1、谢谢您,爸爸妈妈

第 一 课 第 1 周 第 1 课时 课题 主题一 谢谢您，爸爸妈妈 课型 新授课 第 1 课时 教学目标 引导学生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭、离不开父 母长辈的养育，以恰当的方式回报父母、长辈。 重点难点 重点：懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的 亲近感和归属感。 难点：通过学习了解家庭的过去，进一步加深对家庭的认识和了 解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 教学方法 小组合作交流法 表演法 教学过程 教师活动 学生活动 教学评价 活动准备 安排学生调查小时候的故事， 了解爸爸妈妈的工作情况 调查小时候的故事 了解爸爸妈妈的工 作情况 活动过程 一、导入： 1、听教师朗诵一首诗歌： 我爱我家 2、同学们，你们都有自己的 家，你们是家庭的一份子，在家 庭的关心照顾下健康成长，你们 爱自己的家吗？现在请我们的同 学来向大家介绍一下自己的家。 二、再现生活场景 讲一讲是啊，父母为我们 不知倾注了多少心血，当你的学 习有了困难时、当你跟同学闹了 矛盾时、当你生病需要治疗时， 爸爸妈妈是怎样对待你的呢?这中 间一定有很多感人的故事，讲给 同学们听听。讲的时候，可出示 照片或纪念物。 上面的事例让我们再次感 受到父母的关爱，说说你现在对 父母的感受。(形成父母养育我们 很辛苦的观点即可。) 三、讲述父母的故事，感受家庭 的亲情 填一填我们的成长，离不开 父母的辛勤操劳。你了解爸爸妈 妈的一天吗?他们每天要完成哪些 工作和家务?请先在小组内交流， 再写下来。 爸爸、妈妈上班后，爸 爸、妈妈回家后，爸爸、妈 妈为我忙碌 听教师朗诵一首 诗歌：我爱我家 向大家介绍一下 自己的家。 讲故事给同学们 听听 说说你现在对父 母的感受。 小组内交流爸爸 妈妈的一天，再写下 来。 “我爸爸、妈妈 激情导入 学生学习 兴趣较高。 导入环节 取景于几 组精典的 生活镜头， 将浓郁的 亲情汇聚 在小虎这 一人物身 上，目的 在于唤起 每个学生 的回忆性 体验。议 一议和讲 一讲则将 学生从分 享他人 (小红)的 感受，转 向对自己 的父母夸 赞 夸一夸家是我们温馨的港 湾，爸爸、妈妈用勤劳的双手换 来这幸福的家园，请你用“我爸 爸、妈妈真行?为题夸一夸他们。 写一写此时此刻大家对自 己的父母一定有了新的认识，把 最想说的话记在日记本里。 四、呈现孝敬父母的事例，引导 孝敬父母的行为 说一说为了我们的健康成 长，爸爸、妈妈奉献了他们全部 的爱，我们可能从来没有想到爸 爸、妈妈也需要得到体贴和关爱。 当你面对这些情况的时候，你应 该怎样做呢? 唱一唱挑选一支歌唱爸爸、 妈妈的歌曲进行训练，在父亲节 和母亲节到来时唱给爸爸、妈妈 听，如世上只有妈妈好 父亲 等。 做一做动手做一个生日贺 卡，在你父母生日的时候，赠送 给他们。 五、小结 真行?为题夸一夸他 们。 把自己对父母最 想说的话记在日记本 里。 汇报：例如，当 你看到爸爸、妈妈下 班刚回家；爸爸、妈 妈心情不好；爸爸、 妈妈十分劳累的样子； 爸爸、妈妈好像身体 不舒服；爸爸、妈妈 好像遇到了为难的 事 “填一填” 分三个层 次使学生 将自己对 父母的了 解系统化、 具体化； “夸一夸” 是表达 “我”对 父母的 “敬佩” 和“崇拜” ；“写一 写”则是 把学生对 父母的重 新认识和 升华的感 情用书面 方式凝 固下来。 活动拓展 演一演孝敬父母是中华民族的 优良传统，选择一个孝敬父母的 典型故事先讲讲，再和同学们一 道排练演一演。 演一演选择一个孝 敬父母的典型故事先 讲讲，再和同学们一 道排练演一演。 板书设计 谢谢您，爸爸妈妈 爸爸、妈妈上班后 爸爸、妈妈回家后 爸爸、妈妈为我忙碌 第 一 课 第 1 周 第 2 课时 课题 主题一 谢谢您，爸爸妈妈 课型 新授课 第 2 课时 教学目标 引导生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭、离不开父母 长辈的养育，以恰当的方式回报父母、长辈。 重点难点 重点：懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的 亲近感和归属感。 难点：通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步 加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 王瓜店街道办事处蒋庄社区学校 三年级上册语文 “本真”课堂导学教案 教学方法 讲授法 讨论法 交流法 教学过程 教师活动 学生活动 教学评价 活动准备 要求学生为爸爸妈妈制作 生日贺卡等 调查学生孝敬父母的感人故 事 为爸爸妈妈制作生日 贺卡等 活动过程 一、讲述爸爸妈妈的工作 1设问讨论：你的爸爸、 妈妈是做什么工作的?你了解他 们的单位和工作情况吗? 2引导小结：父母工作很 辛苦，我们要主动帮助他们，做 点力所能及的事，减轻他们的负 担。 二、与父母 1思考是怎样关心父 母的? 本班的同学为我们树立 了榜样(教师介绍同学关心 父母的动人事例)，想想同 学什么地方值得自己学习。 2我们要怎样对待自己的 父母? 讨论，列举学生的体会，如： 自己能做的事自己做；主动 做父母的小帮手；虚心接受父 母的教育 3和比，你哪些地方 做得像他(她)一样好，甚至更好? 哪些地方做得还不够? 三、以后的我与父母 1启发思考：除了同学们 刚才说到的外，大家觉得还可以 从哪些方面去关心父母呢? 2 “以后我会这样做”主题 活动的方案设计与表演。 学生可以一起设计，可以个 人大胆表达，可以合作表演，如： 父母生日或节日时送贺卡(设计 贺卡及寄语)； 父母劳累了一天，回家时你 怎么做(找好朋友配合，表演自 己 的做法)； 爸爸病了，妈妈又不在家， 你怎么办? (可以在小组中讨论解决， 学生介绍自己爸爸、 妈妈的工作。 小结 想想同学什么 地方值得自己学习 讨论要怎样对待自 己的父母? 思考交流 学生讨论，充分发 表意见。 “以后我会这样做” 主题活动的方案设计与 表演。 注意引导 学生实话 实说。 通过表演 加深感情 并确定表达形式。) 四、送给爸爸妈妈的话 1说说本节课的收获。 2设计一句话，表达自己 对父母的深情。 如：今天，您把爱心