生态文明视角下的高职院校学生党员教育工作研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 生态文明视角下的高职院校学生党 员教育工作研究 摘 要：高职院校大学生是未来 社会主义事业的接班人，而高职学校的 学生党员更是一支重要的骨干力量，他 们的生态文明观直接影响到未来的社会 主义建设。本文首先对高职学生党员教 育存在的生态文明问题作出讨论，针对 问题产生的原因，提出几点生态文明视 角下高职院校学生党员教育工作的具体 方法。 中国论文网 /9/view-13015813.htm 关键词：生态文明；高职院校； 学生党员教育 高职院校的学生党员毕业后将是 生产一线的技术骨干，是环境污染控制 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 和环境状况改善的中坚力量。可以说， 他们的生态素质决定着生态技术的落实 与否，决定着生态文明建设的成败。现 阶段，我国高职院校学生党建培训普遍 存在缺乏生态文明教育理念，忽视生态 文化的传承与发展的问题 一、高职院校学生党员教育存在 的生态文明问题 现阶段，高职院校学生党员教育 存在的生态文明问题可以概括为四个方 面：（1）学生党员生态意识淡薄，就 目前来看，很多学生党员并不了解当前 我国的生态现状，不了解生态科学与生 态伦理知识；（2）学生党员生态文明 情感匮乏，很多学生党员对自然缺乏敬 畏感，且在学校内部没有一个有利于培 养学生党员生态文明情感的环境； （3）学生党员生态文明习惯亟待加强， 在高职院校中，很多学生党员没有一个 良好的生态文明习惯，很多劣习都是自 小养成的，且很难改变，如随地吐痰、 垃圾不分类投放、浪费纸张等；（4） -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 学生党员生态行为能力有待培养，很多 学生具有生态文明意识，却很少有真正 践行生态文明理论的机会。 二、生态文明视角下的高职院校 学生党员教育工作 （一）增强学生党员生态文明意 识 为增强学生党员生态文明意识， 首先应该针对生态现状进行教育，让学 生党员具有生态危机意识；然后应该针 对生态科学进行教育，以增强学生党员 的生态科学意识；最后应该针对生态伦 理进行教育，以增强学生党员的生态道 德意识。习近平总书记曾对生态环境保 护问题曾多次强调，需要爱惜生态环境， 在教育过程中，需要让学生明白我国水 资源匮乏、水土流失严重、荒漠化严重、 森林资源短缺、草原生态形式严峻、大 气环境恶化、耕地面积减少、生物多样 性受到破坏的现状，以森林资源为例， 我国森林资源人均占有量仅为世界人均 水平的 1/6，且很多省、自治区森林覆 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 盖率都在 1%以下，森林病虫害工作也 较为严重。需要让学生明白在处理自身 和环境关系时的种种道德规范，明确保 护生态平衡、生物多样性等方面的现实 内容，在生态伦理中，社会价值是优于 个人价值的，是具有强制性的1。 （二）培养学生党员生态文明情 感 在生态文明视角下，对高职院校 学生党员进行教育时，首先应该让学生 对自然予以全面认识，让学生党员对自 然具有敬畏感，对此，可以采取影片播 放等形式，让学生在视频媒介中充分了 解自然的力量；其次应该创设生态文明 情境，让学生党员对自然的亲近感得到 培养，校园的物质文化、精神文化、制 度文化都应是具有生态化特点的，在校 园内部，如水的使用、草坪的布局要做 到合理规划，让其充分体现出可持续发 展理念，而在制度文化上，校园需要出 台一系列文件，明确垃圾需要依照可回 收、不可回收进行投放，明确纸张需要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 双面打印等规定；最后需要让学生体悟 生态自然之美，让学生党员的自然审美 情感得到培养，可以带领学生走进自然， 组织参观自然博物馆，自热采风等活动。 （三）养成学生党员生态文明习 惯 利用生态法制教育，可以让学生 党员养成依法环保的习惯，现阶段，生 态文明建设已经和依法治国具有相同的 战略高度，诸如环境保护法等法律 制度的落实具有重要意义；利用生态榜 样的教育，可以让学生党员养成崇尚环 保的习惯，如我国北京的姚继忠，就是 低碳生活的生态榜样，姚继忠从 17 岁 开始一直对环保问题予以关注，并对环 保观念予以践行，这种榜样教育的方法 具有重要意义；对生态消费方式进行教 育，可以让学生党员养成良好的生态消 费习惯，生态消费是人类可持续发展的 消M 行为，可以对人的消费需求得以 满足，同时不会造成生态破坏；对生态 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 生活方式进行教育，可以让学生党员具 有一个良好的生态生活习惯，如在生活 方面，需要养成晒太阳、少食肉、步当 车等习惯。 （四）培养学生党员生态行为能 力 1.创设生态实践机会 创设生态实践机会可以让学生党 员生态参与能力得到提升，在校园内部， 学生干部组织、学生党团支部以及学生 社团应该发挥出自身力量，鼓励学生从 小事做起，让绿色校园得以创建。在高 职学校内部，可以推广回收废旧电池、 义务劳动等活动，让学生具有绿色消费 理念，对“世界地球日 ”“世界水日”等相 关节日进行推广和利用，并适当举办辩 论赛、知识竞赛以及征文比赛等活动2。 2.利用生态教育基地 利用生态教育基地可以让学生党 员生态实践能力得到提升，学校需要对 学生予以积极引导，利用生态教育基地 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 来让学生亲近大自然、亲近社会，让生 态环保活动更为高效。在建设生态文明 教育基地时，需要对湿地公园、森林公 园、自然保护区以及野生动物园等园区 优势予以充分发挥。同时，还应对学生 进行组织，让学生对生态污染严重的城 市进行深入调查，对废渣、废水以及废 气的排放状态进行考察，让学生党员实 践能力与理论水平得到提升。 综上所述，针对高职院校