目相看！到了第二学期，开设了局解 ，由于吸取了上一学期 的教训，更加重视实验课的学习，我们是 10 人一具尸体，在操作的过程中也记住了许多东 西，而且印象比较深刻，顺便还练习了一些器械的基本操作，感觉不错！局解的理论课 比系解要多了很多，平均 2 星期一次，而且老师通过板书和幻灯把那些复杂的解剖结构 讲的很清楚，回去看书复习一点都不费力气，最后考试成绩也非常理想，哈哈！总结了一下 局解的一些重要的知识点，仅供参考（可能各学校的教学不太一样）：甲状腺的解剖 （尤其注意血管和神经） 、纵隔（位置和比邻，食管比较重要） 、腹壁的层次（重点掌握腹股 沟区的层次） 、腹部重要脏器的位置、比邻与重要的血供及断层解剖（如胰腺，肝脏、胆道、 胃、十二指肠） 、下肢解剖（如股三角、坐骨神经、大隐静脉） 、手部解剖（重点掌握几个间 隙） ，头部解剖（重点掌握几个重要层面的断层，我们考试的时候考了 1 个头部和 1 个腹部 的断层，要求在 CT 片子上辨认出一些脏器） 。 关于解剖学的内容暂时谈这么多，以后有时间我会陆续谈一下其他科目的学习，希望对刚开 始学医的人有所帮助！（说的不好也不要丢砖头啊！）欢迎大家踊跃发言，呵呵！ 组织学与胚胎学： 我觉得这门学科是以后病理学的基础，我的老师说过一句话：“只有掌握了正常的，才能认 识和发现异常的！”因此，这门学科也是有它重要之处！其实组织学就是一个微观的解剖学， 从显微镜下认识人体的结构，从其结构特点，又可以推出其相应的功能！总的感觉，这门课 程的知识点比较散乱，也不好划出什么重点，考试的时候也是东一句、西一句的！我学习的 时候，比较重视总论的学习，尤其是注意一些概括性的文字，往往会成为考试的出题点！并 不是说总论在考试的时候占的分数很多，而是说，掌握了总论，也就是掌握了一个总纲，在 学习各论的时候便于理解和记忆！在学习这门课的时候，每看完一章节的书，最好问自己一 个问题：这个系统的结构和功能特点是什么？有哪些结构特点是这个系统所特有的？系统中 各个器官和结构有哪些逐渐变化的特点（如支气管和消化道）？这样不但记忆起来方便，而 且便于对比，最好能自己总结一些表格来帮助记忆，考试很多内容都是出在这些地方！还有， 就是要重视实验课，课上一般都是看切片，课前老师也会讲一些注意的事项和要重点观察的 结构，要引起重视！需要注意的是，很多切片一般都是同一脏器连续切下来的，有时候一些 结构可能在你的片子上没有，你应该多和同学交流，看一下他们的片子（有的片子也有染色 的一些问题，也许你能认出自己的片子上的结构，在别人的片子上就不一定认得哦！所以要 多看几张片子！）如果看到了什么结构，你可以和同学交流一下，让他们也多看，下次你同 学找到了什么结构也会叫你看的！另外，不懂的地方一定要问老师，有时候你自己觉得是这 个结构，也许实际上不是的，让老师替你把关！关于胚胎学，我没什么特别要说的，主要就 是掌握一些畸形的发生缺陷，知道最易产生胚胎畸形的时期，掌握不同结构在不同时期的变 化，再有就是多看模型，多请教！相信你可以学的好的！ 生物化学和分子生物学： 这门课堪称我们学校的四大名补之一，每年都有好多校友残败在它手下，为学校的生化教研 室奉送了大量的补考费，可见是比较难学的一门课程啊！而且这门课，也是考研的重要一科， 所以无论如何都要取得胜利！呵呵！本人比较幸运，考了 85 分，在班上也算是比较优秀的 成绩了，哈哈（谁又把砖头乱丢？！）言归正传吧 学习生化，我是下了一些“苦工夫”的，因为怕挂掉，所以考前把书看了 4 遍！话说回来， 我学生化的时候，平时也没怎么看书，基本是考前突击的！因为我知道，像这么抽象的课程， 按照我这个记忆水平即使平时看了书，到时候不下工夫复习，一样是什么都不记得的！所以， 我利用考前的 2 个星期突击了一把，感觉效果还可以！我看第一遍书的时候，是把书都通看 了一下（不过没有讲的我没有看） ，掌握了基本的内容，在看书的过程中，写出一些简要的 提纲，我还把一些重要的知识点（后面叙述）一边念，一边抄，然后再背着默写一遍，晚上 睡觉前反复回忆，结果做梦都是这些东西，呵呵！第二、三遍主要就是根据这些提纲来回忆、 复习，忘记的就再看书，不要怕重复，只有这样才记的牢靠！最后一遍书主要是大概看一下 课本，把专业英文单词看了一下（因为我们要考 20 分的英文题目，还要英文回答！） ，整理 一下思路！