学院2011年工作要点

鞍山市教师进修学院 2011 年工作要点 指导思想： 2011 年 ，是 “十 二 五 ”开 局 起 步 之 年 ，学 院 将 贯 彻 落 实 国 家 教 育 中 长 期 发 展 规 划 ，努 力 践 行 科 学 发 展 观 ，以 “提 高 教 育 质 量 ，促 进 教 育 公 平 、均 衡 发 展 ”为 目 标 ，继 续 坚 持 做 好 常 规 工 作 ，大 力 开 展 创 新 活 动 ， 突 出 重 点 ，突 出 特 色 。加 强 内 涵 建 设 ，规 范 研 训 行 为 ，为 鞍 山 教 育 的 公 平 、均 衡 发 展 以 及 教 育 质 量 和 效 益 的 提 高 做 出 贡 献 ，为 鞍 山 教 育 的 科 学 发 展 做 出 贡 献 。 主要任务： 一、深入推进课程改革，扎实开展教研工作 1、以 贯 彻 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 为 核 心 ，开 展 以 幼 儿 园 环 境 课 程 为 主 题 的 园 所 文 化 创 建 活 动 ，引 导 学 前 教 育 工 作 者 关 注 幼 儿 园 的 文 化 建 设 与 环 境 创 建 ，提 高 幼 儿 教 师 环 境 教 育 能 力 。 2、加 强 园 本 教 研 ，提 高 园 本 教 研 的 参 与 度 与 开 放 度 。引 导 学 前 教 育 工 作 者 关 注 幼 儿 园 的 内 涵 发 展 与 建 设 ，关 注 教 师 的 专 业 成 长 。深 入 开 展 五 大 领 域 教 学 观 摩 活 动 ，促 进 幼 儿 教 育 教 学 质 量 的 提 高 。配 合 市 教 育 局 做 好 对 新 成 立 公 办 幼 儿 园 教 师 的 培 训 工 作 。 3、继 续 进 行 小 学 学 科 教 师 “两 全 ”和 “两 高 ”培 训 ，即 “全 员 参 与 、 全 面 提 升 ”和 “高 效 率 的 课 堂 教 学 策 略 、高 水 平 的 课 程 资 源 开 发 ”的 教 师 培 训 服 务 工 作 。 4、加 强 小 学 教 学 质 量 监 控 和 教 学 评 价 研 究 ，做 好 小 学 各 学 科 教 研 组 建 设 ，完 善 校 本 教 研 基 地 。加 大 聘 请 兼 职 教 研 员 的 范 围 和 水 平 ， 尝 试 建 立 网 络 教 研 组 织 ，积 极 开 展 校 本 教 研 经 验 交 流 。 5、继 续 加 强 初 中 校 本 教 研 工 作 的 研 究 指 导 ，重 点 是 对 学 校 内 、校 际 间 、本 区 内 和 区 域 间 四 个 层 次 校 本 教 学 研 究 策 略 和 途 径 的 研 究 和 指 导 。开 展 各 种 学 科 教 学 研 讨 交 流 活 动 ，召 开 全 市 中 学 新 课 程 改 革 总 结 2 表 彰 会 暨 教 学 观 摩 研 讨 交 流 会 。 6、做 好 高 中 课 程 改 革 实 验 成 果 的 提 炼 和 推 广 工 作 。重 点 是 对 学 科 教 师 专 业 素 质 的 评 比 和 对 优 秀 课 例 的 观 摩 活 动 ，配 合 教 育 局 召 开 全 市 高 中 课 程 改 革 总 结 表 彰 会 ，总 结 课 改 成 功 经 验 ，提 高 教 学 效 率 和 教 学 质 量 。 7、做 好 初 中 体 育 、健 康 、艺 术 教 育 新 课 程 的 实 施 。开 展 各 种 新 课 改 教 学 研 讨 活 动 和 学 科 教 师 培 训 工 作 ，以 现 场 观 摩 、技 能 比 赛 、风 采 展 示 等 活 动 为 载 体 ，提 高 任 课 教 师 的 教 学 水 平 和 能 力 ，配 合 市 教 育 局 做 好 全 市 中 小 学 各 种 文 体 活 动 的 开 展 。 