2016-2017学年辽宁省大石桥市高一上学期期中语文试题

1 大石桥市 2016-2017学年度上学期期中考试 高一语文科试卷 时间：150 分钟 满分：150 分 第卷 阅读题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3分） 阅读下面的文字，完成 13题。 如果说闻一多是新月派诗歌的元帅型人物，新月派的副帅就是徐志摩。他们的主张虽然差不多， 但写起诗来，他和闻一多相比还是有比较大的风格上的差异。徐志摩跟闻一多相同的是他也喜欢讲 点道理，讲点理论，向人炫耀他的学历。但他那些文章看来看去，你总觉得他不一定是一个好学生， 道理讲得比较差。在新月派里，论理论修养他不如闻一多，不如梁实秋，这也未必就是缺点，他的 性格就是不喜欢枯燥、繁琐的理论。 喜欢徐志摩诗歌的人一般以青少年为主，在中文系待着，二年级以上的人恐怕就没有喜欢徐志 摩的了。徐志摩的诗给人的感觉是更加依靠灵感，所以在当时被看成是天才诗人。徐志摩的确是天 才，他自己也说，他写诗是靠灵魂深处来的一股暖意，这没法用道理来解释。胡适有自己的诗歌理 论，郭沫若有自己的诗歌理论，闻一多也有，但徐志摩所依靠的就是灵魂深处来的一股暖意。 其实徐志摩最好的诗不是再别康桥 ，比如他的沙扬娜拉写得更好。这首诗非常短，不 整齐，不押韵，好像不符合新月派的三美主张，但是你读起来有一种内在的整齐，内在的韵律，它 的表达形式和它的表达对象完美地统一了。另外有一首既整齐又自然的诗叫雪花的快乐 ，可以 说既能代表徐志摩，也能代表新月派。这诗一共是四节，每一节的形式都一样，整齐和不整齐是搭 配的。这首诗每一节选的韵也是很见匠心的，潇洒的时候用的花韵，飞扬用的是比较明亮的韵，最 后落到姑娘身上的时候变成消融，变成鼻音结尾。这首诗几乎无可挑剔，能够代表徐志摩的艺术成 就。如果说新诗要格律化，徐志摩的这种格律化是受人欢迎的，但是这种格律化需要诗人本身的天 才。格律没有束缚人，相反刺激人们去提高自己的创作能力。 在闻一多、徐志摩之外，新月派还有朱湘。朱湘和闻一多、徐志摩都不一样，他是刻苦作诗的 人。闻一多用心但不刻苦，徐志摩是天才更不用刻苦，而朱湘是认认真真的，像做学问一样的，把 作诗看成一种工作，看成一种科学实验。比如他曾琢磨过一个问题，新诗一行一句到底写几个字为 好？他就进行这样的实验：写过五个字、六个字、七个字，一直写到九个字。最后得出一个结论， 新诗每行不宜超过十一个字，但不知道其中有什么道理。 朱湘写了很多叙事诗。诗歌以抒情见长，但是专门有一类为叙事诗。闻一多等人也探索过叙事 2 诗，只是朱湘相对写得好，他写过一些长篇的叙事诗。朱湘这个人不像闻一多、徐志摩交友广泛， 他脾气不好，与他人的关系不好，不善于交往，所以他的影响不是特别大，人们只能从他发表的作 品中了解他。他和徐志摩、闻一多相同的地方是也很注重形式与内容的统一，如采莲曲在形式 上一句长、一句短，读起来很像小船在摆动，有采莲的运动感。 新月派是为中国新诗的格律化作出最重要贡献的一个诗派，但是朱湘的个人命运比较悲惨，后 来由于生活的种种压迫，他自杀了，投水而亡。新月派诗歌的三员大将皆无善终，令人惋惜不已， 不得不感叹新诗的格律化道路怎么这么艰难! （摘自国文国史三十年孔庆东著，中华书局) 1.下列对闻一多和徐志摩的比较，不符合原文意思的一项是（ ） （3 分） A.徐志摩和闻一多的诗歌主张差不多，平时喜欢讲点道理，讲点理论，但徐志摩的道理讲得比较 差，在理论修养上逊于闻一多。 B.徐志摩和闻一多都不是刻苦作诗的人，徐志摩是天才，不用刻苦；闻一多很用心，但还没有到 刻苦的程度。 C.徐志摩和闻一多的写作风格差异不大，二人都很注重诗歌的形式与内容的统一。 D.徐志摩、闻一多交友广泛，他们的诗在当时的诗坛上产生了很大的影响。但二人均未善终，令 人惋惜。 2.下列对徐志摩诗歌的表述不符合原文意思的一项是（ ） （3 分） A.一般来说，诗人创作应该以深厚的理论修养作为功底，反之就成了他的缺憾。但在徐志摩那里 却未必如此。 B.徐志摩从性格上不喜欢枯燥繁琐的理论，他写诗更加依靠灵感，依靠灵魂深处来的一股暖意， 青少年一般很喜欢他的诗。 C.在徐志摩创作的诗歌中，作者认为沙扬娜拉比再别康桥更好， 沙扬娜拉有着内在 的整齐和韵律，实现了表达形式和表达对象的完美统一。 D.