浅谈小学一年级英语词汇卡片教学策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈小学一年级英语词汇卡片教学 策略 摘要：词汇教学是小学一年级英 语学科课堂教育教学中的一项重要内容， 科学、有效的课堂词汇教学对增加小学 生英语词汇知识积累，拓宽其知识面， 增强学生英语知识应用能力等均具有重 要作用。但现阶段，有多项教研资料表 明，目前我国许多小学的一年级英语词 汇教学中普遍存在教学方法单一、学生 课堂学习枯燥、词汇知识遗忘率高、中 英语言差异以及缺乏教具等多种问题， 学生学习积极性不足，教学效果不佳； 故现阶段，任课教师在实践课堂教学中 可充分借助或引用卡片教学策略，以激 发学生学习热情，调动其学习积极性， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 增强教学效果。本文主要从词汇卡片教 学策略及其重要性出发进行分析，研究 并探讨了新时期背景下小学一年级英语 词汇教学中有效的卡片教学策略，希望 为以后的课堂教学实践提供些许建议。 中国论文网 /1/view-12834395.htm 关键词：小学 一年级 英语词汇 卡片教学 策略 卡片教学是目前我国各级教育机 构课堂教学活动中较为常用的一种新型 教学策略，其融合了游戏、表演、竞争 以及唱歌等多种课堂教学元素，对挖掘 学生潜力，增强其知识认知等具有重要 作用。同时，于小学一年级英语词汇教 学中合理应用卡片教学策略，不仅可有 效激发学生的学习热情，增强其学习动 力，且还可强化学生对课堂知识的理解 与记忆，提高课堂教学有效性，意义重 大。本文笔者收集并整理了多项教研资 料及相关的文献报道，主要探讨了新时 期背景下卡片教学策略在小学一年级英 语词汇教学中的具体应用，现论述如下。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 一、小学一年级词汇卡片的制作 与实际运用 对于小学一年级英语词汇教学来 讲，由于大多数小学生以前均未接触过 英语知识，对课堂教学内容较为陌生， 理解和学习起来难度较大，易导致课堂 教学枯燥，教学氛围沉闷。故现阶段， 教师可在小学一年级英语词汇教学中应 用卡片教学，借助提前制作的、符合课 堂词汇教学内容的卡片辅助教学，以增 强学生学习效率，提高教学效果。 首先，为学生制作一年级英语词 汇卡片，具体卡片制作可参照名片大小 的硬性卡片，便于学生携带并随时翻看 学习。英语词汇卡片可由学生家长协助 制作，需保证卡片上字母拼写准确、书 写端正，使学生能够在脑海中形成正确 的英语词汇图像；同时，有选择地于卡 片上加四线，使学生在学习过程中能够 充分感知英语字母在四线中的位置，为 其以后的单词书写奠定基础；并于卡片 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的背面准确写上该词汇的中文解释，在 帮助学生理解的同时扩大其词汇量，或 可于背面画上相关的图案，以吸引学生 注意力，激发其学习兴趣。另外，也可 为教师制作一套大尺寸（A4 纸张左右） 卡片，制作方法与上述方法相同，便于 其课堂展示和教学讲解。其次，英语词 汇卡片在实践教学中的运用。教师在课 前可明确教学环节以及各环节中的教学 活动，即：5-8min 复习上节课内容（游 戏活动，激发情趣）15-20min 讲解新 课（讲解新词汇与简单口语）4-8min 巩固课堂知识（操练巩固新词汇与口语 知识）5-8min 口语交际（组织班级学 生交际互动）课后作业（课后复习， 布置作业） ，并将上述所有教学环节与 内容均用卡片标示并应用到实践课堂教 学过程中。 二、开展词汇卡片游戏教学 对于小学生来讲，其身心发展尚 不成熟，学习经验与生活阅历少，好奇 心较重，易被外界新鲜事物吸引；故教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 师要想在一年级英语词汇实践课堂教学 中应用卡片教学，需重视并加强游戏教 学法，以激发学生学习兴趣，提高教学 有效性，具体教学策略主要表现在以下 几个方面： 首先，词汇发音游戏教学。对于 一年级英语教材中每个词汇的不同发音， 教师在课堂教学中可采用“石头、剪刀、 布”的卡片游戏教学法，指导学生先抽 一张卡片，在大声读出卡片内容的同时 进行猜拳游戏，猜赢了即可收获此张卡 片，收获卡片越多课堂积分越多；此种 卡片式发音游戏教学能够帮助或纠正学 生词汇正确发音，增强教学效果。其次， 词汇词形游戏教学。当教师在对学生进 行“英语词汇词形 ”教学时，可采用 “盖 棉被”游戏教学法：先选出一些生词指 导学生进行短时认读，由 1 名学生手持 一些卡片进行派发并在派发过程中与接 收卡片的学生共同读出卡片上的单词， 若二者所读的英语词汇一致就快速用手 拍这张卡片，先拍到者可获取该卡片， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 收集卡片越多积分越多，通过此种卡片 游戏教学可增强学生对词汇词形的辨认 能力。再次，词汇词义游戏教学。词义 教学是小学一年级英语词汇教学中的重 要组成部分，与其英语知识的实际运用 以及口语交际等均联系密切，故教师在 实践教学中需重视并加强词汇词义教学， 帮助学生更好的理解、掌握和应用词汇 知识。在一年级英语实践课堂教学中， 教师可借助词汇卡片通过“钓鱼” 法开展 课堂教学：先让 1 名学生将教材中的英 语词汇打开一面，另 1 名学生打开中文 释义的一面，指导学生先后将卡片上的 英语词汇与释义进行配对，配对正确的 学生可获取该卡片，获取卡片越多积分 越多；通过此种钓鱼游戏教学法，可有 效增强学生对词汇知识的认知与理解， 提高课堂教学有效性。 总之，目前我国许多小学教育机 构的一年级英语词汇教学过程中仍存在 诸多问题，从整体来看教学效果不理想。 针对这种教学现状，本文笔者建议任课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-