8、搞 好 信 息 技 术 学 科 教 研 ，重 点 加 强 现 代 教 育 技 术 在 课 堂 教 学 中 应 用 的 指 导 、推 广 和 普 及 。组 织 和 指 导 学 生 、教 师 参 加 国 家 、省 级 的 各 类 多 媒 体 软 件 大 赛 、现 代 教 育 技 术 技 能 大 赛 、信 息 学 奥 赛 等 活 动 ， 并 做 好 组 织 选 拨 工 作 。配 合 市 教 育 局 开 展 现 代 教 育 技 术 培 训 、考 试 、 评 估 、表 彰 工 作 。 9、做 好 民 族 教 育 和 特 殊 教 育 研 训 工 作 ，搞 好 教 学 研 讨 、学 科 竞 赛 活 动 ，加 大 课 堂 教 学 指 导 和 教 师 培 训 力 度 ，努 力 提 高 教 学 质 量 和 教 师 素 质 。 二、搞好常规教学指导，不断提高教学质量 10、认 真 组 织 学 前 周 集 备 及 培 训 。克 服 缺 少 场 地 等 不 利 因 素 ，做 到 全 学 科 集 备 。关 注 课 堂 教 学 ，努 力 探 索 新 的 教 学 模 式 ，着 重 解 决 教 学 中 实 际 问 题 和 疑 难 问 题 ，努 力 提 高 课 堂 教 学 质 量 和 效 率 。 11、配 合 市 教 育 局 做 好 学 期 初 视 导 和 平 时 视 导 。期 初 认 真 帮 助 各 校 查 找 制 度 建 设 、课 程 设 置 等 方 面 的 不 足 ，平 时 视 导 加 强 对 教 学 基 本 功 、教 学 常 规 管 理 、校 本 教 研 等 各 方 面 的 指 导 和 检 查 。 12、做 好 中 高 考 复 习 指 导 和 中 高 考 信 息 发 布 工 作 。编 写 中 考 考 试 大 纲 ，收 集 高 考 信 息 最 新 动 态 ，及 时 召 开 信 息 发 布 会 ，为 考 生 提 供 科 学 的 备 考 策 略 ，确 保 复 习 备 考 的 实 效 性 和 系 统 性 ，保 证 中 考 顺 利 平 3 稳 以 及 我 市 高 考 升 学 率 尤 其 是 名 牌 大 学 录 取 率 的 稳 步 提 高 。 13、做 好 “中 考 理 、化 、外 技 能 测 试 ”和 体 育 考 试 工 作 。搞 好 备 考 指 导 ，加 强 测 试 培 训 ，严 肃 纪 律 ，严 格 把 关 ，确 保 考 试 的 公 开 、公 平 、 公 正 ，增 强 考 试 的 透 明 度 、公 信 度 。 14、做 好 相 关 命 题 工 作 。继 续 执 行 命 题 问 责 制 ，以 能 力 立 意 为 主 ， 追 求 试 题 新 颖 度 和 创 新 度 ，力 争 在 难 度 、信 度 、区 分 度 上 有 所 突 破 ，提 高 试 题 的 综 合 质 量 。 15、做 好 初 中 非 中 考 科 目 的 调 研 论 证 工 作 ，完 善 学 科 教 学 质 量 评 析 报 告 ，为 中 考 考 试 改 革 提 供 科 学 依 据 。 16、建 设 好 “前 沿 教 育 研 究 网 ”，努 力 提 高 网 站 的 知 名 度 和 辐 射 力 度 。做 好 网 络 课 程 平 台 的 搭 建 和 学 科 教 学 资 源 库 的 开 发 ，做 好 网 站 日 常 维 护 和 网 络 信 息 安 全 监 察 ，确 保 无 不 良 信 息 记 录 和 文 件 规 范 。加 大 网 络 教 研 力 度 ，逐 步 实 现 常 规 教 研 、课 程 资 源 、科 研 指 导 和 教 师 培 训 网 络 化 。 17、提 高 鞍 山 教 育 的 编 辑 质 量 。