雪花的快乐既能体现新月派的主张又能体现徐志摩的创作成就，它因为在押韵上无可挑剔 而至善至美。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） （3 分） A.新月派主张新诗格律化，这种格律不但没有束缚徐志摩这样的天才诗人，反而刺激了他提高自 己的创作能力。 B.朱湘写了很多叙事诗，相对闻一多等人，成就较高，但由于他性格古怪，与人交往较少，因此 创作影响较小。 3 C.朱湘以做学问、做科学实验的态度作诗，他曾琢磨过新诗一行一句的字数，最后得出每行不宜 超过十一个字的结论。 D.新诗格律化的过程是一个艰难的过程，这完全是因为其三位代表诗人没得到善终，但新月派对 中国诗歌格律化所做的贡献是不可替代的。 二、古代诗文阅读（36 分） (一)文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 47题。 （一）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私 见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今 事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰： “谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良 曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何?”张 良曰：“请往 谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故?”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀 人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰： 君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公，沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰： “吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常 也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：”旦日不可不 蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛 公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 （节选自史记项羽本纪） （二）陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗平南 越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。陆生至，尉佗椎结 箕踞见陆生。陆生因说佗曰： “足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定。今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国， 祸且及身矣！且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据咸阳。项籍倍约，自立为西楚霸王， 诸侯皆属，可谓至强。然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫诸侯，遂诛项羽灭之。五年之间，海内平定， 此非人力，天之所建也。天子闻君王王南越不助天下诛暴逆将相欲移兵而诛王天子怜百姓新劳苦且 休之遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面称臣。乃欲以新造未集之越，屈强于此。汉诚闻 之，掘烧君王先人冢墓，夷种宗族，使一偏将将十万众临越，越则杀王已降汉，如反覆手耳。”