中学体育优质说课稿.docx

中学体育优质说课稿 通过体育说课稿，使学生理解坚持体育锻炼对身心发 展的价值。教学难点，引导学生主动进行体育锻炼，明确 个人坚持体育锻炼的策略。以下是为大家整理的中学体育 优质说课稿，希望对你们有所帮助！ 中学体育优质说课稿 各位评委老师：你们好！ 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 体育与健康7 年级，全一册第一章第二节每天坚持一 小时体育锻炼 。 依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式， 教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以 促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思 想。对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的 快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体 育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本知 识之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的 作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养 学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互 助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。 本节课是体育理论课由于受到客观条件限制，学生学 起来相对比较枯燥。根据新课标要求我通过引导学生动脑 想一想，动手试一试，动口说一说。充分调动学生学习的 积极性。使学生在兴趣盎然中学习，由动而乐、在乐中学。 七年级的学生因年龄小，理解能力差，并且又特别活 波好动。因此我对他们不进行过深的理论讲授，只讲一些 简单的常识内容。在讲授时也不是进行简单的说教，而是 要使内容生动、形象，创设语言和练习情境，使讲练相结 合，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。 小学生入中学后，身心都产生了质的飞跃，但活泼、 好动的特点没有变，而且实视野越来越宽，求知欲越来越 强烈。我想通过讲清每天坚持一个小时体育锻炼是一种非 常良好的生活习惯，是如何对一个人的健康产生影响的， 从而让初中生了解体育锻炼对身心发展的价值，同时为今 后学习体育与健康打下坚实的基础。所以我在七年级第二 次体育理论课就安排了每天坚持一小时体育锻炼 。想通 过各种手段充分利用开学的第二节体育理论课，培养学生 对体育的兴趣。 1、在互相讨论中和教师引导下，理解体育锻炼的价值。 2、在自学、讨论和教师互动交流过程中，提高对体育 锻炼的认识。 3、在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。 本课的教学重点，使学生理解坚持体育锻炼对身心发 展的价值。教学难点，引导学生主动进行体育锻炼，明确 个人坚持体育锻炼的策略。 首先说说教法：初一年级的学生处于水平四的阶段， 年龄比较小，理解能力较差，并且又特别活波好动。因此 我在教学中主要采用多媒体教学，其中交叉运用分组讨论 法、引导提示法。以便更好地完成本节课的目标。 其次，在教学过程中，通过教师引导启发，学生进行 自主学习，充分发挥学生的主体地位，在学生自学的同时， 相互沟通交流，讨论探究。在结合学生之间、师生之间的 评价，激发学生在学习过程中的自我创新意识。 、导入部分 利用多媒体播放体育明星的图片，并且提问，同学们 你们认识他们吗？你们知道他们从事的是什么体育运到项 目吗？你也喜欢同样的体育运到吗？播放学生们喜闻乐见 的图片，以引起他们的注意，提高学生对学习的兴趣。并 且让学生积极回答，同时在提问：“同学们我们都知道他 们要付出每天的锻炼才能取得这么好的成绩，那么你们有 每天坚持自己喜爱的体育锻炼吗？”以此来引出今天要教 的课题每天坚持一小时体育锻炼。 、活动一 坚持体育对身心发展的价值 现代科学研究和实践证明，经常合理地参加体育锻炼， 能全面增进人体健康，使人充满生命活力。不仅能够提高 人体机能、促进正常生长发育、愉悦身心调解疲劳，还能 够控制体重健美体型、接触大自然、促进人与人的交流和 预防各种疾病。你是否同意体育锻炼具有这些益处？下面 请你写下参加过的最难忘得体育运到，谈谈你的感受、体 验或收获，并与同学分享。教师提出分组讨论要求，让学 生分组讨论，积极参加课堂教学。同时教师巡视指导，搜 集信息，小组推选代表与教师和同学交流。教师结合学生 交流的情况，利用课间或挂图，形象直观地补充讲解。 、活动二 提问讲解 教师说出“生命在于运动”的体育格言，提问学生， 你们能说一说你知道的体育格言吗？ 学生交流体育格言，教师引导学生观看毛 xx 参加体育 锻炼的视频，对于每天坚持一小时体育锻炼有什么新的认 识？让学生自由讨论，分组交流。教师解释、归纳毛 xx 的 体育思想观点，帮助学生进一步加深对体育锻炼价值的理 解。 1、教师引导学生提出自己对体育锻炼的认识观点。 2、归纳学生认识观点，用课件或挂图给出教科书中正 误的内容。 3、引导学生针对有关体育锻炼的误区发表自己的看法。 4、结合学生提出的看法，引导学生进行分析，得出正 确的结论。 5、教师提出“学习忙没有时间进行体育锻炼”的误区。 6、学生分组交流，共同设计利用学习的空余时间进行 身体锻炼的方案。 7、教师小结。正确地认识体育锻炼，能够坚定体育锻 炼的信念，增强动力。 8、教师用多媒体课件或挂图展示“周体育锻炼计划” 表，引导学生观察说出构成“周体育锻炼计划”的注意内 容有哪些。 9、教师归纳制定“周体育锻炼计划”主要包括的内容。 10、教师依次讲解怎样制定目标、如何确定锻炼时间、 怎样选择锻炼内容、如何确定运动负荷、怎样对计划实施 情况进行评价等内容。 11、提示制定“周体育锻炼计划”注意事项，解答学 生疑问。 12、布置作业。 遵循上述的教学设计，这节课的教学活动定能取得良 好的效果。主要表现为：利用一些视频图片观察讨论可以 使课堂气氛活跃，学生从探究活动中发现问题，主动获取 新知识，充分体现学生的主体地位。 总之，对本节课的设计，我始终在努力贯彻这样的指 导思想：以教师为