记得那天是下午 3 点考试，还是夏天，好多同学顶着烈日去教室做最后冲刺，我 则一个人躺在宿舍里睡了个午觉，下午状态也不错，好多不会的也蒙对了，哈哈！ 下面就是根据我复习的经验总结的一些重点：三大物质的代谢以及相互转化，这可是重中之 重，一定要掌握（尤其是三羧酸循环）！再有就是呼吸链、以及胆色素的代谢！其他的就是 掌握一些蛋白质、DNA 和酶的一些基本知识！分子生物学的内容主要是 DNA、RNA 和蛋白质 的合成的过程一定要掌握，考试的主要分数都是出在这里！ 顺便说一下，我复习生化的时候用的是北医编的一本参考书，是 16K，蓝色封面的那本，虽 然有的题目比较有难度，但是对于理解一些知识点还是很有帮助的！那本书的名词解释和问 答题比较全面，也很细，考试可以参照那本书准备相应的题型！（个人推荐，供参考！） 生理学： 在基础课里面，生理学是一门很重要的课程，我们知道：医学课程可以分为 3 个阶段，即基 础课、桥梁课、临床课，是一个逐步深化的过程！我个人认为生理学是介于基础课与桥梁课 之间的一种课程，是为那些桥梁课打基础的，如果生理学不好的话，比如药理、病理生理学 的一些内容很难理解。不是说学不会，只是理解起来要吃力一些！ 生理学的学习一般分为 2 部分，理论和动物实验！实验课上可以验证一些书本上的理论，加 深印象！因为书本上的内容很多，老师上课的时候也不可能面面俱到，实验课上老师会讲一 些实验的相关理论，注意，这些往往就是考试的重点！这里面循环系统的实验比较多，可以 顺便练习一下操作技术，如气管插管、颈动脉插管等等。由此可见，循环系统也是考试中占 比重较大的部分，我记得我们期末考试的时候，考了 2 道循环系统的大题，一个是关于心脏 的，一个是关于血压调节的！而且，说循环系统重要，也是因为以后学习心血管系统药物和 病理生理的时候都用的到这些知识！ 此外，比较重要的知识有细胞膜电位（以后学习抗心律失常药物的时候方便理解） 、兴奋-收 缩耦联、能量与代谢、肺通气的基本概念， （消化系统考的很少，只有几个选择题，不知道 为什么）神经系统也是主要掌握一些概念（我们那次考了“去大脑僵直”的名词解释） ，内 分泌系统主要掌握一些调节轴的调节机制（我们大题考了下丘脑-垂体-卵巢轴的调节，结果 好多同学都没有复习，这道题目得分很少！） 其中值得提出的是泌尿系统，尤其是尿液的浓缩和稀释以及肾小管和集合管的转运功能这 2 节是难点，我当时学的时候看了好多遍书、又问老师才弄懂，这对于以后学习病理生理学中 “电解质紊乱和酸碱失衡”一章有帮助理解的作用，希望能引起重视！ 最后还是推荐一本参考书，还是北医编的那一本比较好，我看过，但是那上面的题目太多， 我没有做完（而且我们学校有内部的复习资料，所以其他参考书看的比较少）如果贵校也 有复习资料的话，还是以资料为准吧！ 如有不同见解，欢迎提出 病理学： 到了病理学，就是进入桥梁课阶段啦，前面有了组织学的基础准备知识，相信学起来应该不 会吃力才对！其实，即使你前面没有学好，也没有关系，理解起来也不会有太多的阻碍！要 对自己有信心 首先要了解病理学主要学习目标，即掌握一些常见疾病的病变特点，包括大体的改变和镜下 得改变，通过这些改变可以推断出疾病有哪些临床表现以及相应得治疗原则（当然这最后一 点是临床课所要掌握的重点内容）！了解了这些，考试、复习就不会“跑偏” ，就容易抓主 重点！ 病理学教材可以分为两大部分，即总论和每个系统疾病的各论。我认为总论部分是相当 重要的，它主要涉及一些基本概念和理论，所以对于总论里面所涉及得概念一定要读懂、吃 透。各论部分虽然篇幅多，只要理解了总论的内容，学起来还是会很轻松的！ 通过学习病理学，我感觉“名词解释”是最重要的！虽然考试中这种题型占的分数不多（最 多也就 1520 分） ，但其他知识都是从这些名词中衍生出来的，建议大家引起重视！（我有 几个同学，考试前只把那些名词解释看了一下，结果成绩也很不错，由此可见，这些概念有 多重要了！ 病理学的教学也分为两部分：理论和实验课。实验课主要就是看大体标本和切片，都是非常 典型的病例。很多标本看过之后会终身难忘的！这对于复习也很有帮助！看片子的时候，如 果你理论不是很熟悉，也可以带一本组织学图谱，经过对照，比较容易发现异常（但有的老 师不提倡这么做，说是会减少看病理切片的时间。反正各有利弊吧！）！至于理论部分，不 需要我多说了吧？值得注意的是，要学会描述一些特殊病变的镜下改变（如巧克力囊肿、结 核肉芽肿等） ，对于考试中做一些综合性质得大题有很大帮助！