于 是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。”因问陆生曰：“我孰与萧何、曹参、 韩信贤？”陆生曰：“王似贤。”复问：“我孰与皇帝贤？”陆曰：“皇帝起丰、沛，讨暴秦，诛 4 强楚，为天下兴利除害，继五帝、三王之业，统理中国，中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏 腴，人众车舆，万物殷富，政由一家，自天地剖判，未尝有也。今王众不过数十万，皆蛮夷，崎岖 山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王！”尉佗大笑曰：“吾不起中国，故王此；使我居中国， 何遽不若汉！”乃大悦陆生，留与饮数月。曰：“越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。”陆 生拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。归报，高祖大悦，拜为太中大夫。 （节选自说 苑奉使） 【注】椎结：同“椎髻”，发髻梳成一撮，形状如椎。 4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A.天子闻君王王/南越不助天下/诛暴逆/将相欲移兵/而诛王天子/怜百姓新劳苦且休之/遣臣授 君王印 B.天子闻君王王/南越不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓新/劳苦且休之/遣臣授君 王印 C.天子闻君王王南越/不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓新劳苦/且休之/遣臣授君 王印 D.天子闻/君王王南越不助天下/诛暴逆将相/欲移兵而诛王/天子怜百姓/新劳苦且休之/遣臣/授 君王印 5.下列对文中的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A.季父，叔父。古人以伯仲叔季表示兄弟间的排列顺序，“伯”为老大，“仲”为老二，“叔” 为老三，“季”排在最后。“楚左尹项伯者，项羽季父也”，是说项伯是项羽最小的叔父。 B.箕踞，坐时两腿前伸，形如箕，是一种前倨后恭的表现。 战国策燕策三:“轲自知事不就， 倚柱而笑，箕踞以骂曰。 ” C.剖符，符，凭信。古代分封诸侯或封赏功臣时，将符一分为二，一留帝王处，一授诸侯或功 臣，称为“剖符”。史记:“仆之先非有剖符丹书之功” D.北面，面向北。指臣服于人。古代君主面南而坐，臣子朝见君主时是面向北的。 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A.陆贾极具政治才干。他深受高祖信任，跟随高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成功游说尉 佗归顺汉王朝，得到高祖的肯定，被任命为太中大夫。 B.尉佗亦能审时度势。他趁天下大乱统一了南越；后听从陆贾的劝导与建议，接受朝廷封赏， 臣服于汉王朝。 C.尉佗自傲自大。与陆贾会面时，他举止无礼，态度轻慢；认为自己既有将相之才，亦有帝王 之能，且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼。 5 D.陆贾游说技巧高超。为说服尉佗，他从国力、军事等方面分析了对方可能面临的情势，进而 使其醒悟到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利益。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 （2）今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！ （二）古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首诗，完成 89 题。 客夜 杜甫 客睡何曾著，秋天不肯明。卷帘残月影，高枕远江声。 计拙无衣食，途穷仗友生。老妻书数纸，应悉未归情。 注释：这是杜甫于公元 762年（唐宝应元年）秋，流落梓州（治所在今四川三台）时所作。