围 绕 我 市 教 育 工 作 重 点 ，把 握 我 市 中 小 学 教 育 改 革 和 发 展 的 方 向 ，做 好 课 改 、科 研 、德 育 、师 干 训 等 方 面 典 型 经 验 、典 型 人 物 、大 型 活 动 和 重 要 会 议 的 报 道 。继 续 做 好 教 育 情 报 研 究 ，加 强 与 各 级 教 育 情 报 学 会 的 工 作 联 系 ，加 强 与 省 内 外 教 育 内 刊 的 沟 通 和 交 流 。 三、突出农村研训重点，促进城乡均衡发展 18、加 强 对 农 村 课 改 实 验 学 校 校 本 教 研 的 调 研 指 导 ，注 重 发 现 和 树 立 典 型 。加 强 研 究 和 指 导 ，创 新 农 村 教 学 研 究 形 式 ，重 点 关 注 农 村 中 小 学 常 规 教 学 管 理 ，提 高 课 堂 教 学 效 率 。 19、继 续 深 入 开 展 “三 个 一 百 ”城 乡 教 学 互 助 活 动 。组 织 系 列 送 教 下 乡 活 动 ，加 强 对 农 村 学 校 教 育 教 学 、教 师 培 训 、教 育 科 研 方 面 的 扶 持 力 度 ，积 极 推 动 农 村 教 育 改 革 和 发 展 。 20、加 强 对 农 村 学 校 校 长 的 培 训 力 度 。选 调 优 秀 师 资 ，结 合 网 络 培 4 训 ，举 办 农 村 中 小 学 校 长 培 训 班 。 21、加 强 对 农 村 教 师 的 培 训 。依 托 省 高 师 院 校 和 优 质 中 小 学 ，设 立 “农 村 教 师 培 训 基 地 ”，按 农 村 中 小 学 教 师 总 数 1%的 比 例 进 行 重 点 培 养 ，做 到 知 识 更 新 在 高 师 院 校 ，能 力 提 升 在 进 修 学 院 、知 能 体 验 在 优 质 中 小 学 ，成 为 农 村 教 师 的 带 头 人 。 22、加 大 对 农 村 职 教 中 心 典 型 教 师 培 训 力 度 。开 展 丰 富 多 样 的 教 学 研 究 活 动 ，总 结 培 养 典 型 教 师 的 经 验 ，发 挥 农 村 职 教 中 心 典 型 教 师 的 示 范 作 用 。 23、继 续 做 好 农 民 教 育 基 地 建 设 和 技 术 推 广 到 农 户 的 结 合 。开 展 清 洁 能 源 试 验 、特 种 玉 米 栽 培 推 广 、冬 季 大 棚 蔬 菜 生 产 技 术 推 广 、科 普 之 冬 等 工 作 ，加 大 科 技 扶 持 力 度 。 四、发挥先导引领作用，提高教育科研水平 24、加 强 课 题 的 指 导 、管 理 和 鉴 定 ，做 好 “十 一 五 ”教 育 科 研 课 题 的 结 题 验 收 工 作 ，总 结 评 选 “十 一 五 ”教 科 研 优 秀 成 果 、先 进 集 体 和 先 进 个 人 。 25、评 选 确 定 “十 二 五 ”科 研 课 题 、科 研 基 地 和 科 研 骨 干 ，做 好 “十 二 五 ”教 育 科 研 的 布 局 工 作 。 26、确 立 一 批 符 合 教 育 现 状 ，能 解 决 现 实 问 题 的 重 点 课 题 和 微 型 课 题 群 加 以 研 究 ，积 极 开 展 有 价 值 的 调 查 研 究 ，发 挥 教 育 科 研 的 引 领 作 用 和 服 务 功 能 。 27、做 好 教 育 学 会 换 届 选 举 和 协 调 工 作 。举 办 2011 年 度 鞍 山 教 育 论 坛 ，交 流 先 进 管 理 经 验 和 课 改 教 学 实 践 。 五、广泛开展规模培训，提高队伍整体素质 28、做 好 省 厅 、省 院 “十 一 五 ”干 训 检 查 验 收 的 材 料 准 备 。