最后，谈一下大家比较感兴 趣的问题考试重点！其实病理学得知识点比较散，说起来很多！ 总结一下：教材中后面带有英文名称的名词是肯定要掌握的，其中肿瘤和炎症两章 是要重点看的，因为各系统疾病还是以炎症和肿瘤多见！此外，要特别注意书中提到的具有 描述和比喻性质的概念（包括其发生机制） ，如槟榔肝、巧克力囊肿等，考试的时候经常出 现！各论就是掌握一些疾病得特殊病变（不典型的考起来也没有什么意思，呵呵！） ，以及 一些疾病的演变和转归过程！ 特别要提出的是，在学习的过程中要注意培养发散思维，这是最近几年病理学的考试趋势 （考死知识的比重少了很多） 。举三个例子：1、如果一个病人出现一个颈部肿块，你考虑哪 些疾病？其主要病理改变是怎样的？2、试总结一下你所学过得肉芽肿有哪些？描述其镜下 改变？3、给一个肺心病的临床病例，让你结合所学知识，总结一下疾病发展过程中的病例 变化？ PS：我之所以没推荐参考书，是因为我觉得学习病理学还是以看书为主，练习是次要的！如 果非要买参考书的话，我觉得科技出版社的那本还不错（32k 的）！ 再推荐一个学习病理学的网站吧：/ 相信你会从中受益很大的！ ！ 药理学： 这门学科给人的感觉就是 2 个字：枯燥！说真的病理、药理、病生放在一个学期学，确实比 较郁闷，那个学期会很忙，如果平时没看书，只是靠最后 1 个月的时间的话，很容易顾此失 彼！所以平时要看一下书，就拿药理学来说，我觉得至少要看上 3 遍书，才能有点感觉，除 非各位对自己的记忆力相当自信，呵呵！不过我是属于笨鸟级别的！但是还是让我侥幸发现 了一点“捷径”！ 和其他科目相比，药理的知识点最散，我看第一遍书的时候根本摸不到头脑，觉得抓不住重 点，好象什么都要看、都要背！（我开始是把所有的东西都背了，但是怎么也记不住，转天 就不记得了！呵呵）其实不然，我作为过来人，可以告诉你，既然这门学科叫做药理学，那 么重点在一个“理”字，其教学目的并不是要让你记住所有的药物，而是要掌握这一类药的 共同特点！书上每类别的药物都会给出一个代表药，通过这个药物来让你认识这一类的药物， 因此，只需要掌握这些代表药物就基本掌握了药理学的重点。这样这本书就薄了很多吧？至 于其他药物，一般只要知道它属于哪一类就可以了。幸运 的是，药物的命名往往有一定的规律，其后缀往往相同！（如普奈洛尔、阿替洛尔、美托洛 尔等等）这样可以方便我们记忆！至于一类药物中各个药物的细微差别，那到了临床实习、 工作再掌握也不迟！ 药理学教材也可以分为总论和各论 2 部分！总论里面还是以掌握基本概念为主，其中又 以药效动力学和药代动力学中的药物消除动力学最重要！虽然我个人认为这对后面的理解影 响不太大，但是这里有很多考点，所以还是应该重视一下！在各论里面，要重点掌握各类药 物的药理作用、代表药物的不良反应！（对于那些条目明确的总结性质的药理作用要仔细看！ ）其实有些药物的作用机制也是要清楚的（如各类利尿药物分别作用于肾脏哪一部位，应用 时要注意什么？） ，这里还会涉及到一些生理学的基础知识，不懂的话可以复习一下！下面 我分几部分介绍一下各论： a、神经系统药物：这一部分有一章概论，比较重要，最好能熟悉那个表格，就是说要掌握 各种受体的分布，以及激动或抑制该种受体会产生那些药理作用！弄懂这些，这部分的内容 就会很容易记忆！（如果开始死记容易记混，那就等学完这部分，把书看过后，用这个表格 做复习提纲，很有效果！） b、镇痛药：以吗啡为代表，药理作用很重要，同时要掌握副作用及中毒的表现！ c、解热镇痛抗炎药：以阿斯匹林为代表，掌握其药理作用！这是个很经典的药物，所以考 试的时候比较受老师偏爱（根据历年考试题目，个人总结！） d、心血管系统药物：是药理学的重点之一，也是难点！书上的章节也有重叠的地方！书上 提到的有的药物，临床上现在已经不常用了，有时候为了说明药理机制，还是以其为代表介 绍！重点掌握下面的药物：钙拮抗药、强心甙、血管紧张素 I 转化酶抑制药（ACEI） 、硝酸 酯类及亚硝酸酯类、利尿药及脱水药、 受体阻断药。 e、肾上腺皮质激素类药物：单独提出来，因为它重要，不仅仅是考试，而且在临床上也应 用广泛（特别是糖皮质激素） ，所以一定要掌握好！其药理作用往往会以大题的形式出现， 而且连考了好多次！ f、抗菌药物：药理学中的又一重要方面，临床亦应用广泛！需要重点掌握的内容是抗菌机 制、副作用，以及一些疾病首选什么抗生素！ g、其他：即我没有提到的章节，一般考试分数很少，如果复习没有时间的话，还是重点掌 握前面的重点章节吧！ 关于药理学实验课，可以巩固上课所学知识，学校安排了实验，说明这类药比较重要！（个 人经验！） 最后推荐参考书：北医编的那本内容丰富，但是难度有些大，问答题可以照上面的准备；科 技出版社的那本，总结的知识点比较好，题目就是少了些，所以各有利弊！总之，课本还是 比较重要，练习在其次 病理生理学： 个人感觉，这门学科确实有难度，虽然课本看上去很薄，但是往往一段话可以让你推敲很久！ 而且这门学科称的上是名“补” ，每年挂的人都有很多（最多一年达到了 1/3）！其实这门 课和临床是有很大关联的！一些疾病，如果我们掌握了其病理生理改变，就可以推出临床表 现，而且很多病因不清楚的疾病，很多都是根据其病理生理改变来处理的！所以要想当一个 好医生，这门学科要更加重视！ 既然这门课这么重要，那么应该怎么学习呢？很多同学都说看书觉得很烦，有时候看了半天 还觉得不太明白，其实我也有这个感觉（在学 DIC 一章的时候尤其郁闷） ，所以我选择了一 个不同的学习方法：先看参考书（强烈推荐科技出版社的那本） ，那上面总结的很好，把很 多病理生理改变都以图表的形式表示出来，一目了然，而且通俗易懂。课前或是上课后，先 把参考书看一遍，对主要知识点有一个大概的了解，然后再看教材，可以达到事半功倍的作 用，而且理解起来也会少很多障碍！有时候和看图说话差不多，呵呵 另外，学好病理生理学，上课是关键！其实每堂课的容量是很大的，这时候记笔记不是最重 要的，关键要听懂，听懂比什么都重要！因为这门课是要以理解为主。如果你理解了，就算 隔了一段时间不看，也很容易回忆的！如果上课没听懂，课下一定要及时问，最好问老师， 力求当天消化，否则后面不好学！ 此外，做题目也不要忽视，因为病生的考试题目是比较活的，你看过书以后可能认为已经理 解了，可是做题不一定很得心应手，所以应该注重练习！（推荐病理生理学习题集 ，蓝 色封面，上面有很多练习，各种题型都有，每题下面有答案，还有注释！据说是湘雅医学院 的题库！） 还有，这门课程里会需要一些生理学的准备知识，没有这些知识，一些新的东西理解起来有 困难。如果不记得了要勤翻书复习，因为在病理生理学教材里，很少会帮你复习生理的 东西！ 实验课上，会做一些重要的实验（如休克实验） ，这些对于理解知识也是很重要的，要重视 起来！ 关于重点章节，我认为水和电解质代谢紊乱、酸碱平衡紊乱、休克、心衰、呼衰、肾衰这几 章最重要。尤其是前 2 者既是病理生理学的基础知识，也是临床中的重点内容！后面的 3 个 “衰竭” ，也容易出大题！值得一提的是，要学会血气分析的方法，考试中大题里会有计算 的！ 至于其他的章节，不是特别重点，还是那句话，掌握基本概念吧！ 谢谢你的阅读和理解！刚刚本科毕业，好怀念在校的日子啊！出来工作时才真正体会到 “书到用时方恨少” 。真心建议每个有机会的人，好好把握机会努力学习理论知识。 接下来就闲聊几句本人的个人经验。大一刚进校门感觉一时间找不到北，考试就马马虎虎正 好及格过关。汗啊！一个学期后个人总结出了一些学习经验。首先，要想取得个好成绩， 上课是非常重要的，要认真做好笔记。不管那个任课老师的催眠水平都厉害，你都要坚持认 真听讲，直到下课钟声响起。课后你或许感觉上课的内容是“挥一挥衣绣，不带走一片云彩” ，但是当在期末复习时你就会感觉到轻松。 再者，在考前复习时，我建议不能只是看所谓的重点。一本书要看到 3 遍：第一遍看时要一 字一句的看，要理解每一个字，以你的能力去好好吃通书本。医药学的专业书并不是说只能 死记硬背的，它也是前后贯通。在理解的基础再对照上课笔记第二遍背下你感觉的重点。第 三遍时就可以让知识在脑中进一步巩固，考试时就万无一失，已不变应万变。我感觉这样的 方法还是蛮有效的，就依靠这样本人在校时的考试成绩总能考到一较满意的分数。嘿嘿。希 望对各位在校的学生有点鉴戒作用。好怎么，早没看啊，我都毕业了不过还是有收获哦本 人是学药学的，药理是我们的主要必修科目，多谢 lz 的提点阿。看君一张帖，正是醍醐灌 顶，如梦初醒阿。佩服佩服其实学习是一种习惯,如果养成了好的习惯可以受用终生.高中 是我们都知道上课四十五分钟的重要性,但是我们不少同学在本科时,反而不会听课了,宁愿 上课不听,课后自己看书,还认为这样有效率.其实老师们准备一堂课有许多书里没有的内容, 往往是多年经验,是真正的知识.