二年级班主任第一学期期末总结xx.docx

二年级班主任第一学期期末总结 XX 二年级班主任第一学期期末总结 XX(1) 时间过得真快，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一 个学期，回想这学期以来的工作，忙而快乐着，紧张而充 实着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让 班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵， 让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新 的气息，我特将本学期的工作总结如下： 1、积极响应学校号召，开展各种活动。如：讲故事比 赛;大课间跳绳、踢毽子，让学生在充满乐趣中锻炼了身体;课 间生活，增强班级凝聚力，等等!这些活动不但给学生带来 了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。 2、课堂习惯的培养。对于二年级的孩子们，课堂习惯 的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工 作成败的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用 孩子的上进心鞭策他们。再次，关心学生，细心关心学生 的生活，这是班主任应尽的义务。孩子们年龄小，经常有 个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况 的第一时间联系他们的家长，安慰他们。 和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。 我始 终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的 影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力 薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对 教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等 等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获 也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到 现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与 老师、同学进行交流，生活基本能自理。这一学期下来， 孩子们比较能自觉地遵守学校的各项规章制度。 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学 生，对学生起着言传身教的作用。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德 教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的 道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部， 通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求， 班内形成了团结向上的优良班风。 1、课间一些调皮男生喜欢疯跑，喜欢在教室里打闹， 孩子们的安危非常的重要，班主任工作一定要重视这方面， 狠抓而且严肃对待这些安全隐患的发生，扼制安全事故的 发生，让孩子们拥有一个安静而又和谐的学习氛围。 2、培养孩子的集体荣誉感。每一次星期一的星级评比 颁奖时，孩子们对获得星级班级的班级都投以羡慕的眼光。 为什么自己班级老拿不到三星班级呢?孩子们的集体荣誉感 不是很强，平日里不是这个眼保健操被扣分了，就是午休 的时候说话了，早读没开口读书了。所以班主任一定要增 强孩子们的集体荣誉感，每一个孩子行动起来，为班级添 光增彩。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索， 在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。 低年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢 积累，现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学 生的的一片晴空、绿地、清水这些最纯洁、最美丽的 画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步! 二年级班主任第一学期期末总结 XX(2) 一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育，安 全教育，利用班会和课余时间，结合小学生守则和 小学生日常行为规范和学校的安排，要求学生做到文 明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯， 通过开展“安全伴我行”和“我爱我校”等主题班队活动， 增强学生的安全意识，激发学生的爱校热情。开展“经典 诵读”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。积极配 合学校搞好各项活动，增强学生的参与意识。 培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我根据学校要求， 经常利用班会课和语文课，教育学生遵守课堂纪律。平时 上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班 中树榜样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的 学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理 自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力， 班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生 习惯有了根本性的好转，还有几个纪律观念薄弱的人经常 要教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。 培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、 语言美、心灵美。强化学生执行学校的学生行为规范，衣 着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检 查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已 经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文 明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地 叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西 交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到， 在他们小小的心灵里已经萌发出美的种子。 建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作， 就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并 给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎 样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身 作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某 个班干部在某项工作上有困难，我就协助他解决，定期召 开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够 好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。 经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条 理了，在班同学中威信也高。 要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做 好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及时交换意 见，发现学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制 止，平时我非常注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮 的同学更要家长共同管教，以前有四个同学在校外经常损 坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家 长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规 范了。 这学期，我班佘宇晗和潘屿兹在学校的经典诵读比赛 中获二等奖，佘宇晗参加“父爱如山”征文比赛获二等奖。 二年级班主任第一学期期末总结 XX(3) 时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个 班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他 们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意 间，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴 地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的 见证者，最大的感受，就是欣喜。 回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只 有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融 洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生 在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将 工作重点分为以下几个方面： 一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思 想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了 解每一位学生。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。 我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一 笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜 花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。 低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也 很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他 教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁 买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认 拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很 漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架 不应该在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机， 自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的 效果。 我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱， 经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。 每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让 自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们 一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是， 在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新 鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩 子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的 观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己 心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说： 你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越 喜欢你了当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子 们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在 家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点 上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则 是更多份纯真的爱。 二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是 形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关 键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意 识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成 了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其 注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯， 还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比 赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为 老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡， 整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创 造了好的氛围。 三、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的 核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首 先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个 学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有 责任的小干部，我的小助手。 四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密 不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支 持。 我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的 交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告 诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生 病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长 取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩 子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女， 像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一 些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次与家长交谈 时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引 导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主 动跟家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔， 一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变 化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配 合共同帮助他改变。 五、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同 努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩 子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会 坐下来好好