做 好 我 市 “十 二 五 ”干 部 培 训 的 调 研 ，为 “十 二 五 ”干 部 培 训 做 好 规 划 准 备 。 29、做 好 中 学 校 长 任 职 资 格 培 训 、应 急 培 训 ，重 点 做 好 第 二 届 中 小 学 校 长 高 研 班 论 文 指 导 等 环 节 的 培 训 内 容 。 5 30、完 成 好 国 家 中 小 学 校 长 培 训 网 的 网 络 学 习 和 培 训 ，做 好 全 省 “十 二 五 ”中 小 学 校 长 提 高 培 训 的 启 动 工 作 。 31、充 分 发 挥 干 部 培 训 基 地 校 的 作 用 。确 立 “十 二 五 ”市 级 干 训 基 地 30 所 ，通 过 开 展 多 种 活 动 ，以 点 带 面 ，促 进 区 域 交 流 。 32、做 好 高 中 新 教 师 培 训 。把 上 岗 培 训 和 在 职 教 育 相 结 合 ，在 讲 座 基 础 上 ，采 用 以 评 代 训 、以 考 代 训 等 灵 活 的 方 式 进 行 培 训 ，缩 短 新 教 师 的 成 长 周 期 。 33、做 好 对 全 市 “十 二 五 ”骨 干 教 师 的 评 选 工 作 和 市 级 学 科 带 头 人 的 评 选 工 作 。建 立 起 新 一 轮 全 市 的 骨 干 教 师 队 伍 ，以 起 到 引 领 与 示 范 作 用 。 34、做 好 “英 特 尔 未 来 教 育 ”培 训 。在 有 条 件 的 高 中 进 行 可 控 培 训 ， 在 县 区 进 修 学 校 设 点 培 训 ，按 照 省 院 教 学 要 求 ，做 好 教 学 和 指 导 ，确 保 培 训 质 量 ，全 年 预 计 培 训 1000 人 次 。 35、开 展 全 市 中 小 学 教 师 全 员 基 本 功 培 训 与 竞 赛 活 动 ，以 提 升 新 课 程 背 景 下 教 师 的 教 学 研 究 能 力 。 六、推动职业教育发展，完善人才培养模式 36、坚 持 以 就 业 为 导 向 ，以 服 务 为 宗 旨 的 职 业 教 育 理 念 ，积 极 开 展 职 业 教 育 课 程 模 式 和 学 生 评 价 指 标 体 系 的 研 究 ，完 善 人 才 培 养 模 式 。 37、加 强 中 等 职 业 学 校 教 师 队 伍 建 设 ，结 合 教 学 工 作 实 际 ，开 展 鞍 山 市 中 等 职 业 技 术 学 校 教 师 教 学 新 理 念 竞 赛 活 动 ，提 高 广 大 教 师 教 育 教 学 水 平 。 38、积 极 组 织 中 职 学 校 教 师 参 加 省 评 优 课 活 动 ，组 织 参 赛 队 参 加 省 中 等 职 业 学 校 学 生 专 业 技 能 大 赛 及 赛 前 集 训 。 39、做 好 对 成 人 教 育 的 调 研 、探 索 符 合 我 市 现 状 的 教 育 教 学 模 式 。 做 好 社 区 教 育 的 调 研 ，完 成 社 区 教 育 调 查 报 告 ，组 织 社 区 教 育 工 作 者 进 行 活 动 课 设 计 培 训 。 6 40、加 强 对 民 办 教 育 的 调 研 ，研 究 并 提 出 促 进 鞍 山 民 办 教 育 发 展 的 政 策 和 法 规 建 议 ，为 行 政 决 策 提 供 参 考 。组 织 开 展 民 办 教 育 理 论 和 应 用 研 究 ，筹 备 成 立 鞍 山 市 民 办 教 育 研 究 会 。 保障措施 1、抓 好 常 规 管 理 。规 范 员 工 研 训 行 为 ，严 肃 研 训 纪 律 ，塑 造 良 好 的 职 业 道 德 形 象 。坚 决 禁 止 研 训 人 员 出 现 乱 办 班 、乱 补 课 、滥 编 滥 发 资 料 等