真是好东东！可惜我上本时没看到。学过之后才明白，现在 有机会也想给学弟学妹们说说。我上学时也郁闷。很努力，可是老是考不到 90 分以上。后 来参照高分同学，方法应改进如下： 1、平时上课要听懂，知道老师讲了什么，以后复习有的放矢。所以上课别睡觉。 2、复习前通看一遍书，重点背诵老师点的地方。容易出错的地方记录下来，考前再快速过 一遍。 毕业后工作，才发现等到用时记的又快又牢。我考研丢了儿科实习，毕业后当儿科大夫，短 短的一周我就惊人地记住了儿科的大致内容，一个月我就能独立的应对查房了。后来考上研， 给本科带课，又发现当你要把东西讲出来时，才真正是自己的东西。所以我建议大家： 1、把课本知识试图用自己的话讲出来，这样记得牢。 2、多与大家讨论，把自己当成老师，有了主人翁精神，学习会有动力了。 还有大家似乎不怎么在乎免疫与微生物，其实我个人认为也比较重要的，毕竟到临床有很多 都是感染和免疫的问题，人生病有很大一部分是有感染和免疫吗？而且免疫是一门比较新的 学科，有很多问题需要解决！还有想想现在的抗生素以及有那么多的耐药菌产生，这方面需 要多注意的。大家可以说一下临床的学习嘛，内外妇儿的方法，我想应该是理解吧？确实， 真如大家所说的，前几年的基础很重要。 我觉得我最懊悔的就是当年解剖没学好，从骨开始就是死记硬背的，没有好好思考过，特别 是肌肉的部分，从没去想过肌肉和运动的关系，直到学了骨科才开始思考这个问题的。局解 课也没好好上，都把时间花在背生理上了，现在好想回到基院再好好解剖一下，可惜再也没 机会了！低年级的学弟学妹们，要好好珍惜解剖尸体的机会啊！ 还有，英语一定要学好！相信大家读到大学读了这么多年，每个人都有一套适合自己的学习 考试方法，别人的方法听听看看可以，真要做大多也不会全照别人的吧。哲学上也有普遍和 特殊，共性和个性的原理，我就结合自己的 5 年经验说说普遍和共性的方法吧。 1、学习一定要把握重点，各科都有重点，不要一味的去背书，这样的努力只是盲目。 2、多看书，多看重点，一遍不够看两遍，两遍不够看三遍，你再不明白，多看看也就明白 了，相信自己大脑的领悟能力。其实看得熟了，重点也就出来了，条理也出来了，你不用使 劲去背它，你不用去想它文字上是怎么表达的，你需要它时它就在你的脑子里，考时你知道 它在你知识结构的哪个位置。 3、有空去医院看看，看看人家是怎么做的，你有没有想到那样做，你知不知道什么事怎么 做？跟同学，师兄聊聊吧，看人家是怎么想的，有什么你没想到的，讨论一下。 4、你学了英语不一定真的会去翻外国文献，中国文献已经很多了，你只要找到你需要的就 够了。如果没有出国或经常跟外国人交流的目的英语其实失去了它作为语言的意义。所以我 们学英语只是为了考试，事实上没有真正的语言环境我们也不可能真正学好英语，充其量只 是学了考试英语，中国式英语罢了。就像医生不接触病人又怎能当个好医生。但这个“考试 英语，中国式英语”对我们的进升仕途是何等重要，所以就好好的学吧，普遍性方法也不外 以上两点，你肯花时间，肯细水长流就 OK。 5、努力在平时，想考试更上一层楼就考前做点题吧，不用做很多，有重点的做，最好做真 题。 学英语心态是前提,尤其对与在英语上遭过挫折的人,每天早起 40 分钟,用 10 分钟时间想想, 外国小孩 23 岁就能说流利的英文,我们学了近十年,只要我想说好,没有理由说不好. 英语中单词是基础,我同感大量背单词次日复习的方法很管用,但是我做的时候,一般是用个 小本子,看一个单词就把这个单词写在小本子上,刚开始每天 30 个,(以前熟悉的不算)第一天 看两遍,第一遍要求确切的理解单词的意思和用法(看词典),第二遍一般在睡前，只看字形和 拼写(看小本子),这样入睡前闭着眼睛回忆字义.实在想不起来没关系.放心睡觉. 次日晨,把小本子看一遍,回忆词义,(12 个主要意思即可),然后定下第二天的任务(60).通 常这个过程需要几分钟. 第二天的学习基本与第一天相同,但是晚上要把小本子看一下,包括前一天的.同时把前一天 的单词现在还能想起来的钩子钩出来。 第三天比第二天多的任务是看前两天的单词,打了钩的单词能想起来意思,就把它划掉或干脆 搽掉. 反正总程序就是:看词典-写到小本子上-打钩-搽掉.每个礼拜有一天不要安排新任务, 这一天，看词典,把已经从小本子上搽掉了的遗忘了的单词再写到小本子上. 就这样周而复始,你可以在不断的搽中获得满足感,而且,有些简单的单词没必要每天都花时 间看. 