这 年七月，杜甫送严武还朝，一直送到绵州奉济驿，正要回头，适徐知道在成都作乱，只好避往梓州。 这时他的家仍住在成都草堂。 8有人认为“卷帘残月影”的“残”字用得精妙传神，请分析其妙处。 （5 分） 9请结合第三、四联简要分析诗人形象。 （6 分） （三）名篇名句默写（6 分，每空 1分） 10补写出下列句子中的空缺部分。 （1）现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用论语 中孔子的话“ ， 。 ” （2） 生于忧患，死于安乐中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是： ， 。 （3） 荆轲刺秦王中通过众宾客的神态表现出送行气氛慷慨激愤的语句是：“ ， 。 ” 三、实用类文本阅读（25 分） 阅读下面的文字，完成 1114 题。 毛泽东:忆往昔,峥嵘岁月稠 埃德加斯诺 我于 1913年入师范学校,1918 年毕业。 6 在师范学校读书的几年,我一共用了 160元连所有学费在内。在这个数目里面,一定有 1/3 是用在报纸上面的,因为经常订阅,书报费每月约需一元,此外我还时常向报摊购买书籍和杂志。父 亲责备我说是浪费,他说这是在废纸上花钱。不过我已经养成了读报的习惯,而且从 1911年到 1927 年,当我和中国最初的红军中坚分子爬上井冈山时,我从未停止阅读北平、上海和湖南的日报。 是夏,我决定到北京去。当时,许多湖南学生都计划到法国去工读。我帮助他们实现这种计划。 不过,虽然我帮助他们实现这个计划,并且他们受新民学会的帮助,但我本人并没有到欧洲去。我认 为我对于本国还未能充分了解,而且我以为中国可以更有益地花去我的时间 我是向朋友借钱去北平的,所以一到就得找事。那时湖南师范学校的伦理教员杨昌济在北京大 学做教授,我就去求他帮助我找事。他将我介绍给北大的图书馆长,这人就是李大钊。李大钊给我工 作做,叫我做图书馆佐理员,薪俸每月 8块大洋。 我的职位如此之低,以致人们都不屑和我来往。我的工作之一就是登记来馆读报的人名,不过这 般人大半都不把我放在眼里。这许多人名之中,我认为有几个新文化运动著名的领袖,是我十分敬仰 的人。想和他们讨论关于政治和文化的事情,不过他们都是极忙的人,没有时间来倾听一个南边口音 的图书馆佐理员所讲的话。 但是,我并不因此而丧气,我仍然参加哲学研究会和新闻学研究会,想借此能听大学里的课程。 不过当时我还彷徨,还在“找出路”。我读了几本无政府主义的小册子,很受影响。我和一个常来看 我的北大学生时时讨论无政府主义和它在中国的可能性。 我自己在北平的生活是十分困苦的。我住在一个叫“三眼井”的地方,和另外七个人合住一个 小房间。我们全体挤在炕上,连呼吸的地方都没有,每逢我翻身都得预先警告身旁的人。 1919年初,我到上海去,和准备赴法的学生一起。我又只有到天津的车票,也不知道怎样可以走 下去。不过,中国有句老话,“天无绝人之路”,一位同学借了 10元钱给我,使我能买票到浦口。旅 途中,我在曲阜下车,访孔子墓。我去看了孔子和门徒濯足的溪水、圣人幼时所居的小村。我看见孔 子所植的树。我又访问颜回的住处和孟子生地。在旅途中,我还登游过泰山。 不过,当我到达浦口时,钱用光了,而且车票也没有。没人有钱借给我,不知道怎样才可以离开这 个地方。不过最倒霉的就是一个贼偷去了我仅有的一双鞋子!可是,我的运气非常好。在车站外面, 我碰到了一个湖南的老友,他借给我足够买一双鞋子和到上海车票的钱。到了上海后,我知道有了大 笔款子帮助学生留法,并且可以资助我回湖南。 回长沙以后,我就在政治上做更直接的活动了。自“五四”运动以来,我的大部分的时间都用在 学生政治活动上,我是湖南学生报纸湘江评论的编者,这个报纸对于湖南的学生运动有很大的影 响。在长沙,我帮助成立文化书社,这是一个研究新文化和政治趋向的团体,这个社和新民学会都激 7 烈反对当时的湖南都督张敬尧。新民学会更是厉害,领导了一次学生大罢课来反对张,要求将他撤换,同 时派遣代表到北平和西南去,去煽动反对张敬尧。当时孙中山在西南活动,张为报复起见,就禁止 湘江评论出版。 这件事过后,我代表新民学会到北平去,并在那里组织了一个反军阀的运动,新民学会将反张的 斗争扩大而为普遍反军阀的运动了。在北平我做了一个新闻社的社长,来推动反军阀工作,在湖南, 这个运动得到了相当的成功。