美术教学中多媒体技术的应用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 美术教学中多媒体技术的应用 【摘 要】将多媒体技术应用于 小学美术教学当中不仅可激发学生兴趣， 使学生能积极主动参与教学活动，而且 还可打破传统的思维方式，为学生营造 更好的学习环境，从而提高教学效果。 文章简单阐述了多媒体技术在小学美术 教学中的作用，并就小学美术教学中多 媒体技术的整合进行了详细论述。 中国论文网 /7/view-12930198.htm 【关键词】小学美术；多媒体技 术；整合 随着信息技术及科学技术的不断 发展，现各学科将先进科学技术引入教 学当中也已非常普遍。在这个信息时代 当中，多媒体技术成为了小学美术的一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 个重要教学手段，而在小学美术教学当 中，为了充分发挥多媒体技术应有的作 用，将多媒体技术进行整合也成为了小 学美术教学发展的一个必然趋势。 一、多媒体技术在小学美术教学 中的作用 将多媒体技术应用于小学美术教 学当中是对结合艺术与科学的完美体现， 多媒体技术在小学美术教学中的作用主 要体现在以下方面：第一，激发学生学 习兴趣。多媒体技术当中有很多视频、 音频资源，利用这些资源，学生可看到 动态的美术作品，同时还可看到其一步 步完成的过程，这样就让学生感觉身临 其境，打破了传统美术教学的时间和空 间限制，使学生处于一种轻松、愉悦的 教学环境当中，有利于激发学生学习兴 趣。第二，提高学生艺术欣赏水平。在 美术欣赏课当中，教师可利用多媒体技 术为学生展示各种丰富多彩的艺术作品， 并为学生讲解作品当中所包含的艺术美， 使学生能够通过欣赏高质量艺术作品而 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 提升艺术欣赏水平。另可利用多媒体技 术为学生展示不同风格、不同流派的艺 术作品，并让学生进行对比，通过对比 学生艺术欣赏水平也能够得到提升。第 三，拓宽学生美术视野。利用多媒体技 术可为学生搜集并展示很多课外知识的 图片、音像、视频等，这样既丰富了教 学内容，又让学生接触到了很多接受范 围内的艺术作品，拓宽了学生美术视野， 在帮助学生积累丰富课外知识的同时也 激发了其美术潜能，有利于教学质量的 提高。而这，是传统美术教学方式无法 办到的。第四，提高美术教学效率。就 教师方面来看，利用多媒体技术一方面 可丰富教师的备课内容，使教师能够在 有限的课堂时间内为学生展示更多教学 内容；另一方面便于教师展示，使教师 能从繁重的板书当中得以解脱，从而有 更多时间为学生安排实践活动1。就学 生方面来看，多媒体技术的使用一方面 激发了其兴趣，使学生学习积极性和主 动性得以提高；另一方面变抽象为具体， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 使学生更易理解相关美术知识，并给予 学生更多思考和理解的时间。 二、小学美术教学中多媒体技术 的整合 为能充分发挥多媒体技术在小学 美术教学当中的优势和作用，就有必要 在小学美术教学当中对多媒体技术进行 整合，以促进小学美术教学效率及效果 的提升。第一，利用多媒体技术激发学 生学习兴趣。兴趣是最好的老师，提高 小学美术教学效果的一大重要手段就是 激发学生兴趣，学生有了兴趣，其学习 积极性和主动性也自然得以提高，使学 生乐于参与教学活动。多媒体技术当中 有着丰富的图片、声音、影像等资源， 利用多媒体技术为学生展示各类丰富多 彩的图片和画面可有效激发学生兴趣。 如在教热爱祖国优秀传统艺术时， 若只是让学生欣赏课本上的艺术作品很 容易使课堂显得枯燥，而利用多媒体技 术，教师可将课前准备好的艺术作品图 片及产生过程展现给学生，学生一边欣 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 赏一边听教师讲解，这就显得有趣得多。 精美的图片首先就能吸引学生的注意， 使学生迅速集中注意力于课堂，而艺术 作品的产生过程则很好地满足了学生的 好奇心和求知欲，学生在欣赏美术作品 的同时还能获取相关美术知识。第二， 利用多媒体技术培养学生美术创造力。 所谓“授之以鱼，不如授之以渔” ，教师 的责任不在于教，而在于教学。学生只 有获取了正确的学习方法，才能在今后 的学习当中取得良好的成绩和学习效果。 小学美术教学的重点也不在于让学生获 取高分，而在于提高学生美术理解力、 审美水平及美术思维。传统的小学美术 教学多是“满堂灌 ”、 “涂鸭式”，这种教学 不仅无法提高课堂教学效率，而且也无 法实现学生美术理解及欣赏水平。而多 媒体技术既含有丰富的教学资源，又拥 有多样化的教学工具，通过利用这些教 学工具可有效培养学生美术创造能力和 创新思维。如在教给小白兔布置房子 时，教师可利用多媒体播放各种森林画 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 面，让学生看到各种花、草、灌木、动 物房屋等，这些美丽的画面在印入学生 脑海之后，学生也会发散其思维，思考 小白兔的房屋结构、形式、颜色、外部 环境、内部布置等，同时结合所看到的 多姿多彩的森林画面，学生就会不断丰 富其想象构造，最终构建出各种各样不 同颜色、不同形式的小白兔生活蓝图。 第三，利用多媒体技术提高学生美术实 践能力。随着我国教育改革的不断深入， 教育部门对于各学科的教学提出了更高 的要求，其不仅要求授予学生相关学科 理论知识，更重要的是培养学生创新能 力和实践操作能力，这也是 21 世纪培 养人才的社会需求2。传统小学美术教 学注重理论知识传授，并辅以必要的绘 画训练，这仅仅是提高了学生的绘画水 平。而利用多媒体技术，学生不仅可获 取更多理论知识，而且还可通过观看视 频、图片等学会具体的操作方法，从而 使其美术实践能力得以提高。如在教 虫虫大聚会时，教师可利用多媒体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 技术搜集很多不同种类虫虫的图片及各 种虫虫的制作方法，然后通过视频的方 式为学生展示，让学生学会如何制作， 接着鼓励学生寻找身边可利用的素材， 发挥其想象力，制作出各种各样的虫虫， 然后再让学生相互评价，这样一方面提 高了学生的实际操作能力，另一方面也 加强了学生之间的沟通，有利于学生综 合能力的提高。 三、结语 总体而言，在小学美术教学当中 不断整合多媒体技术可有效提升小学美 术的教学效率和质量。实现小W 美术 教学中的多媒体技术整合可深入挖掘学 生创新思维能力