说的比较罗嗦,但是这个方法真的管用. 其实很简单，上课时老师讲课是有侧重点的，讲的多讲的详细的自然就需要多看看了。上课 笔记一方面的功能就在于此，你可以通过笔记清晰的发现老师讲课的重点和他（她）讲课的 思路，很有助于你学习，你可以开始时按照笔记上的思路来学，等基本掌握后就可以自己想 想如何变成自己的思路了。虽然这看起来很繁琐，但这个反思的过程很重要，我现在仍记得 的一些知识就是基本上按照自己的思路总结后记住的。 能去听课的时候尽量去听课，即使老师讲的不好，听课也会给你留下印象，以后复习时会方 便很多。 课程多了，笔记也就显得越发重要了。考试前的笔记基本上是红宝书一样的，而且最好能看 看其他同学的笔记，毕竟自己有没记全的地方。一般的考试点在笔记上大部分都能找到。 我复习的时候一般是先粗看一遍笔记，对所学的知识有大体轮廓，然后再按照笔记得侧重点 看课本。要提醒的是看课本非常重要，不要以为笔记就够了。笔记只是一个框架，你需要课 本来把这个框架填实，这样你答题的时候才会有话可说，能完整的阐述问题，得到好分数。 课本一般看两到三遍应该可以了。 还有一点，考前的老师答疑机会要好好利用，这是跟老师近距离交流的机会，你可以把你复 习中存在的一些问题让老师给你一个思路。 考试时如果遇到没有复习到的题目，尽量联系其他知识点中有没有提到过或者是几个其他知 识点都有少量信息，自己总结一下也许能找到部分答案。 考前的几个星期是非常重要的，实践证明这一段时间由于精神非常集中，效率也特别高，要 好好利用。一般来说考前一个月开始复习应该足够了。平时如果经常复习的话在这最后的一 个月里面会比较轻松。 记住：千万不要自己认为这个知识点不重要而不去看，各人对知识点的尺度不一样，很可能 老师以他们的经验认为这个知识点非常重要。即看书要看全面，尽量不要有盲区。 （我看过 我们年级第一名的课本，非常惊讶于她几乎全部看过了，有的老师只是提过一次她也看了。 ） 对于考试，对付的绝招不断积累，可感觉真正掌握的还远远不够，大部分是为了应付考试。 可真正的掌握是要狠下功夫的。 对于基础课程，我觉得平常的听课是非常重要的，特别是对于生理，生化和病生，药理这些 需要理解的课程，上课一定要跟着老师的思路走，这也同时需要课前对课本大大致了解。这 些步骤我在我的学习阶段就没有做的很好，仅仅对于自己感兴趣的课程才在课堂上集中精神， 其实老师之所以为老师，还是有超过你的地方的，何况医学这样一个需要积累的课程。 现在已经结束了见习过程，对于内外妇儿传这些临床课程，觉得能把上理论课时学到的知识 学着慢慢运用到实践，是为自己过渡到实习医生这个角色作了很好的过渡，所以我建议，见 习课程前一定要把相应知识在脑海中过一遍。见到临床病例时，就要把生动的例子与自己已 有的理论联系起来，构筑好知识框架。 上面的同学讲的非常好，我也进行了一些反思，做的不够的地方一定要及时改进。共同进步。 关于本科阶段学习和考试方法，我想谈一下自己的看法。 （一）学习方法 1、上课认真听讲，做好笔记。 2、课后及时复习，总结归纳。 3、在理解的基础上记忆，尽量不要死记三硬背。对难记的东西采用形象记忆法，对比记忆 法等多种记忆法。 4、整体观念。如一本教材，它包括哪几章，每一章又包括哪几节，每一节又谈了哪几点， 每一点又讲了哪些内容。如果你把这些东西都弄清了，你的头脑中就有一个框架结构，这本 书可以说已经掌握得差不多了。 5、讲求效率，不要在精神状态不好的时侯学习，给看书留一些时间娱乐，锻炼，做到劳逸 结合。 6、不耻下问。遇到不懂的问题要及时问教师，问同学。 7、尽量将所学的东西与实际结合，并且在实际中运用，加深对所学知识的理解。 8、对所学内容进行阶段性复习，可以温故而知新。 （二）考试方法 1、考前对所学内容进行总结、归纳、对比。 2、考前做到重点突出。参照大刚，重点内容多花时间 ，不重要的内容一笔带过。 3、向老师问清考试题型，有针对性的复习。 4、考试的时侯，不会做的放一边，不太清的也暂时放下，赶会做的做。做完后再做不太清 的，然后快速检查已做过的，如还时间，再来做不会做的。 5、试卷不要留空白，尽量填滿。一是空白老师不会给分，二是象问答题之类的老师没有太 多时间仔细看，所以会给一点分。 经过了考研西医综合的复习，我发现医学保持长期记忆的最佳方法是简化加谐音记忆法。首 先是将记忆内容简化。然后利用形象生动的谐音来帮助记忆。