张敬尧被谭延闿打倒,并在湖南成立了一个新政府。 1919年,我第二次到上海,在那里我又一度碰到陈独秀。我和他第一次相见是在北京,当我在北 大的时候,他给我的影响也许比那里任何人所给我的都大。那时我也见过胡适,访问他,要他援助湖 南的学生斗争。在上海我和陈独秀讨论我们的计划,组织一个湖南建设协会。过后我回长沙,开始组 织这个协会。我在那里得到一个教员的位置,同时继续我在新民学会里的活动,那时协会有回湖南 “独立”的计划。 1920年冬,我将工人第一次政治地组织起来,并开始在马克思主义理论及苏联革命史的影响下, 领导他们。我第二次到北平时,我读了许多关于苏联的事情,同时热烈地寻找当时中国所能见到的一 点儿共产主义书籍。三本书特别深印在我的脑子里,并且建立了我对于马克思主义的信仰,我一旦接 受它是历史的正确解释后,此后丝毫没有过动摇。这几本书是:共产党宣言,第一本以中文印的 马克思主义书籍;考茨基的阶级斗争和柯卡普的社会主义史。1920 年夏,我在理论上和某 种程度的行动上,变成马克思主义者,并且自此以后,我自认为是一个马克思主义者。 (摘编自埃德加斯诺的毛泽东自传) 相关链接 1913 年春,毛泽东考入五年制的湖南省第四师范学校；后第四师范合并到第一师范,他被编 入第八班。湖南师范第一学校,创建于 1903年,前身是湖南师范馆,最初是南宋著名理学家张拭创办 的城南书院,与朱熹讲学的岳麓书院比肩。学校的教育思想先进,聘请了一大批学识渊博的教师任教。 与毛泽东几乎同时的一批进步青年有蔡和森、何叔衡、李维汉和陈章甫等,当时的湖南第一师范堪 称“新青年”的摇篮。(摘编自毛泽东传) 张敬尧(18811933),当时的军阀,1918 年 3月率北洋军进入湖南,任督军。他驻湘期间,曾 纵兵抢劫,滥发纸币,盗押矿产,强种鸦片,钳制舆论,勒索军饷和伪造选举等等。湖南人民当时即有 “张毒不除,湖南无望”的呼吁。1920 年,张在一片声讨声中逃离湖南。同年 7月 9日,毛泽东在给 胡适的信中兴奋地说:“湘自张去,气象一新,教育界颇有蓬勃之象。”(摘编自“百度”) 8 11.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5 分) A.在师范学校读书的几年,毛泽东把大部分的学费都用在了购买书籍上,并因此养成了习惯,但他 父亲并不理解他的这种做法,反而责备他是在废纸上花钱。 B.由于毛泽东对当时的中国还未能充分了解,所以,当湖南师范学校的许多学生计划到法国去工读 的时候,毛泽东选择了留在中国。 C.在北大做图书馆佐理员的那些日子,由于职位低,很多人都不把毛泽东放在眼里,但他并不丧气, 仍然参加研究会和不断读书学习。 D.在生活困苦的时候,李大钊给了毛泽东一份工作；在思想彷徨的时候,陈独秀给了毛泽东一个方 向,可以说李大钊和陈独秀都是影响毛泽东极大的人。 E.1920年,毛泽东将工人第一次政治地组织起来,并领导他们通过阅读马克思主义的著作,毛泽东 最终成为了一个坚定的马克思主义者。 12.对毛泽东的思想产生过重要影响的读书和学习活动有哪些?(6 分) 13.毛泽东在追求革命的过程中做了哪些工作?请简要概括。(6 分) 14.在不断寻找人生方向的过程中,青年时期的毛泽东有哪些突出表现?请结合材料谈谈你的理解和 看法。(8 分) 第卷 表达题 四、语言文字运用（20 分） 15.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）（3 分） 现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。尤为可喜的是，始作 俑者是我们新来的局长。 几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的 人简直要踏破他家的门槛。 他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是 他写的剧本声情并茂，情节曲折。 “生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取”院士的一番话入木三分， 让我们深受教育。 第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心裁，创造性地采取走进社区、现场体验等方式， 以突出全民互动的特点。 