中考语文复习的重点在哪.docx

中考语文复习的重点在哪 一、心理调节是必要的，要有比较合理的心理暗示。 语文是一门很特别的学科，既有规范的识记内容，又有相 当灵活的理解分析，更有体现综合能力的作文。在考前如 果对识记部分已经比较有把握，就可以大胆地心理暗示自 己：语文是考验点滴功夫的，不要指望临时突击。在复习 上，做到有数即可，做到头脑清晰是最为关键的。敢于放 弃漫无目的的零散复习甚至敢于对自己说，随时可以战斗 了。 二、审题比做题更重要。很多学生考试出来都说自己 感觉良好，觉得自己答得挺顺利的，谁知分数下来却是误 差巨大，对于考后估分来说，影响不必多言了。所以沉心 静气地仔细审题，搞清楚每一道题考的究竟是哪一个或几 个知识点，就会很有针对性地做出比较准确的判断和解答。 例如“请简要概括文段的大意，连标点不超过 40 个格子” 。 这道题的提问很简洁，恰恰是考生觉得最不要研究的，而 事实上，这类型的题失分率却很高。仔细推敲一下，拿到 题后，第一件事就是应该在试卷答题处找到第 40 个格子， 在里面打一个句号，提醒自己。第二件事就是整理文段的 大意，记叙文抓六要素，议论文，说明文抓段落中心句， 并进行有效的整合。这样规范而条理清晰的解答才能保证 得分率。 三、古诗文当中的名句要理解意思，不要认为会默写 就可以了，在有要求填空当中，杜绝默写出现答非所问的 错误。 四、课外古文翻译是一个难点，确实看不太懂某个字 的意思时，多结合语境去“猜” ，不要小看“猜”这个技巧， 它比起一些学生放弃填写更体现出一种考试经验和情商。 翻译时尽量采用组词法，慎用换词法。例如“卸”这个字 出现在语段中，翻译成“卸下”要比翻译成“搬” 、 “脱” 等意思效果更好，安全系数更高。 五、阅读题中说明文是阅读障碍最大的，但恰恰这种 文体的结构最理性，之所以产生难度大的错觉是因为许多 考生总是在大量的专业术语面前纠缠不清，总觉得不搞明 白就做不出题。而事实上，专业术语是属于专业领域的， 考试考的是语文能力，是对文字的理解，对结构的整体把 握。考生完全可以把什么“分子” 、 “血红蛋白” 、 “流线型” 等词汇看成 1234 或者 ABCD，根本就不必花工夫去研究，造 成丢了西瓜捡了芝麻。 六、记叙文是个人情感色彩比较浓重的文体，阅读过 程中，要充分理解作者本身的情感点，不要过多地受命题 者的题目影响，简言之，就是做记叙文阅读要在先不看题 目的情况下整体阅读一遍全文，心里问自己写了什 么，为什么这样写？有了基本概念后再看题答题。 七、作文是关键。A、无论是命题还是话题，都不会无 话可说，不要紧张自己会不会偏题走题，顺着确定的中心 点走，阅卷老师更看重你的创造力和由点到面的叙述能力。 B、拿到试卷千万不要迫不及待地去看作文题，无论好写还 是难写，都会对冷静解答前面的题目起到负面影响，一定 要到最后专门的作文时间里全心投入写作。C、一定要有分 段意识，大量的学生喜欢三段打天下，多分段的好处当然 不是故意让大家增加空格，而是分段意识强的学生，他们 的作文会传递给他人思路清晰，条理分明的信息。D、写记 叙文还是议论文或者其它文体并不重要，重要的是写什么 要像什么，很多学生在文体上的杂糅失分实在可惜。E、万 一写不完怎么办，如果考场上老师说还有五分钟收卷，对 你来说，在确定肯定写不完的情况下，请当机立断，把正 在进行的细节描写放弃，转成记叙情节，或者取消举例证 明，重新回到论点的解析上。记住，两个考生同样只写了 437 个字，一个结尾是“我端起手中的”和“一切都显 得美好无比。 ”显然后者可以解释为短小精悍，而前者只会 狼狈地“告诉”阅卷老师：“对不起，我没写完” 。F、选 材上，稳字当头，创新为辅