例如，我记下丘脑的功能：夏 秋申请体内饮水。即下丘脑的功能是生殖，情绪，体温，内分泌，饮食，摄水。还有很多其 他的例子。 今天刚把自己的英语笔记翻出来,是以前考六级前上课的,但可能时间久了,总结得不好的还 希望大家见谅. 其实考四级时被六级的词汇是很有帮助的,因为六级词汇量比四级大(包括四级),而且做阅读 时,词汇量越大,越容易把文章看明白（我考四级前就是背的六级词，所以没费什么功夫就过 了） 。当然如果时间紧迫的话,买词频！很有效（我没试过，但听同学和老师说有用） 。 当然，其实也有很多技巧方面的东西，像词汇背词频。 选题目练习一定要是真题！罗嗦一句，真题很好，而且有人专门分析过有很多题会在相隔 3、4 年的卷子中重复出现（这也不奇怪，都是出自同一个题库） ，大家在购买真题时，选上 海交大的（大家都知道出题的人就是那的，所以他的答案较其他地方出的准确度高，大家都 不想因为错误的答案害自己吧！） 建议如果时间充足的，最好先做把真题分类的，然后快考试是再做成套的，因为这样可以练 习手感和考试挂钩，而且要先做久远一点的，再做最近的，考试前一天也要做题，但是不要 对答案！因为一旦不理想会影响第二天正式考试时的心情。 （建议真题最好多做几遍，我 考六级前真题做了 2 遍以上） 关于听力，大家有大家的方法，但是一定要听听真题的，既然是应付考试，就看考试的嘛。 至于纯练听力的，那就另当别论了，人人都说看电影学英语好，其实不假，但看要有看的技 巧，找一部自己很喜欢的！而且不要太简单的，看 50 遍，第一遍看中文，知道意思后， 从第二遍开始就看英文的，英文也熟了，就把英文字幕去掉，等到自己能在他说台词之前说 出来，那就算你把这部看好了，恭喜你可以看下一部了。如果电影只看一两遍，那只能叫消 遣，谈不上学习。呵呵，很疯狂吧，刚听老师说时也觉得不可思议，但确实是真的。 现在说阅读，其实阅读除了词汇量，和熟练程度，还有一些技巧 七个固定观点： 1. 作者观点与专家学者观点永远一致，和大众观点永远不一致，大众观点是错误的，肤浅 的。 2. 文中出现男的，必然想到女的，产生强烈对比，特性是不一样的。 3. 老师与学生的固定观点：学生水平再臭和老师没有关系；贬义词不可能用于老师身上。 4. 消费者与商品固定观点：消费者所想的永远都是肤浅的。 5. 实验类文章： a.标志：test experiment study research surey interiew b.目的：to do wonder （通常出现在文章的前部） c.结果：show suggest find out discoer conclude sum 实验类文章通常考目的(确定的)， 也会出现实验结果(不确定的)作为干扰性选项。 6. 关于睡眠的文章：我们平时睡的少，应该多睡会，因为睡的少对于你有害处，睡的多对 于你有好处。 7. 在文中出现：deeloping country(发展中国家) 与 deeloped country(发达国家) 作对 比，意味着有 poor 和 rich；Asia & Africa 和 Western 作对比。 观点：文章的中体对发展中国家不利，对发达国家有利，发展中国家是不得已而为之的。 题目选项中四个字表错误选项： 1） 反：与原文明显相反 2） 偏：首末段陷阱 3） 混：a.大混：张冠李戴 b.小混：串段出现，貌似同义改写 4） 无：a.虚假比较 b.绝对化概述 c.文中未提及的信息 还有就是一些很极端的，只供在时间紧急时使用，也可用做检查时， （大家有时间还是认真 看文章找答案，技巧常常靠不住，万一出题者有意不按常理，还是谨慎为妙）属于一些纯技 巧的， 正确选项的标志： 1. 抽象和概括性的句子 2. 表相对化的词：may sometimes 3. 在选项中出现 though although 的 80%为正确选项 4. 选项中出现 role 为正确答案 5. 选项现象：than+谓语动词 eg：be 动词 do , 80%为正确选项 6. not ture 题型：A、B 成为正确答案的为 70%，C、D 为正确答案的为 30% 7. 选项现象：except+词或词组，90%选 D 或着做题次序从 D 看到 A 8. 句子较长的多数为正确答案 错误选项的标志： 1. 选项中出现了文中的细节：数字，大写字母，例子 2. 出现了太绝对化的词：all by no means 决不 proe only neer 3. 