9 发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护 的关系，实现可持续发展。 A. B. C. D. 16.下列各句中，没有语病的一句是（ ） （3 分） A.有学者认为，当“网生代”的观众成为决定电影市场权力支配者的时候，应防止不要让大众娱 乐走向低俗的偏向。 B.每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。 C.第三届郁达夫小说奖颁奖典礼将于 12月 7日在郁达夫故乡富阳举行，到时本届获奖作品名单 及评委评语也将在网站上公布。 D.在刚刚结束的征兵体检中，近六成左右的青年大学生因身体不过关而与军旅生活失之交臂，当 下大学生的身体素质令人担忧。 17.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）（3 分） 有分析家早就指出， “如今日本国内的种种迹象表明，日本在为下一次战争做准备” 。这 不 是耸人听闻的谣传， 不是今天才有的迹象。美国一位学者 直言不讳地说：“现在没有必要 争论日本是否在做战争准备， 指出一点 够了：日本 不做战争准备，那它 是疯子。 ” A 不但 而且 也 如果 就 只要 就 B 因为 所以 而 只要 就 如果 就 C 既 也 也 只要 就 如果 就 D 既 也 也 虽然 但是 如果 就 18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不 超过 15个字。 （5 分） 在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。 ，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征；市的功能主要是流通，交易场所、街道 构成流通设施， 。 ，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市 的发展走向。 19.下面是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完 整，表述准确，语言连贯，不超过 75个字。 （6 分） 10 五、写作（60 分） 20阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 （60 分） 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算， 要实现这个计划，至少需要 3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上， 看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要 3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十 分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 仔细分析这则材料，选好角度，自拟题目，写一篇不少于 800字的作文。 11 2016-2017学年度上学期高一期中考试 语文试卷答案 1.C（写作风格差异很大。 ） 2.D （雪花的快乐几乎无可挑剔，不只是音韵方面。 ） 3.D （新诗格律化艰难，三位代表诗人没得到善终并不是唯一体现。表述过于绝对、单一。 ） 4.C 5.B（解析：“箕踞”不是“前倨后恭”，而是“倨傲无礼”。） 6. C （解析：根据原文“今王众不过数十万，皆蛮夷，崎岖山海之间，譬若汉一郡，何可乃 比于汉王”。 C 项中“且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼”系无中生有。） 7.(1) （我）登记了官吏、百姓，封闭了仓库，等待将军到来。派遣将领把守函谷关的原因， 是防备其他盗贼进来和意外的变故。 （“籍” ，登记；“出入” ，偏义复词，进入；“非常” ，意外的 变故。每译对一处给 1分，句意 2分） (2) 现在您背弃本性，抛弃汉人的衣帽巾带，想要凭借小小的南越和大汉相对抗，成为敌对国 家，灾祸将要降临到您的身上了！