浅谈信息技术与小学数学教学的辩证融合

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈信息技术与小学数学教学的辩 证融合 摘要：随着社会生产力的进一步 发展，科学技术的巨大变化，信息技术 已经在我们的生活中发发挥着日趋重要 的作用。当今社会已经离不开信息技术 的发展。电脑、手机、电视、广播等各 种信息技术的副产物层出不穷，对人们 的生活观念和生活习惯有着巨大的影响 作用。与此同时，我国的小学教育教学 中存在严重的教学形式单一等问题，导 致小学数学课堂十分枯燥。如何将信息 技术的发展融入到小学数学教学中，提 高课堂质量，提高学生的学习数学知识 的逻辑思维能力，是我们需要探索和研 究的重要课题。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /1/view-13028886.htm 关键词：信息技术 小学数学 辩 证融合 我国小学课堂普遍存在教育方式 单一化，教学内容陈旧的问题，尤其是 数学这一学科，具有逻辑性、学理性较 强的特点，理解起来比较困难，思维上 难以接受，再加上枯燥的教学方式，会 导致学生学习积极性不高。另外一方面， 信息技术的进一步发展是符合时代发展 潮流的，我国的教育工作同样要与时俱 进，将信息技术与教学工作相融合，提 高更加多样化的教学方式，丰富老师的 教学内容，提高学生主动学习的积极性。 同时，教育部改革规定也对老师的教学 工作做出了更大的期望，要积极相应教 务部政策，必须将信息技术与传统教育 方式相融合，创造出符合时代发展的， 能激发学生积极性的新的教育模式。 一、我国小学数学教学中存在的主要问 题 （一）资金不足，教育设备落后 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 物质是基础，资金不足是教育中 普遍存在的问题。很多的小学课堂，尤 其是贫困边远地区，唯一的教学设备就 是黑板与粉笔，不仅使得很多老师患有 “职业病”，还降低了学生学习的积极性。 教育设备落后，没有多媒体等技术设备 的支撑，信息技术融入小学数学课堂就 是一纸空谈。 （二）老师教学方式单一化，教 学内容枯燥 受到技术设备和传统思维等因素 的限制，很多教师仍然采用老师教，学 生听的传统模式，尤其是数学这一学科， 逻辑思维能力较强。而小学这一阶段正 是思维转换的重要时期，这种单一化的 教学方式无疑严重影响了学生未来的长 足发展。 （三）学生传统的学习方式，效 率低下 学生的学习方式也是教学中的重 要问题，很多学生由于缺乏对信息技术 的正确使用，学习效率非常低下，学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 兴趣逐渐下降，学习成绩也受到了严重 影响，甚至对学生的心理发展也产生了 一定的障碍。 二、将信息技术与小学 数学教学深度融合 （一）加大Y 金投入，购买先 进教学设备 将信息技术与小学数学教学相融 合，首先应该加大资金投入，购买先进 的教学设备。资金的来源主要由两方面， 一方面是学校自身，要加大教育设备的 预算，实现教育设备及时更新换代，多 媒体、投影仪等的安装时最基础的。另 一方面，学校财政资金不足时，还可以 向地方教育部申请拨款，实施一定的教 育补助，对于特别贫困艰苦的地区，中 央国家政府应当制定相应的国家政策， 加大对贫困地区的教育补助，以保证每 位公民的受教育权的平等。除了教学设 备的购买，相应的配套措施也应该完善， 比如要进行先进设备员工培训等，有些 教师，特别是年纪较大的教师，对先进 设备的使用方法不了解，应采用培训的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 方式，学会先进设备的使用。还有设备 的运营和维护问题，要定期进行检查更 新，不断顺应时代发展潮流。 （二）教师要采用多样化的教学 方式，并丰富教学内容 教师在学生的教育工作中是至关 重要的一环。教师应该采用多样化的教 学方式，不断丰富自己的教学内容，具 体来说，包括几个重要的关键点。一是 教师要通过信息技术渲染课堂的氛围。 比如通过多媒体等形式，进行角色扮演， 使学生真正融入到课堂中来。二是在教 师的教学内容上，要更加的具体明确。 教师可以采用放映 PPT 的形式，向学生 展示出课堂的重点和难点，并可以适当 插放视频，调动学生学习积极性，提高 学生主动学习的能力。第三，采用更加 新颖的教学方式，采用信息技术的方式 来构建一种学生感兴趣的学习环境。第 四，自身对信息技术不熟悉或较为抵制 的教师应当积极学习新型信息技术与设 备，担负起自己教书育人的责任。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 （三）培养学生自主探究能力， 通过信息技术自主学习 学生的自主学习过程也应该融入 科学技术的发展。这主要表现在三方面， 一是课堂内容的学习上，很多学生上课 时忙于记笔记，而忘记了听老师的重点， 得不偿失。采用信息化的技术后，可以 在班级内建立一个微信或者 QQ 群，老 师将每节课的重点内容发送至群内，这 样既学生的复习，又提高了学生学习的 效率。二是学习的方式上，部分家长受 教育水平较低，对孩子的教育能力有限， 无法辅导孩子完成家庭作业。很多孩子 被送到各种辅导班，消耗成本大，也影 响了学生的身心健康。采用信息化的学 习方式，可以直接搜题，或者远程向老 师、同学请教。总的来说，通过信息技 术自主学习，能够培养学生自主探究的 能力。 三、结语 综上所述，在我国的小学数学的 教育实践过程中，要想过更好地完成所 规定的教学目标，必须加强信息技术与 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 传统教学方式的融合。本文主要说明了 信息技术与小学数学教学辩证融合的重 要意义，提出了我国目前小学数学教学 中传统教育方式所存在的问题：教育资 金不足，教学设备较为落后；老师的教 育方式过于单一化，教学内容过于枯燥， 学生积极性不足；学生传统的学习方式， 效率低下，效果不佳。在此基础上，笔 者查阅