选项中出现比较级 80%有错误 4. 选项串段出现 5. 在主旨题型中含有：history study research war 都是错误的选项 6. 反社会主义观点，和常识不符合的选项是错误的 还有以下这是主要的，要在阅读时注意的。 阅读技巧： 1. 通读全文，抓住中心 1） 首段：核心概念；抛砖引玉 2） 首末句 a. 主题 b.态度 c.论证 2. 仔细审题，返回原文 中心词： a.时间，数字，大写字母，钱 b. 表示主要概念的名词 c. 表示主要状态的动词：change d. 表示范围大小，程度高低的副词：the first/most 3. 重叠选项，得出答案 eg:原文为 A，选项为 B B=负 A （错）与原文意思明显相反 A 和 C （错）原文未提及的信息 A 交 B （错）相近，有重叠或更多 B 包含 A （错）B 把原文 A 都含概，B 有 A 未提及的（扩大范围） A 包含 B （对） A=B （对） 暂时就想到这些，以后想到还会补充。 希望大家都把英语学好，赶快过了 4、6 级，才能真正开始学英语（非应试） 我想对讨厌英语的同学说：兴趣是可以培养的！ 谈谈背单词的方法吧。我的方法：每天晚上用 1 小时背 100 个新单词，第二天清晨用半小时 及时复习，上午抽时间（比如课间 10 分钟）快速背一遍，中午，下午，晚上各快速背一遍， 以后，每天复习一遍！这样，46 级的 1000 多单词两个星期就全部搞定！此法看似麻烦， 其实，省时省力！不信，你可以试一下，绝对让你受益无穷！ 学习对每个人来说很公平，付出一分辛苦，就有一分收获。 我感觉做为一名医学院校的学生我最看重的就是解剖课。因为你是和人打交道，必须学好人 体解剖才能让你在以后的工作中大展身手。解剖讲究实践，那时的我是解剖试验室的常客， 经常去看标本，然后对照书本，把理论的东西牢牢的记在脑里，让书本的东西能和身体上的 相结合，多动手，和实验室老师处好关系，他会多照顾你哦，老师都喜欢爱学习的孩子。你 会受益非浅啊！临床实习尤其重要，不要认为只是看看，其实很多病例都是在实习中看到的， 你以后走进临床，你会发现这是多么重要，为什么医生是的漫长的成长历程，因为只有你看 到了，你才会有把握去做，因为你是对人的身体负责，不是随便的事情。 慢慢地发现他们在突击复习时都是拿着大纲去看书，基本都能抓住主要内容来看，并不把书 上每个内容都细细地抠，理解了就跳过去。 于是，我才开始把理解放到第一位，平时也不强求把每个知识点都一点点地抠，不懂的知识 点背上半天!而是把不懂地方扫多几遍，理解了就放过！ 同时发现：当我老是想着要拿八.九十分，把书上内容一点都不放过，往往考的不理想，只 有六七十分而已。对于考查科目，当我只想考个及格，往往却能拿上八.九十分。就因为抓 住了重点。所谓“取乎上得乎中，取乎下得乎上也!” 也许这个问题有点菜，在这里也并不是鼓吹什么突击，但也希望能给一些同学提供点经验教 训，避免多走弯路，理解与抓重点是学习很基本的东西，但不要忽略了！ 下面我也谈一点我的拙见。 1、如果你所在的学校比较好的话， 那么我觉得预习、听课做笔记、复习三大常规，就显得相当的重要了。 毕竟名师出高徒嘛。如何做好呢，我觉得只要认真就行有点像废话。 2、如果你的学校不好，老师不行那你也许更多的时间是在自学。 自己在自学时，有一种方法第一遍、第二遍、第三遍法。 说出来和大家交流一下。 第一遍 对于一本全新的书，我们可能知道一些，但相当的不全面。 我们首先要做的就是把绪论看一下，看它到底讲了一些什么。 然后，是看它的目录。当然这都是老生常谈了。 到我们每看一章节时，我们也可以把目录看了再说。 （可能需要不到一分钟） 接着，我们把所讲的内容，潦草的看一下， 这样看有些小知识会记得很清楚。自己感兴趣的也可仔细看。 第二遍 我们需要仔细的看了。当然我还是主张在看时，要有重点。 这一遍，你可以把自己 重点的、弄不懂、与以前的观点相悖的 划出来。 这样你对所学的东西就有一个很好的把握了。 第三遍 有人说学习就是记忆。至少在医学上有很大程度是。 所以在这一遍里。你所有做的就是把你那些重点， 或者你认为该记的给记下了。只有知识储存到一定的程度， 思考才变为一种可能。 当你能把所学东西，用自己的话进行阐述时，我觉得就可以告一段落了。 此种方法，自认为对认真听老师课的同学也可以。 最后，只有在不断的复习中，知识才不致于的遗忘。 补充一点： 我们看教学片时