（ “捐”， 抛弃；“以”，凭借；“且”，将要。每译对一处 给 1分，句意 2分） 【译文】 陆贾跟随高祖平定天下，当时人们都称他是很有口才的说客，所以伴随在高祖的身边，常常出 使各个诸侯国。在高祖刚把中国平定的时候，尉佗平定了南越，于是在那里自立为王。高祖派遣陆 贾带着赐给尉佗的南越王之印前去任命。陆贾到了南越，尉佗梳着一撮椎子一样的发髻，像簸箕一 样地伸开两腿坐着，接见他。陆贾就此向尉佗说道：“您本是中原人，亲戚、兄弟的坟墓都在真定。 现在您背弃本性，抛弃汉人的衣帽巾带，想要凭借小小的南越和大汉相对抗，成为敌对国家，灾祸 将要降临到您的身上了！况且秦朝暴虐无道，诸侯豪杰都纷纷而起，只有汉王首先入关，占据咸阳。 项羽背叛盟约，自立为西楚霸王，诸侯们都归属于他，可以称得上是强大无比。但是汉王从巴蜀出 兵之后，征服天下，平定诸侯，杀死项羽，灭掉楚国。五年之间，天下平定。这不是人力所能办到 的，而是上天辅佐的结果。现在大汉天子听说你在南越称王，不愿意帮助天下人讨平暴逆，汉朝将 相都想带兵来消灭你。但是天子爱惜百姓，想到他们刚刚经历了战争的劳苦乱离，暂且罢兵，派遣 我授予您南越王的金印，剖符为信，互通使臣。您理应到郊外远迎，面向北方，拜倒称臣。但是你 却想以刚刚建立，还没有把人众收拢起来的小小南越，在此桀骜不驯。倘若让朝廷知道了此事，挖 掘烧毁你祖先的坟墓，诛灭你的宗族，再派一名偏将带领十万人马来到越地，那么南越人杀死你投 降汉朝，就如同翻一下手背那么容易。” 尉佗听罢，于是立刻站起身来，向陆贾道歉说：“我在 12 蛮夷中居住的时间长了，太失去礼节了。”接着，他又问陆贾：“我和萧何、曹参、韩信相比，谁 更有德有才呢？”陆贾说道：“你似乎比他们强一点。”尉佗又问：“那我和皇帝相比呢？”陆贾 回答：“皇帝从丰、沛起兵，讨伐暴虐的秦朝，扫平强大的楚国，为整个天下的人兴利除害，继承 了五帝、三王的宏伟业绩，统理整个中国。而中原的人口以亿来计算，土地方圆万里，处于天下最 富饶的地域，人多车众，物产丰富，政令出于一家，这种盛况是从开天辟地以来从未有过的。而现 在你的人数不过几十万，而且都是未开化的蛮夷，又居住在这局促狭小的山地海隅之间，只不过如 同汉朝的一个郡罢了，你怎么竟同汉王相比呢！”尉佗听了，哈哈大笑，说道：“我没能在中原起 兵，所以在这里称王；假如我身处中原，怎么就比不上汉王！”于是就非常喜欢陆贾，留下他和自 己饮酒几个月。尉佗说：“南越人中没有人值得我同他交谈，直到你来，让我每天都能听到过去从 未听到的道理。”陆贾完成授予尉佗南越王封号的使命，使他向汉称臣，服从汉朝的管制约束。陆 贾还朝之后，把以上情况向高祖汇报，高祖非常高兴，任命陆贾为太中大夫。 8残，残缺（1 分） 。卷起窗帘，夜深时分看到一轮残月，感觉自己就像这残月一样形单影 只（2 分） 。这个字形象地表达了诗人在寂静的深夜独自客居他乡不能入睡的孤寂相思之情（2 分） 。 9第三、四联刻画了一个漂泊在外的穷苦和孤寂的主人公形象（2 分）：从颈联诗人无衣无 食，要靠朋友救济才能度日，可以看出他生活窘迫（2 分） ；从尾联诗人妻子常年不在身边，只能 靠书信互诉衷肠可以看出他不能和家人团聚的孤寂（2 分） 。 10 （1）三人行，必有我师焉 （2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者 （3）士皆瞋目，发尽上指冠 11.答 C给 3分，答 B给 2分，答 A给 1分。（A 项“把大部分的学费都用在了购买书籍上” 不当,原文是“一定有 1/3是用在报纸上面的”。D 项,“在思想彷徨的时候,陈独秀给了毛泽东一 个方向”于文无据。E 项,“毛泽东最终成为了一个坚定的马克思主义者”不当,原文是“在理论上 和某种程度的行动上”。） 12.师范期间养成读报的习惯,1911 至 1927年,毛泽东从未停止阅读北平、上海和湖南的日 报；在北大做图书馆佐理员时,参加哲学和新闻学研究会,借此旁听大学的课程；第二次到北平,阅 读了共产党宣言阶级斗争社会主义史,转变为马克思主义者。（每点 2分，共 6分） 13.编报纸；帮助成立文化书社；在上海与陈独秀计划组织湖南建设协会；1920 年将 工人第一次政治地组织起来,并领导他们。(要答出三点) 13 14.在寻找人生方向的过程中,青年毛泽东为追求真理,不断读书学习；为了解中国的现状, 主动放弃到法国去工读的机会；组织开展各种革命活动,参与变革中国社会的实践；在艰苦的 学习过程中,百折不挠、乐观面对,生活简朴。 毛泽东的伟大志向和追求真理的活动给我们这样的启示,一个人在年轻的时候,就要树立为了国 家和民族独立富强而奋斗的伟大志向,要善于学习,勤于思考,勇于实践,并要有百折不挠的顽强意志 和不怕困难的乐观主义精神。（每点 2分，答出三点即可，启示 2分，共 8分） 15. B（始作俑者：贬义词，比喻首先做某件坏事的人。感情色彩不当。移樽就教：端着酒杯 离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。声情并茂：指演唱的音色、唱腔和表达的 感情都很动人。使用对象错误。独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众 不同。首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。望文生义，不合语境。入木三分：形容书法有力,也 用来比喻议论、见解深刻。） 16. C【解析】A“防止不要”多重否定；B“激发潜能”和“能否”一面对两面；D“近六成左 右”重复。 17.C （第一、二空不表因果或递进关系，排除 AB 项，第四、五空填转折关系的连词不通顺， 且紧缩复句不表转折） 18.城的主要功能是防御开放是其主要特征从城到市的变化（写出一句给 1分，写出两 句给 3分，写出 3句给 5分，大意对即可） 19.班级分享阅读活动将分组进行，各组要确定阅读主题和书目，并完成海报等作业；班内则 将开展海报展示、笔记漂流等活动，并通过投票对各组阅读成果进行评比。 （内容完整，归属得当，给 4分；表述准确，语言连贯，给 2分。如有其他答案，可酌情给分； 超出字数要求，酌情扣分。 ） 20.最佳立意：立志要切合实际，不要好高骛远；平凡的小事也能实现自己的生命价值。 立意要注意关照到材料的多个要点，不要只取只言片语来片面地理解材料，这是新材料作文与 话题作文的区别。 写作指导 1.立意 蜗牛最后死了，但死并不可悲，所有人最后都要死的；问题是蜗牛最后死在了“草丛中” ，它 生前没有任何行动，这才是可悲之处。 14 蜗牛没有行动的原因有两点：一是大目标自知做不了，便不做；二是小目标根本不屑做，最终 什么也不做。究其根源，蜗牛的悲哀在于：不能正确认识自己，不能正确定位自己。 可以这样表述立意： （1）目标要合适，行动须切实； （2）不能好高骛远； （3）清醒认识自我，努力实现自我； （4）做好小事，就是大事； （5）做永远比想重要。 2.选材 此则含蓄类材料告诉世人一个普遍道理，一切成功者都有这样的共性：有适宜自己的理想，有 实现理想的坚定行动。反之，生活中的一切失败者，失意者，也常有这样的共性：不能正确自识自 我，目标不切实际，懒于行动。如可以这样选材： （1）谢延信确立的是侍奉亡妻 家人的人生目标，伟大高尚也适合自己； （2）李桂林、陆建芬确立了奉献 山区教育的理想，既伟大而也力所能及； （3）李灵选择确立的是教育“留守儿童”的崇高理想，执著努力成人楷模。 例文： 制定目标需量力而行读题知文，观点清晰 目标是黑夜中的北极星，给我们的人生指出正确的方向；目标是春日清晨的太阳，给我们带 来温暖，带来希望（改为“带来温暖与希望”更能与上下文句子谐调） ；目标是久旱后的甘霖，为 我们输送强大的力量。 排比开头，写出“目标”对人生的重要意义。 然而，不切实际的目标则会适得其反，使你事倍功半。因此，请量力而行，制定真正适合你 的、正确的目标。 转折，提出中心观点准确、清晰。 量力而行，制定正确的目标有利于我们奋发向上，有所作为。 展开一，段首中心句古时 中州的蜗牛痛感以位的碌碌无为，遂奋然立志。这只蜗牛的出发点是好的，人生一世，草木一秋， 没有人愿意庸庸碌碌。但蜗牛的目标却是东上泰山，南下长江、汉水，这对于“绝云气，负青天” 的大鹏而言似乎没什么，对于如蜗牛一类弱小者，只能说是不切实际。蜗牛如此，人亦犹然。随便 立下不符合自身实际的远大目标，最终只落得望洋兴叹的后果，岂不滑稽？“点” “扣”材料， 15 由“虫”及“人” ，分析到位相反，正确认识自己，量力而行，所制定的目标就可以催人上进